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全面培養(yǎng)合唱指揮人才的思考論文
合唱是是目前較為流行的一種藝術(shù)表形形式,以其完美的藝術(shù)表現(xiàn)效果深受觀眾的喜愛。我國最早于80年代開始了合唱藝術(shù)的普及,經(jīng)過多年來的發(fā)展,取得了非常顯著的成就。合唱指揮人員是合唱表演的重要組成部分,用以對合唱的節(jié)奏把握和合唱進度的控制,在合唱表演過程中起到了非常重要的作用。
一、 我國合唱藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
經(jīng)過多年來的發(fā)展,我國合唱音樂技術(shù)取得了較為顯著的成就,各高校也加強了對合唱藝術(shù)的教育工作,隨著社會和時代的發(fā)展,我國合唱藝術(shù)步入了嶄新的發(fā)展階段。目前,我國合唱已經(jīng)在全國范圍內(nèi)普及,使更多的人參與到了合唱表演當中,合唱這種獨特的表演形式也越來越受到人們的歡迎。針對這一發(fā)展現(xiàn)狀,各高校也加大了對合唱藝術(shù)的培訓和合唱指揮人才的培養(yǎng),增強了學生對于合唱活動的參與積極性,高水平的合唱培訓課程,也促進了我國合唱表演事業(yè)的快速發(fā)展,使我國合唱團的質(zhì)量和水平得到了顯著的提高,也一定程度上提高了我國居民的整體文化品位。
二、 我國合唱指揮人才培養(yǎng)問題分析
(一) 缺乏對合唱藝術(shù)的正確認識
目前,我國多數(shù)人普遍存在不正確的合唱藝術(shù)理解和認識,認為合唱僅僅是一種歌詠形式,是單純的一種團隊歌唱形式,忽略了合唱藝術(shù)的內(nèi)涵所在,這就造成了我國合唱表演事業(yè)的不良發(fā)展趨勢,甚至包括部分業(yè)內(nèi)人士來說。
(二) 合唱指揮人員的水平差距
我國合唱指揮人員數(shù)量上比較多,但是之間的能力差距較大,造成了人們對合唱指揮人員的錯誤認識,認為合唱指揮人員的技術(shù)能力要求不高,任何合唱人員基本上都可以勝任合唱指揮人員的工作,這樣的現(xiàn)象并不在少數(shù),從而導致了合唱指揮培養(yǎng)工作的緩慢和效率的低下。
(三) 合唱指揮人員的培養(yǎng)渠道有限
合唱藝術(shù)表演區(qū)別與其他音樂藝術(shù)表形,是一種需要由多人進行的表揚開展,也正因為如此,造成了合唱指揮人員的培養(yǎng)渠道有限。一般來說,合唱指揮人員的培養(yǎng)多在正規(guī)音樂院校開展,這里具備高水平的音樂講師,有足夠的音樂表演空間,而且具有一定規(guī)模的合唱人員進行配合,這是我國主要的指揮人員培養(yǎng)途徑,也是最主要的培養(yǎng)途徑;然而,對于其他音樂表演形式而言,由于人數(shù)沒有限制,因此可以在民間自行進行技術(shù)能力的提高,而不用依賴于院校,這也是造成指揮人員培養(yǎng)工作效率低下的主要原因。
三、 促進我國合唱指揮人才培養(yǎng)工作的相關(guān)措施
合唱指揮人員是合唱表演中的靈魂所在,起到協(xié)調(diào)表演節(jié)奏的作用,隨著合唱藝術(shù)逐漸受到人們的關(guān)注和喜愛,合唱指揮人才的培養(yǎng)工作也必須受到進一步的加強,加快合唱繪制人才的培養(yǎng)力度,從而有效的促進我國合唱表演事業(yè)的快速發(fā)展。以下是筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗,針對指揮人才的培養(yǎng)工作所提出的幾點有效措施:
(一) 提高合唱指揮人員的作用認識
合唱指揮人員,負責對合唱表演的整個過程進行把持,負責調(diào)整合唱的進度節(jié)奏,對合唱的最終效果起到?jīng)Q定性的作用,因此,我們應該正視合唱人員的作用,而不能簡單的理解為按照原定程序的手勢表演家。合唱指揮人員在進行合唱表演指揮過程中,需要對合唱內(nèi)容進行深入的了解和掌握,需要具有非常高的音樂素質(zhì),是音樂過程中的靈魂所在,并不是所有人都能夠勝任這份工作,因此,只有提高了和常任指揮人員的作用認識,才能夠保證合唱人才的培養(yǎng)工作的順利開展。
(二) 加強院校的合唱指揮科目的重視力度
隨著合唱表演形式的日漸普及,以及人們對合唱表演的熱衷程度,合唱已經(jīng)開始深入到人們的生活當中,成為一種重要的音樂表現(xiàn)形式,因此,針對于合唱的藝術(shù)地位,高校已經(jīng)加強對合唱指揮科目的重視力度,促進合唱延長事業(yè)的順利發(fā)展。
高校首先要加強合唱指揮教育科目的完善和加強,借鑒國外先進教育模式,對指揮人員進行系統(tǒng)性有效性的培養(yǎng);同時,院校應該加強對指揮人才的選拔工作,通過對人員的考核,挑選能力較高、水平較強的人員進行重點培養(yǎng),從而有效促進我國合唱表演藝術(shù)的發(fā)展;此外,還應該加強學科教師的能力培訓工作,隨著社會的發(fā)展和進步,合唱培訓技術(shù)也不斷進行更新和完善,因此,作為培訓教師來說,也應當進行不斷的學習,提高自身能力,這樣才能夠提高自己的教育水平,以培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的合唱指揮人才。
(三) 加強社會音樂機構(gòu)的培訓能力
就目前我國合唱指揮人才的培養(yǎng)途徑來說,具有非常大的局限性,由于合唱表演形式的具有非常高的要求,往往合唱指揮人員只能在高校內(nèi)進行學習和深造,阻礙了合唱表演藝術(shù)的發(fā)展,因此,我們必須積極開辟新的培訓途徑,從而促進我國合唱事業(yè)的發(fā)展。
社會音樂機構(gòu)包含了音樂家協(xié)會、合唱指揮協(xié)會等相關(guān)單位,具有高度的專業(yè)技術(shù)能力,其中不乏非常優(yōu)秀的合唱指揮家,因此,可以通過加強社會音樂機構(gòu)的培訓能力,促進我國音樂指揮人才的培養(yǎng)。
總結(jié):
合唱音樂,是一種非常優(yōu)秀的音樂表演形式,能夠舒發(fā)人們的思想感情,引起觀眾的共鳴,因此也越來越受到人們的關(guān)注。合唱指揮人才是合唱表演過程中最關(guān)鍵因素,因此,我們必須要加強指揮人才的培訓力度,從而促進我國音樂事業(yè)的健康發(fā)展。
參考文獻:
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