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營銷策劃課程教學改革的思路及方法探究論文
摘要：設置營銷策劃課程的目標是培養(yǎng)學生掌握學以致用的策劃能力。在一般情況下這種能力是綜合而又系統(tǒng)性的。而這種能力也必須在營銷策劃課程的具體學習中學生才能真正掌握，其主要包括了創(chuàng)意形成、方案表達、信息處理這三項技能。因此在營銷策劃的教學改革過程中，必須以此三項技能的培養(yǎng)為中心，來調整營銷策劃教學的內容、方法以及模式，根據仿真各行業(yè)的項目策劃，構建出更加開放的營銷策劃教學環(huán)境，設置出更多更合理的學生體驗環(huán)節(jié)。
關鍵詞：營銷策劃；課程；教學改革
0、引言
在營銷專業(yè)中營銷策劃是一門專業(yè)必修課，而對于高校營銷專業(yè)學生來說，營銷策劃能力也是最基本的一些職業(yè)技能。營銷策劃課程具有非常強的實戰(zhàn)性及操作性，而在當今教育改革中，必須首先從教學目標進行相應的分析。
1、營銷策劃課程的主要教學改革思路
1.1針對各行業(yè)開展仿真項目，建立專業(yè)數據或案例庫
在該教學改革思路中，針對營銷策劃需要面對不同的專業(yè)領域，因此也就需要不同的收集、判斷信息的方式，所以有必要根據各個專業(yè)建立相應的的仿真信息數據庫或案例庫，比如服裝營銷策劃信息庫、食品營銷策劃信息庫、家具營銷策劃信息庫等。在建立以及積累上述信息庫的過程中，可與不斷地完善仿真策劃相關活動，并根據往年學生所制作的策劃結果來構建有價值的信息交流平臺，從而克服在策劃期學生進行信息收集工作所遇到的困難，并以更全面的資料來有效節(jié)省收集策劃信息所用的時間，滿足學生對相關專業(yè)的全面了解，并奠定策劃活動的開展基礎。
1.2以專業(yè)仿真策劃的相關數據平臺為基礎，構建相應的配套仿真教學模式
在該教學改革的思路中，需要構建一整套能夠將理論指導方式、信息收集、策劃實踐操作、處理及展示相關能力為一體的一種體驗式教學方法體系，從而圍繞著某一主題更加妥善地策劃相關方案。因此在該思路實踐過程中，需要把傳統(tǒng)教學內容中以理論教學為主轉變?yōu)楦觽戎胤中袠I(yè)設計進行的專業(yè)型仿真項目為主，并通過大約四五個仿真項目貫穿整個營銷策劃課程的教學過程。而其中的各個仿真項目都必須圍繞著某一個相應的具體行業(yè)而全面開展策劃活動，包括目標市場策劃、營銷戰(zhàn)略策劃、產品促銷策劃等。努力使學生在相關的仿真策劃項目中能夠更加系統(tǒng)而完整地掌握相關行業(yè)的實際策劃思路以及基本框架，并能夠熟能生巧、舉一反三。另外在該教學改革思路中教學時間的具體安排必須由過去傳統(tǒng)的固定時間轉變?yōu)榫唧w的項目組制，而這不僅要在更大的程度上對教學時間及進度進行相應的修改。另外安排教學環(huán)節(jié)時必須重新進行設置，更加真實地模擬出策劃工作的相關環(huán)境。比如對實驗基地、實習基地進行探索、高仿真地模擬策劃過程和策劃分析報告會等方法。
2、營銷策劃課程的教學改革方法要點
2.1對營銷項目仿真策劃的目的進一步確定
2.1.1了解營銷策劃的主要程序
該程序大致為：搜集相關資料、處理相應信息、分析相關理論、激發(fā)營銷創(chuàng)意、形成實踐思路、制定并利用口頭語言或文字表達相關方案。
2.1.2掌握團隊營銷策劃的主要組織方法
①明確策劃活動的主題和任務；
�、诜止みM行調查并開展討論；
③利用頭腦風暴法形成營銷創(chuàng)意；
�、芙y(tǒng)一小組思想。
2.1.3掌握在團隊營銷策劃工作中所需要的基本職業(yè)技能
�、偈占嚓P信息并進行分析和處理的技能；
�、诶孟嚓P信息、數據以及資料等支撐自身觀點的技能；
③形成并提煉相關思路的技能；
④對自身策劃思想進行表達的技能。
2.1.4熟悉較為典型的幾類營銷策劃項目
�、佼a品促銷活動策劃；
�、谀繕耸袌霾邉�；
�、坶_拓新市場的策劃。
2.2項目策劃環(huán)節(jié)的相關組織安排
�、俨邉澔顒訒r間安排；
�、诓邉澔顒拥攸c安排；
�、鄄邉澔顒訄F隊安排；
�、懿邉澔顒禹椖堪才牛�
�、萁M織經費安排。
2.3設置具體的仿真項目營銷策劃主題
以社會經濟中每年不同的重點、熱點問題進行篩選，以最合適的的項目開展仿真項目營銷。一般需要設置4個不同類型的策劃項目。
�、倌衬呈袊H旅游節(jié)的營銷活動策劃方案及其票務推廣活動策劃方案（讓學生們掌握團隊策劃的主要方法，并了解策劃主要流程）；
②某某行內的某某企業(yè)針對某地進行市場營銷資料的相關調查（鍛煉學生的收集信息并進行處理的能力，奠定下一個策劃活動的相關環(huán)節(jié)）；
③分析某某行業(yè)某某公司所制定的營銷戰(zhàn)略（讓學生能夠從戰(zhàn)略角度出發(fā)全面了解營銷活動容易發(fā)生的三大問題）；
�、軒椭谀硶r間內某公司針對某市場設計相關的促銷活動（要求學生掌握基本的營銷手法，并形成自身的獨特見解）。
3、結語
總而言之，在營銷專業(yè)中營銷策劃課程具有極強的實踐性，非常需要時間操作能力的培養(yǎng)，要想推動營銷策劃課程的教學改革進程，就必須要圍繞著仿真營銷項目的具體策劃活動，營造出更加開放的課程教學環(huán)境，建立起專業(yè)性更強的相關行業(yè)資料庫或信息庫、樣本庫等，并配套多種有效的教學手段及方法進行輔助，從而培養(yǎng)更多符合社會市場需要的營銷人才。
參考文獻：
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