數(shù)學(xué)邏輯思維的重要性、特征及其培養(yǎng)方法
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數(shù)學(xué)邏輯思維的重要性、特征及其培養(yǎng)方法 作者：楊寅峰
來源：《考試周刊》2013年第50期
摘 要： 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生的邏輯思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師必須了解培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維的重要性，掌握初中學(xué)生的思維特征和培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維的方法，注重興趣激勵法、游戲設(shè)置等邏輯思維方法的探討，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué)教學(xué) 邏輯思維 思維特征 培養(yǎng)方法
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的邏輯思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。邏輯思維指的是對概念的抽象能力，空間想象力，以及綜合、推理、演繹的能力。邏輯思維能力的培養(yǎng)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。
一、培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維的重要性
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)只有理論知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，還應(yīng)包括學(xué)生對于思維方式方法的理解和運(yùn)用，只有學(xué)會了思維，才能真正掌握知識學(xué)習(xí)的捷徑和法寶。培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要，也是提高學(xué)生素質(zhì)的要求，更是社會發(fā)展對于人才素質(zhì)的要求。
1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`要求
數(shù)學(xué)作為現(xiàn)代教育系統(tǒng)中一個大的門類，是有著自身特點(diǎn)和對學(xué)習(xí)能力的要求的。數(shù)學(xué)更偏重于理性思維，是不同于語文的一個學(xué)科門類。理性思維更注重對于學(xué)生抽象、綜合、歸納及推理能力的要求，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是有著嚴(yán)格的理論論證過程及精準(zhǔn)的數(shù)字演算的，在幾何運(yùn)算過程中更是強(qiáng)調(diào)空間想象能力。http://http://www.stanzs.com/news/55CF91B1D849DACF.html
基于數(shù)學(xué)的這些特性，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該把握學(xué)科特性，抓住學(xué)習(xí)要點(diǎn)，才能真正將數(shù)學(xué)學(xué)好。而邏輯思維是 在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的，只有在具備良好的邏輯思維的基礎(chǔ)上，才能對許多問題有清晰的理解，作出正確的解答。
2.學(xué)生成長的要求
初中是一個人接受教育的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生人格發(fā)展和成型的重要階段，學(xué)生只有在初中學(xué)習(xí)中接受素質(zhì)方面的訓(xùn)練，才能成長為具有較高素質(zhì)的人。而學(xué)生素質(zhì)的要求中，不僅包括思想道德素質(zhì)的健全，還包括思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
邏輯思維是學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中需要用到的思維方式，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要具備的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，就是為了能夠掌握真正有用的知識內(nèi)容，而思維方法的學(xué)習(xí)是其中最高層次的學(xué)習(xí)。
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