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美國(guó)大學(xué)與英國(guó)大學(xué)的差別
如果你已經(jīng)決定了自己的職業(yè)道路,有清晰的長(zhǎng)期目標(biāo),英國(guó)的教育體系能幫你節(jié)省不少時(shí)間和金錢。如果你對(duì)未來(lái)持“開放性”態(tài)度,你可能更適合美國(guó)大學(xué)。
接受英式高等教育的專業(yè)人士經(jīng)常諷刺美式教育通而不專,而美國(guó)學(xué)者則質(zhì)疑英式教育過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)。雖然我讀的是美國(guó)大學(xué),但我會(huì)盡可能以客觀角度,對(duì)兩國(guó)大學(xué)的教育方法進(jìn)行粗略比較。
通才與專才
美國(guó)大學(xué)和英國(guó)大學(xué)在教育方式上屬于兩極化。
美國(guó)本科是4年制,其中第一年集中在必修的“通識(shí)教育”或“基礎(chǔ)課程”,目的是讓學(xué)生接觸各種各樣的學(xué)科,無(wú)論他們本身專業(yè)是什么。而且,美國(guó)頂級(jí)大學(xué),如哈佛、普林斯頓和哥倫比亞大學(xué)等,采用自由教育課程,偏重理論,而非實(shí)踐基礎(chǔ)。美國(guó)大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科研究,可以是雙學(xué)位,也可以主修加副修。美國(guó)作家WalkerPercy對(duì)這樣的教育哲學(xué)有著最佳總結(jié):
“每隔一段時(shí)間,詩(shī)歌系的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己桌上有角鯊魚,生物學(xué)系學(xué)生則會(huì)在解剖盤上找到莎士比亞的十四行詩(shī)。”
相反,英國(guó)大學(xué)則注重培養(yǎng)專才。雖然本科是3年制,大學(xué)生從入學(xué)起只專注于一門學(xué)科,大多數(shù)學(xué)生只修讀本專業(yè)的課程。然而,在美國(guó)大學(xué),選修課程就占了全年課程總數(shù)的四分之一。而且,英國(guó)大學(xué)允許學(xué)生在本科階段修讀法律、醫(yī)學(xué)等專業(yè)學(xué)科,而在美國(guó),這些學(xué)科只有研究生才能修讀。因此,英國(guó)大學(xué)的學(xué)生若想中途換專業(yè),或修讀兩個(gè)不同領(lǐng)域?qū)W科的雙學(xué)位(如化學(xué)和中國(guó)研究),都是非常困難的事情。
整體評(píng)估與考試評(píng)估
美國(guó)大學(xué)的招生和評(píng)分體系以整體、綜合評(píng)估為標(biāo)準(zhǔn)。頂級(jí)大學(xué)招生時(shí)看的不僅是申請(qǐng)人的考試成績(jī),還要考慮他們的課外活動(dòng)、個(gè)人陳述、教師推薦和家庭背景等情況。而英國(guó)頂級(jí)大學(xué)招生主要參考的是申請(qǐng)人的A-Levels成績(jī)。雖然申請(qǐng)人也需要提供個(gè)人陳述和課外活動(dòng)清單,但只是作為A-Levels和雅思之外的補(bǔ)充,用處并不大。
在美國(guó)大學(xué),教授用的是積點(diǎn)評(píng)分制度,學(xué)生一個(gè)學(xué)期的分?jǐn)?shù)由作業(yè)、出勤、中考和期末考綜合而成。如果學(xué)生要得到優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī),必須完成一篇原創(chuàng)性的畢業(yè)研究論文,還要面對(duì)學(xué)院委員會(huì)進(jìn)行答辯。
英國(guó)大學(xué)的評(píng)分制則是以考試為基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生每年夏天迎接一年一度的大考,每年的年終考成績(jī)累加就是畢業(yè)成績(jī)。而且,英國(guó)大學(xué)并不要求本科學(xué)生寫畢業(yè)論文。
最后,其實(shí)中國(guó)的家長(zhǎng)和學(xué)生沒(méi)有必要對(duì)英國(guó)和美國(guó)大學(xué)體系孰優(yōu)孰劣進(jìn)行爭(zhēng)論。如果你已經(jīng)決定了自己的職業(yè)道路,有清晰的長(zhǎng)期目標(biāo),英國(guó)的教育體系能幫你節(jié)省不少時(shí)間和金錢。如果你對(duì)未來(lái)持“開放性”態(tài)度,你可能更適合美國(guó)大學(xué)。如果你讀完這篇文章后仍然感到困惑,別擔(dān)心,現(xiàn)在不妨開始收集更多學(xué)校資料,再作定奪。
近日,來(lái)自中國(guó)廣州的留學(xué)生楊卓坤以班級(jí)第一名的成績(jī)完成澳大利亞悉尼科技大學(xué)UTS:INSEARCH學(xué)院的商科文憑第一學(xué)期課程,并獲得5000澳元的獎(jiǎng)金。來(lái)自湖北武漢的留學(xué)生李冠也被授予了優(yōu)秀商科學(xué)生的獎(jiǎng)項(xiàng),以鼓勵(lì)其突出的學(xué)術(shù)成績(jī)和在學(xué)校各學(xué)生社團(tuán)中的積極參與。
教務(wù)主任蒂姆·勞倫斯教授表示,UTS:INSEARCH一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,同時(shí)幫助學(xué)生掌握未來(lái)所需的職業(yè)技能。這樣的表彰是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)的肯定。
記者采訪了解到,楊卓坤一直對(duì)工程學(xué)有著濃厚的興趣,并致力于成為一名出色的電子工程師,為環(huán)保事業(yè)出一份力。李冠是在該校第二次獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng),去年他就以學(xué)年突出的學(xué)術(shù)成績(jī)榮獲了UTS:INSEARCH學(xué)院的院長(zhǎng)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)。李冠也被選為UTS:INSEARCH學(xué)院的HeyChina計(jì)劃學(xué)生形象大使。
據(jù)悉,UTS:INSEARCH學(xué)院是悉尼科技大學(xué)的附屬國(guó)際學(xué)院。每年,UTS:INSEARCH學(xué)院都為表現(xiàn)突出的學(xué)生提供21萬(wàn)澳元的獎(jiǎng)學(xué)金。今年7月,26名來(lái)自世界9個(gè)不同國(guó)家的學(xué)生獲得了相應(yīng)的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
留學(xué)馬來(lái)西亞可以接受到高水平的教育,現(xiàn)在馬來(lái)西亞的教育體系是獨(dú)特的教育方式,在以后可能馬來(lái)西亞會(huì)采取課程轉(zhuǎn)移,將英國(guó)、美國(guó)、澳洲、等英語(yǔ)國(guó)家的比較好的課程轉(zhuǎn)移到馬來(lái)西亞有可能是部分轉(zhuǎn)移也有可能全部轉(zhuǎn)移,在畢業(yè)時(shí)獲得英國(guó)、美國(guó)、澳洲、等國(guó)的著名大學(xué)學(xué)歷文憑或?qū)W位證書并且都被國(guó)家認(rèn)可。
留學(xué)馬來(lái)西亞沒(méi)有語(yǔ)言要求,院校的上課都是英文授課,在留學(xué)馬來(lái)西亞只要通過(guò)英文測(cè)試即可上課。
馬來(lái)西亞的簽證率高,馬來(lái)西亞對(duì)國(guó)內(nèi)的學(xué)生簽證的政策比較寬松,并且不需要經(jīng)濟(jì)擔(dān)保,而且馬來(lái)西亞的費(fèi)用也比較底,在馬來(lái)西亞就讀本科每年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)用大概是6-7萬(wàn)人民幣左右,馬來(lái)西亞的對(duì)于工薪家庭很適合。
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