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名師解惑 09考研教育學(xué)統(tǒng)考用哪些參考書(shū)
2007年教育學(xué)改革為統(tǒng)考之后，教育部公布了教育學(xué)統(tǒng)考大綱，但并未給出參考書(shū)目的指導(dǎo)意見(jiàn)。根據(jù)大綱的要求和豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，文都教育的老師與教育學(xué)考試輔導(dǎo)研究組向廣大考生推薦以下參考書(shū)目，考生務(wù)必把握住主要的教材，根據(jù)自身情況做出選擇，帶★的為首選教材。
（一）教育學(xué)原理：
（1）全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)《教育學(xué)基礎(chǔ)》，教育科學(xué)出版社出版（北師大）（張斌賢，教育學(xué)院院長(zhǎng)、石中英，研究生院院長(zhǎng)）★
全國(guó)12所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)的《教育學(xué)基礎(chǔ)》，教育科學(xué)出版社
這本書(shū)最早是近年出版的教育學(xué)的權(quán)威著作，已作為廣大師范院校教育類專業(yè)的教材。在體系編排上它也與其他同類教材編排差不多，但它每一章的寫(xiě)作都嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行，每一章的寫(xiě)作體例為【內(nèi)容摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【關(guān)鍵詞】【正文】【主要結(jié)論與應(yīng)用】【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】【學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)】【參考文獻(xiàn)】。這本書(shū)是集合了眾多師范名校教育學(xué)專家的近期研究成果，建議大家要不僅從本書(shū)的正文中學(xué)習(xí)到考研大綱中應(yīng)該掌握的東西，更要好好利用【學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)】部分，好好把握其提出本領(lǐng)域內(nèi)正在研究的熱點(diǎn)問(wèn)題及現(xiàn)狀，以達(dá)到培養(yǎng)考生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和主動(dòng)探究的能力、拓寬學(xué)習(xí)視野、深入研究的愿望。建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，就根據(jù)本書(shū)編排的特點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)，吸取精華。
（2）王道俊、王漢瀾《教育學(xué)》，人民教育出版社出版（1—4，教育、教育與人、教育與社會(huì)、教育目的；5-12學(xué)校教育[制度、課程、教學(xué)（上中下）電化教學(xué)、德育（上下）美育、體、勞、課外、班主任、教師、學(xué)校管理]（華中）
（3）袁振國(guó)《當(dāng)代教育學(xué)》，教育科學(xué)出版社（華東師大1）★
（4）葉瀾《教育概論》，人民教育出版社（華東師大2）
（5）袁振國(guó)主編：《當(dāng)代教育學(xué)》（新版），教育科學(xué)出版社
這本書(shū)在教育學(xué)教材編排上體現(xiàn)了立意新、體系新、內(nèi)容新這三個(gè)特點(diǎn)。在立意上它把教育問(wèn)題的一些理論、思想、方法介紹給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況思考、討論，掌握解決教育問(wèn)題的能力，包括教育觀念和方法。在體系上該書(shū)打破了舊的四大塊理論體系，力圖建立新的理論體系。全書(shū)分上、下篇，上篇是討論教育內(nèi)部的問(wèn)題，包括教育的各種要素：理論要素、人員要素、信息要素（課程內(nèi)容）、管理要素。下篇是討論教育外部的關(guān)系問(wèn)題，包括教育的兩大功能，即教育的個(gè)體發(fā)展功能和教育的社會(huì)發(fā)展功能，由此而引發(fā)的教育與經(jīng)濟(jì)、教育與政治、教育與科技、教育與文化的關(guān)系。在內(nèi)容上對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，不是列出現(xiàn)存的概念和結(jié)論，而且介紹當(dāng)代教育界對(duì)這一問(wèn)題的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新理論。
說(shuō)明：以上三本綜合起來(lái)基本包括了全部大綱上的點(diǎn)，而且是公認(rèn)的最權(quán)威的書(shū)目之一。尤其是《當(dāng)代教育學(xué)》，2008年大綱新增的地方很多是取自這本書(shū)。但是每本書(shū)都不全，而且每本書(shū)上都要很多根本用不著看的東西，所以大家要對(duì)照大綱，取其精華。
（二）中外教育史：
孫培青《中國(guó)教育史》華東師范大學(xué)出版社★
吳式穎《外國(guó)教育史教程》人民教育出版社★
孫吳的這兩本書(shū)基本上包括了全部知識(shí)點(diǎn)，而且標(biāo)準(zhǔn)答案明顯是參考的這兩本書(shū)，所以有這兩本書(shū)應(yīng)該是足夠了。如果有時(shí)間，以下兩本書(shū)也可以看看：
王炳照《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》北京師范大學(xué)出版社
王天一等主編《外國(guó)教育史》（上下冊(cè)）北京師范大學(xué)出版社
顧明遠(yuǎn)、孟繁華《國(guó)際教育新理念》海南出版社（修訂版）
（三）教育心理學(xué)：
陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社★
吳慶麟《教育心理學(xué)》人民教育出版社★
馮忠良《教育心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社
伍新春《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》高等教育出版社
（四）教育研究方法：
袁振國(guó)《教育研究方法》，高等教育出版社★
裴娣娜《教育科研方法導(dǎo)論》，安徽教育出版社★
葉瀾《教育研究方法論初探》，上海教育出版社
李秉德《教育科學(xué)研究方法》，人民教育出版社
說(shuō)明：第一本裴娣娜的很詳細(xì)，與大綱相符，如果有這本的話以這本為主。最后關(guān)頭有一本大綱解析做為補(bǔ)充。
從2008年的真題來(lái)看，考的內(nèi)容越來(lái)越細(xì)，全面學(xué)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)。祝愿09年廣大教育學(xué)考生合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，積極備考，取得理想的考試成績(jī)。
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