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名師徐之明:如何有效利用政治練習(xí)題
大綱發(fā)布后,大多數(shù)考生都已經(jīng)開(kāi)始著手考研政治的復(fù)習(xí),政治復(fù)習(xí)需要理論結(jié)合習(xí)題雙管齊下的方式。而對(duì)于更多的考生來(lái)說(shuō),如何有效的做政治習(xí)題還是有些茫然的,在此簡(jiǎn)單給考生們幾點(diǎn)建議,希望能夠?qū)忌目佳姓螐?fù)習(xí)起到一些微不足道的作用。
對(duì)一個(gè)準(zhǔn)備參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)而言,它的全部工作大體可以拆解為以下四個(gè)環(huán)節(jié):日常的基本功訓(xùn)練、常規(guī)性比賽、大賽前的熱身賽、正式的比賽。與此相類(lèi)似,對(duì)于一個(gè)計(jì)劃參加研究生考試的學(xué)生來(lái)說(shuō),他所面對(duì)的工作同樣是四個(gè)部分:通過(guò)閱讀教材掌握基本原理、通過(guò)做練習(xí)題提高水平、通過(guò)做真題體驗(yàn)考試、最后就是走上考場(chǎng)參加考試。也就是說(shuō),考生做練習(xí)題,相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)員的常規(guī)性比賽,是一個(gè)完整流程中的重要和必不可少的環(huán)節(jié)。
做題建議:
就啟動(dòng)的時(shí)間而言
應(yīng)當(dāng)把做題放在對(duì)原理進(jìn)行了比較充分的掌握之后。做題的效用,在于鞏固知識(shí)、深化理解、發(fā)現(xiàn)缺失。如果教材都沒(méi)有讀到位就直接上手去做題,只能是瞎貓撞死老鼠般的游戲——撞上了偶然,撞不上必然。無(wú)論是否撞對(duì),都是稀里糊涂來(lái),糊里糊涂去,根本無(wú)法形成對(duì)知識(shí)的積累與升華。
就操作的方式而言
應(yīng)該嚴(yán)格按照考試的模式去進(jìn)行,即不看答案,做完后再對(duì)照答案進(jìn)行檢查。對(duì)那些沒(méi)有作對(duì)的題目,一定要拿教材進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí),直到找出癥結(jié)所在為止。
就做題的性質(zhì)而言
一定要明確,做題只是手段,不是目的。要通過(guò)做題,去充實(shí)、深化對(duì)原理的理解。因?yàn)樵硎侵匾、根本的、有限的,題目是枝節(jié)的、具體的、無(wú)窮無(wú)盡的。所以,對(duì)原理舍不得下工夫,對(duì)做題卻情有獨(dú)鐘、依依不舍,這種學(xué)習(xí)模式是粗放型的,很不經(jīng)濟(jì);而以為通過(guò)鋪天蓋地式的做題,就能達(dá)到將考題網(wǎng)羅其中的目的,則更是荒謬的幻想。聽(tīng)過(guò)我的課的同學(xué)知道,背過(guò)四個(gè)字,可以掌握四百道題;掌握十九個(gè)字,能夠解決無(wú)數(shù)道題。學(xué)習(xí)政治理論,記憶是必要的,但原理、理解、方法更重要。
就做題的數(shù)量而言
要貫徹少而精的原則,選一兩本比較好的題集,認(rèn)真做,反復(fù)做,做細(xì),做透。同學(xué)之間還可以采取互通有無(wú)的方式,交換各自的題集來(lái)做,既節(jié)省費(fèi)用,學(xué)習(xí)效率還高。
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