可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教育的主旋律

1、對(duì)青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的意義

可持續(xù)發(fā)展是一項(xiàng)全民戰(zhàn)略。全民參與的程度，將直接決定持續(xù)發(fā)展所能達(dá)到的實(shí)現(xiàn)程度。目前，我國(guó)青少年和兒童占全國(guó)人口的57.5％，他們是未來(lái)的決策者和建設(shè)者，是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要力量。沒(méi)有廣大青少年的廣泛參與，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是不可能的。因此對(duì)青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），具有很強(qiáng)的歷史意義。當(dāng)前，我國(guó)正加速改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以滿足全國(guó)各族人民物質(zhì)、文化生活需要，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性。因此，必須從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），以適立當(dāng)前及未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。

2、可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的主旋律

可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)涉及眾多學(xué)科，具有復(fù)雜層次的巨大工程。其核心是協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，即人地關(guān)系。其主要內(nèi)容不外乎：人口可持續(xù)發(fā)展、資源可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。地理學(xué)是研究人類(lèi)賴以生存的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。它同時(shí)以自然環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)為研究對(duì)象，是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的交叉學(xué)科。細(xì)觀可持續(xù)發(fā)展的核心和主要內(nèi)容，正好是地理科學(xué)的研究主題，也是中學(xué)地理教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的主要內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須充分綜合考慮自然、人文因素。一切環(huán)境問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題，只有落實(shí)到具體的區(qū)域才能得到合理解決。這又正是地理學(xué)研究的傳統(tǒng)思路和方法。由此可見(jiàn)，地理學(xué)與持續(xù)發(fā)展關(guān)系極為密切。以人地關(guān)系為主線的中學(xué)地理教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），比其它任何一門(mén)學(xué)科都更具備可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的資格。所以，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀，就成為中學(xué)地理教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的主旋律。

中學(xué)地理教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）要義不容辭的把可持續(xù)發(fā)展作為自己的主要內(nèi)容。教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生在發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，協(xié)調(diào)好人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，既要考慮局部利益，又要樹(shù)立全球意識(shí)；既要顧及當(dāng)代的需求，還要照顧后代的生存與發(fā)展；既要追求眼前效益，還必須具備可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)。使他們?cè)谖磥?lái)的各項(xiàng)活動(dòng)中，能夠具有較高的素質(zhì)，自覺(jué)地保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境；協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)穩(wěn)定的關(guān)系。不再以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)取得經(jīng)濟(jì)效益；不再走“先污染、后治理”的老路。而要“但存方寸地、留與子孫耕”，走可持續(xù)發(fā)展之路。

3、中學(xué)地理進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的主要內(nèi)容

中學(xué)地理進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的內(nèi)容十分廣泛，但要以中學(xué)地理教學(xué)大綱和中學(xué)地理教材為依據(jù)。現(xiàn)行中學(xué)地理教學(xué)大綱和教材中，就蘊(yùn)含著豐富的可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。而新的高中地理教學(xué)大綱（供試驗(yàn)用）中，可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容更豐富具體、更系統(tǒng)完整。下面以新高中地理教學(xué)大綱中高中一年級(jí)必修課程為例，談?wù)勚袑W(xué)地理進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的內(nèi)容。

（1）資源可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境可持續(xù)

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