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企業(yè)安全培訓思考論文
摘要：詳細闡述了如何做好企業(yè)基層班組的安全知識培訓工作，并從企業(yè)安全措施的落實要依靠班組，所有安全規(guī)程的執(zhí)行要依靠班組，所有安全隱患的排除要在班組完成這幾方面出發(fā)，論述了班組對于企業(yè)安全生產的重要性[1]。
關鍵詞：企業(yè)；安全培訓；管理
1重視班組安全培訓工作
安全培訓是提高企業(yè)員工安全生產素質的重要手段，是全面提高員工安全意識和操作技能，規(guī)范作業(yè)行為，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的“三違”行為，從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑，也是當前進一步強化企業(yè)班組安全生產基礎建設，提升現(xiàn)場安全管理水平，促進企業(yè)安全生產的一項重要而緊迫的任務。只有通過培訓，才能使企業(yè)員工熟悉職業(yè)安全衛(wèi)生法律、法規(guī)和本企業(yè)的各項規(guī)章制度以及規(guī)程規(guī)范，掌握本崗位安全生產方面的技術知識，從而樹立安全生產的思想，提高安全生產的意識。企業(yè)領導重視安全培訓工作，是搞好安全培訓工作的保證。企業(yè)領導重視就會在人力上、設備上、資金使用上給予足夠的支持；企業(yè)領導重視就會在安全培訓檢查、監(jiān)督、整改上下功夫，有利于提高班組安全培訓效果。企業(yè)領導重視就會在安全培訓獎懲兌現(xiàn)上“重視”，有利于提高對于優(yōu)秀員工培訓的積極性[1]。
2加強班組安全培訓工作的重要性和緊迫性
班組安全培訓以提高全員安全素質為主要任務，具有保障安全生產的基礎性意義；班組安全培訓是預防事故的一種“軟”對策，對預防事故具有長遠的戰(zhàn)略性意義；班組安全培訓通過對人的觀念、意識、態(tài)度、行為等形式從無形到有形的影響，從而對人的不安全行為產生控制作用，達到減少人為事故的效果。班組安全培訓是一項基礎性、戰(zhàn)略性工程，需要常抓不懈。
3加強班組長安全知識培訓工作
培養(yǎng)班組長在企業(yè)安全生產中“示范帶頭”作用，通過各種培訓，如參加各種安全培訓班學習、參加企業(yè)安全領導小組會議等，培養(yǎng)班組長對班組安全的預見性、敏感性、超前性，要求班組長在安全素質方面達到“三到位”，即“意識到位”、“能力到位”、“責任到位”。
4采取靈活多樣的基層班組安全培訓的方式方法
目前企業(yè)開展的安全培訓工作，采取的往往是集中幾天時間被動式課堂面授的培訓，內容死板，針對性不強，目的不夠明確，進而造成“上課聽不進玩手機”、“課后做不好”，達不到應有的培訓效果。開展基層班組安全培訓，要結合班組崗位實際，采取靈活多樣、隨時隨地的培訓方式方法；內容要聯(lián)系實際，是員工真正想了解、需要掌握的知識，調動員工的積極性、主動性。通過培訓，逐步提高員工安全意識和安全知識技能。
1）利用周一“班組安全例會”時間開展安全學習。
主要以講授法、研討學習法為主。在“周一”班組安全例會中，除了傳達學習企業(yè)的文件精神外，在檢查、講評過程中，針對某一個突出問題或共性問題進行講評、討論，時間不宜過長，控制在半小時以內。
2）利用班組活動開展安全日常。
主要以經常性口頭法為主。班組長在班前講話時，除了安排工作外，結合崗位危害識別進行安全交底。在班組檢查中發(fā)現(xiàn)問題要立即指出，消除事故隱患苗頭。定時開展事故預案演練和“三點”控制訓練，即對崗位上的事故易發(fā)點、危險點、關鍵點“三點”進行整體有效的重點控制，進行實際操作演練，掌握控制方法，提高實際操作水平和處理突發(fā)問題的技能。班后總結時要注意將在安全生產方面表現(xiàn)好的員工以及好的做法、想法進行總結、表彰，號召全班員工學習、遵守。
3）利用“仿真”事故應急預案演練進行安全警示。
通過對預先編制好的各崗位可能發(fā)生的各種事故的應急實施方案的學習，定期組織班組員工進行仿真演練，達到快速反應、高效應對的水平，做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。
4）利用事故案例進行安全預防。
通過對本單位或同系統(tǒng)單位的事故案例進行分析，了解事故發(fā)生的原因、過程和后果，總結經驗、吸取教訓、舉一反三。用活生生的案例、血淋淋的教訓，不斷提高員工的安全意識、安全素質和應急技能。
5）在數(shù)字化時代，利用微信公眾平臺進行安全知識培訓，有效提升安全培訓效率。
在數(shù)字化信息化時代，企業(yè)安全管理人員通過申請微信公眾平臺，要求企業(yè)員工關注本企業(yè)的微信公眾平臺，向企業(yè)員工群發(fā)安全管理方面的“文字、圖片、語音、視頻、圖文消息”。不受學時限制推送全面的、系統(tǒng)的安全知識培訓學習資料。通過微信平臺的應用，企業(yè)可以接收到員工提出的好的建議和意見，促進企業(yè)與員工之間的溝通和交流，加強員工與員工、公司與員工之間的聯(lián)系，有助于營造公司的安全文化氛圍，優(yōu)化企業(yè)的安全管理方式，最終為企業(yè)安全工作目標的實現(xiàn)保駕護航。
6）集中時間進行安全知識專題培訓。
根據(jù)企業(yè)年度培訓計劃，對全體員工進行安全知識專題培訓，可觀看安全視頻材料，進行事故案例分析，針對崗位現(xiàn)場安全狀況進行討論安全應急預案等。
7）開展各種形式的安全競賽，提高員工安全意識。
競賽是一種鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)的有力措施，是開展“比學趕幫”的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作中，就可以營造一個人人重視安全、個個關心安全的大好局面。因此，企業(yè)班組要根據(jù)工作的性質和特點，開展各種形式的安全競賽，如安全知識趣味接力賽、事故應急模擬訓練比賽，安全知識競賽等。
8）錄制安全“微電影”進行安全宣傳培訓。
企業(yè)組織人員錄制安全“微電影”。從方案制定、人員組織、拍攝、采集、配音、制作、特效處理、合成等工作安排員工根據(jù)企業(yè)實際安全案例來完成，在拍攝過程中，操作人員真實佩戴自救器，全仿真操作。把微電影作為企業(yè)安全培訓視頻教材。安全“微電影”改變了傳統(tǒng)的“說教式”、“填鴨式”的安全模式，以員工喜聞樂見的視頻方式，用事實說話，讓員工眼見為實，有效引導員工做到自我反思、自我轉變、自我管理，加速員工“要我安全”向“我要安全”理念的轉變，夯實了企業(yè)安全管理基礎。
參考文獻:
[1]安委辦關于貫徹落實國務院《通知》精神加強企業(yè)班組長安全培訓工作的指導意見[Z].2010-11-22.
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