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論大學(xué)生就業(yè)中的自我定位問(wèn)題
作者簡(jiǎn)介：王世庭，（1987.9-），男，漢，云南尋旬，云南省曲靖師院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院在讀研究生，輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想教育。 摘要：現(xiàn)在的社會(huì)留給應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力日益加大，很多應(yīng)屆畢業(yè)生出現(xiàn)的問(wèn)題就是沒(méi)有把自己放在整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)中考慮，對(duì)市場(chǎng)不太了解，對(duì)自己又估計(jì)過(guò)高，沒(méi)有準(zhǔn)確地自我定位。本文闡述了大學(xué)生就業(yè)中自我定位存在的問(wèn)題，以及在就業(yè)中如何給自己一個(gè)明確的定位。 關(guān)鍵詞：自我分析；自我定位；大學(xué)生 面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，也使自己未來(lái)的職業(yè)能夠得到充分的發(fā)展，應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該充分利用學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)，對(duì)自身加以分析，通過(guò)自我分析找出自己的興趣和職業(yè)目標(biāo)，明確自身進(jìn)入社會(huì)應(yīng)該選擇的第一份工作是什么。通過(guò)規(guī)劃人生，明確自我定位，明確“社會(huì)能夠給我提供什么機(jī)會(huì)？”、“我能做什么”、“我的選擇是什么？”等問(wèn)題，使理想具體化和可行化，為自己走入社會(huì)提供明確的方向。 1.畢業(yè)生就業(yè)時(shí)存在的自我定位問(wèn)題 1.1自我認(rèn)知不夠清晰，定位不夠準(zhǔn)確。 從每年3月份開(kāi)始，很多用人單位就會(huì)陸續(xù)到學(xué)校進(jìn)行招聘，而很多大學(xué)生在去應(yīng)聘的時(shí)候，都沒(méi)有考慮自己是否適合該崗位，或者到了該公司之后，自身是否有所發(fā)展等問(wèn)題，而盲目的制作簡(jiǎn)歷去參加招聘。這就是一個(gè)明顯的對(duì)自身認(rèn)知不夠清晰，定位不夠準(zhǔn)確的問(wèn)題。大學(xué)生一定要對(duì)自身有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自身進(jìn)行分析，找到自己在就業(yè)中的定位。得要明白自己的志向是什么？自己擅長(zhǎng)的是什么？在進(jìn)入自己喜歡和擅長(zhǎng)的行業(yè)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？ 在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)中，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是自我認(rèn)知的分析，對(duì)學(xué)生的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等多方面進(jìn)行分析，通過(guò)分析給出自身適合的職業(yè)目標(biāo)。 1.2面對(duì)多個(gè)工作機(jī)會(huì)，不知道如何選擇。 一個(gè)人的成功的因素包括四個(gè)方面，分別是知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能、思維和社會(huì)資本。從四個(gè)因素來(lái)看，一個(gè)好的單位是需要讓一個(gè)人在四個(gè)方面中的某一方面或者某幾個(gè)方面受益才是一個(gè)好單位。 現(xiàn)在很多大學(xué)生在面對(duì)多個(gè)工作機(jī)會(huì)的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生迷茫，不知道自己該如何選擇。常常就是一山看著一山高，最后實(shí)在沒(méi)主意了，就稀里糊涂的選擇一個(gè)。這說(shuō)明大學(xué)生沒(méi)有對(duì)自己所要準(zhǔn)備從事的職業(yè)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有把一個(gè)人成功的因素考慮進(jìn)去，最后導(dǎo)致好機(jī)會(huì)溜走才后悔莫及。 1.3面對(duì)就業(yè)壓力，沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)。 現(xiàn)在我國(guó)每年有幾百萬(wàn)待就業(yè)的大學(xué)生，面對(duì)的就業(yè)壓力越來(lái)越大，在剛走出校門(mén)遇到碰壁的時(shí)候，很容易讓人陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)。 大部分大學(xué)生找工作的時(shí)候，常常會(huì)經(jīng)歷這樣的心理階段，剛開(kāi)始的時(shí)候，非�！白孕拧保X(jué)著自己作為一名大學(xué)生，屬于具有高級(jí)知識(shí)的人才，就應(yīng)該做白領(lǐng)，或者找到一份高薪、穩(wěn)定的工作；多次的碰壁之后，會(huì)表現(xiàn)出“自卑”的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生其實(shí)有的時(shí)候連民工都不如，就開(kāi)始變得不自信，就會(huì)降低期望，或者就越來(lái)越覺(jué)得自己不值錢(qián)，甚至連清潔工都可以選擇去嘗試；第三階段，接連碰壁，看到身邊的人已經(jīng)開(kāi)始工作之后，會(huì)產(chǎn)生“迷�！钡臓顟B(tài)，這時(shí)就會(huì)自亂了陣腳，于是就失去了方向。 2.如何在就業(yè)中準(zhǔn)確的進(jìn)行自我定位 2.1通過(guò)自我分析，明確自身的優(yōu)勢(shì)。 首先應(yīng)該靜下心來(lái)，對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)整體的分析，深入的了解自己，清楚的知道“我的目標(biāo)是什么？”“我能做什么？”“我的路是什么？”。充分的明確自身的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向。 其次是通過(guò)自我分析之后，明確自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。大家都知道個(gè)體是有差異的、不同的，我們得學(xué)會(huì)去尋找自己與眾不同的地方并發(fā)揚(yáng)光大。 通過(guò)自我分析，給自身一個(gè)明確的自我定位，亮出自己的一個(gè)獨(dú)特招牌，讓自己的才華更好地為招聘單位所了解；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)分析一定要客觀、全面、深刻，絕不回避缺點(diǎn)和短處。你的優(yōu)勢(shì)，即你所擁有的能力與潛力所在。 2.2尋找自身的弱點(diǎn) 大學(xué)生可以采用360°評(píng)估系統(tǒng)，或者SWOT分析模式，對(duì)自己進(jìn)行自我分析，尋找到自身性格等方面的弱點(diǎn)。性格上的弱點(diǎn)是先天的，我們不能逃避和忽視，我們必須正視，才能夠減少這方面對(duì)自己的影響。例如：一個(gè)內(nèi)向型的人，他就很難與人溝通，不能把自身的想法充分的告訴合作伙伴。如何尋找自身的弱點(diǎn)呢？我們需要靜下心來(lái)，多跟自己熟悉的人好好聊聊，看看別人的眼中，自己到底是個(gè)什么樣的人，是否自己的感覺(jué)一致，找不不一致的地方，然后慢慢提高自己。 2.3明確就業(yè)目標(biāo) 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是明確自身的就業(yè)目標(biāo)，即解決“我選擇干什么？”這一問(wèn)題。通過(guò)SWOT分析，找出自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明確自己的職業(yè)目標(biāo)。要想找到自己理想的職業(yè)目標(biāo)，還應(yīng)當(dāng)遵循職業(yè)生涯規(guī)劃的四個(gè)基本原則，第一，從自身興趣出發(fā)，選擇自己喜歡的。只有愛(ài)一行，才能做到干好一行，才能夠全身心的投入到工作中去。第二，根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇自己擅長(zhǎng)的。這樣才能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做到得心應(yīng)手。第三，分析社會(huì)環(huán)境，選擇社會(huì)急需的人才領(lǐng)域。第四，選擇與自身發(fā)展有利的領(lǐng)域。只有選擇了對(duì)自己合適、有發(fā)展的領(lǐng)域，一個(gè)人才能得以發(fā)展，才會(huì)成功。 2.4發(fā)揮自身的長(zhǎng)處 現(xiàn)在應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)面臨的一大問(wèn)題是很多單位招聘的時(shí)候，需要具有工作經(jīng)驗(yàn)的人，而這也是應(yīng)屆畢業(yè)生的一大“短處”。在選擇就業(yè)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分利用自身的長(zhǎng)處，來(lái)主動(dòng)推銷(xiāo)自己。在畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，大多數(shù)都想獲得一份高薪酬的工作，可是自身的實(shí)際能力還有所欠缺，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該發(fā)揮年輕人“不怕苦、不怕累”的精神，立足于實(shí)際，從基礎(chǔ)做起，慢慢的積累資本，用自己的長(zhǎng)處去經(jīng)營(yíng)人生，這樣才會(huì)取得成功。 總支，大學(xué)生在面對(duì)越來(lái)越大的就業(yè)壓力的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況，學(xué)會(huì)分析自己，明確自身的目標(biāo)，在就業(yè)的時(shí)候給自己一個(gè)明確的定位，學(xué)會(huì)適應(yīng)各種環(huán)境而不被淘汰。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，求職者應(yīng)該根據(jù)環(huán)境的改變，不斷的修正自己的職業(yè)規(guī)劃，不管在人生的任何階段，都能給自己一個(gè)明確的自我定位。（作者單位：云南省曲靖師院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院）
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