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2016考研英語(yǔ)復(fù)習(xí) 有效利用網(wǎng)絡(luò)課堂
考研是一個(gè)極具選拔性和自學(xué)性的考試，在學(xué)習(xí)中必須具備良好的心態(tài)和策略，這是成功的保證。
（一） 合理安排每天復(fù)習(xí)時(shí)間
對(duì)于考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，每天的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們英語(yǔ)基礎(chǔ)好壞，都必須保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。
具體到每一天來講，早上晨讀時(shí)間的40分鐘可以分配給記憶單詞；此外，上午從 10點(diǎn)30分左右可以開始正式的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)。在春季基礎(chǔ)階段，重要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語(yǔ)法，堅(jiān)持每天一篇閱讀，每日如此推進(jìn)，日日不斷。每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間（半小時(shí)內(nèi)）翻閱一下昨天的復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（二） 把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容
1. 詞匯
英語(yǔ)基礎(chǔ)階段以記憶詞匯為主。在備考實(shí)踐中，很多同學(xué)記憶詞匯都是抱著一本單詞書從“A”開始背起，一兩個(gè)月過去了，還是在背“A”的前幾頁(yè)，沒有任何效果還白白浪費(fèi)了時(shí)間。人的記憶周期大約一個(gè)多月，按這種方法記到字母Z的時(shí)候，如果在中間過程沒有做到及時(shí)的鞏固前面的詞，背到后來前面的詞就已經(jīng)忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個(gè)工作量也是相當(dāng)大的。顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學(xué)，可見方法對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的重要性。美國(guó)著名教育心理學(xué)家奧蘇貝爾提倡有意義學(xué)習(xí)，即在新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念之間建立非人為的、實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。如朱偉老師從詞源學(xué)角度，利用考研大綱中規(guī)定的基礎(chǔ)詞、核心詞和難點(diǎn)詞，在同學(xué)們?cè)械膯卧~貯備與新單詞之間架起一座有意義的、符合自然規(guī)律的橋梁，在注重及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)的同時(shí)，還注重詞匯在真題中的應(yīng)用。可謂理解記憶和應(yīng)用雙管齊下，達(dá)到事半功倍的記憶效果，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去會(huì)逐漸夯實(shí)同學(xué)們的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
2. 語(yǔ)法
語(yǔ)法是很多同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。語(yǔ)法薄弱意味著不能根據(jù)有序單詞表達(dá)出的意思做出正確的反映，會(huì)造成信息鏈的斷裂，而只有當(dāng)你分清了句子的結(jié)構(gòu)之后，才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。雖然考研試卷中沒有單純考查語(yǔ)法的選擇題。但其實(shí)語(yǔ)法的作用是潛移默化的影響著其他各個(gè)題型的發(fā)揮。所以，單詞和語(yǔ)法的復(fù)習(xí)是考研復(fù)習(xí)的重中之重。很多第一次考研失敗的考生，都是因?yàn)樽陨碛⒄Z(yǔ)底子就差，并且在基礎(chǔ)階段，沒有將詞匯和語(yǔ)法打好堅(jiān)持的基礎(chǔ)，就每天從早到晚抱著真題去硬啃。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫“空中樓閣”非常形象的闡釋了這個(gè)道理。所以，對(duì)于“二戰(zhàn)”的考生來講，一定要分析自己真正失利的原因，并不完全可以將二戰(zhàn)理解為“查缺補(bǔ)漏”，因?yàn)橛行┤说挠行⿵?fù)習(xí)方法就是錯(cuò)誤的。
3.閱讀理解
所有人都知道閱讀理解在考研英語(yǔ)中所占的比例乃重中之重，正所謂“得閱讀者得天下”。誠(chéng)然，豐富的詞匯和扎實(shí)的語(yǔ)法對(duì)閱讀能力的提高非常重要，但是詞匯加語(yǔ)法不等于閱讀能力，尤其是考研英語(yǔ)閱讀重視考查同學(xué)們掌握文章中心思想的能力，中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)；因此，考研閱讀關(guān)鍵在分析，分析原文、題干、選項(xiàng)（正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)），分析解題思路、分析命題人出題思路，輔之以相應(yīng)的解題技巧，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。
此外，考研英語(yǔ)閱讀主要來源于科技類、經(jīng)濟(jì)類、管理類、人文類，尤其是社會(huì)科學(xué)類文章在閱讀題中占比重較大。近幾年來，考研真題幾乎都摘自英美國(guó)家的一些期刊報(bào)紙。比如《紐約時(shí)報(bào)》、《大西洋月刊》、《商業(yè)周刊》、《衛(wèi)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》等專業(yè)型極高的刊評(píng)。如果能夠堅(jiān)持看這些期刊，了解相應(yīng)的背景知識(shí)，對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀水平確有非常大的幫助。
（三） 有效利用網(wǎng)絡(luò)課堂
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，不少同學(xué)都選擇了跟隨網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。但在聽網(wǎng)絡(luò)課程之前，同學(xué)們最好對(duì)詞匯、語(yǔ)法這兩項(xiàng)有一定的基礎(chǔ)，至少翻過一些參考書，這樣聽課的效果相對(duì)好一些。同時(shí)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)課程，即課后及時(shí)復(fù)習(xí)消化課程筆記，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。
一方面，跟隨網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。很重要的一點(diǎn)是：授課老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高。
另一方面，課外自學(xué)是必不可少的，很多同學(xué)報(bào)了網(wǎng)絡(luò)課程的班就把考研任務(wù)交給老師了，聽完覺得收獲很大，但課后不去及時(shí)溫習(xí)，不去加深記憶，結(jié)果造成“消化不良”，自我感覺相當(dāng)良好，其實(shí)一切只是錯(cuò)覺。
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