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2015考研基礎(chǔ)階段3月份英語復(fù)習(xí)規(guī)劃
基于語言的特點，英語不是一朝一夕能夠提高的科目，這是不爭的事實。因此關(guān)于考研這場硬仗，我們必須要注重打牢基礎(chǔ)的過程。因此，英語教研室給各位考生規(guī)劃的一階課程和教學(xué)，在尊重考試大綱要求的基礎(chǔ)之上，主要是講解基本知識，對大綱的要求對考研英語的所要求的基礎(chǔ)知識進行全面而細致的復(fù)習(xí)，為考生在學(xué)科內(nèi)打下扎實的基本功。考生復(fù)習(xí)的重點是大綱詞匯和考研英語所要求的語法知識，在理解的基礎(chǔ)之上進行適量的練習(xí)。在這個階段，我們會定期對考生進行測試，及時跟蹤學(xué)習(xí)效果，對掌握情況不理想的考生進行答疑或補課，保證考生順利實現(xiàn)本階段教學(xué)目標。同學(xué)們的復(fù)習(xí)重點，也應(yīng)該是緊緊圍繞這詞匯的擴展和語法以及長難句的解構(gòu)而進行。
除了詞匯和語法這兩個基本詞匯的基礎(chǔ)版塊之外，基礎(chǔ)階段教學(xué)我們還會照顧到考研英語試卷中“得分大戶”傳統(tǒng)閱讀的基本技巧和文章特點進行詳細解析，會以試卷真題為依托，為大家展開閱讀的聯(lián)系和基礎(chǔ)知識的鞏固，月底要提交計劃執(zhí)行情況哦，具體的復(fù)習(xí)規(guī)劃如下：
1. 詞匯——用書： 《考研英語閱卷人詞匯周計劃》
2. 語法——用書： 2015年跨考教育一階語法講義;《精英計劃-15堂語法課》
3. 閱讀——用書： 一階講義，《考研英語閱卷人閱讀理解命題思路透析》
網(wǎng)上課程(詞匯，語法，閱讀)已經(jīng)上線，課后注意聽網(wǎng)課做好鞏固復(fù)習(xí)~
周次 每天復(fù)習(xí)時間 復(fù)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)章節(jié) 學(xué)習(xí)內(nèi)容或知識點 備注
第一周 1h 詞匯 第一篇
新增詞匯
范圍：p2-16
內(nèi)容：2013年大綱新增加的詞匯
大綱新增詞匯總體偏難，需要多花時間好好掌握。故本周任務(wù)看似不多，要完全掌握還是需要狠下功夫的。
1h 語法 第一章
定語從句——基礎(chǔ)預(yù)習(xí)
先行詞；關(guān)系詞；隔離；帶有插入語的定語從句；限制性與非限制性定語從句 完成課后章節(jié)習(xí)題，并完成閱讀講義：Unit 1 Text 1
3h 閱讀 1994 Text 1,2; 詳解的核心詞匯、長難句分析；全文翻譯和思路透析 完成模擬練習(xí)題1，1990 Text 2, 3 前的背景知識當(dāng)作泛讀文章，練習(xí)閱讀，擴充詞匯
第二周 2h 詞匯 第二篇
熟詞生義
范圍：p17-51
內(nèi)容： �？嫉氖煸~生義absorb-pipe
熟詞生義是考研用英語詞匯考察深度的一個重要體現(xiàn)，也是歷屆考生考試中的一個巨大障礙，本篇列出了考研中經(jīng)�？疾煲约拔鞣綀罂谐３霈F(xiàn)的對中國學(xué)生來說意義比較生僻的熟詞，要求考生必須掌握。這部分單詞都是學(xué)生已掌握了詞形及基本義，記憶生義的時候建議根據(jù)熟義進行聯(lián)想引申，找到各意義間的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上記憶。
1h 語法 第一章
定語從句——重點講解
that與which的區(qū)別；as；特殊關(guān)系詞；表方式定語從句；介詞+關(guān)系代詞；定語從句與同位語從句 完成課后章節(jié)，并完成閱讀講義：Unit 1 Text 2
3h 閱讀 1994 Text 3,4 詳解的核心詞匯、長難句分析；全文翻譯和思路透析 完成模擬練習(xí)1，1992年Text 1，3前的背景知識當(dāng)作泛讀文章，練習(xí)閱讀，擴充詞匯
第三周 2h 詞匯 第二篇
熟詞生義
范圍：p52-86
內(nèi)容： 常考的熟詞生義plane-workshop
復(fù)習(xí)前兩周內(nèi)容
同上第二周
1h 語法 第二章
名詞性從句——基礎(chǔ)預(yù)習(xí)
主語從句；賓語從句；表語從句；同位語從句 完成課后章節(jié)，并完成閱讀講義：Unit 2 Text 1
3h 閱讀 1994 Text5;
1995 Text 1
詳解的核心詞匯、長難句分析；全文翻譯和思路透析 1993年 Text 3和1994 年 Text 5前的背景知識當(dāng)作泛讀文章，練習(xí)閱讀，擴充詞匯
第四周 2h 詞匯 第三篇
高頻詞匯
范圍：p87-107
內(nèi)容：abandon-approximate
高頻詞匯是指歷年考研試卷中出現(xiàn)頻次比較高的大綱詞匯。這部分詞匯的掌握是詞匯復(fù)習(xí)的重中之重，頻率越高，重要性越大。這部分單詞的復(fù)習(xí)要求考生音、形、義全都掌握。
1h 語法 第二章
名詞性從句——重點講解
whether與if；it結(jié)構(gòu)主語從句與強調(diào)句的區(qū)別；賓語從句否定后移；賓語從句后置；名詞性從句的嵌套 完成課后章節(jié)，并完成閱讀講義：Unit 2 Text 2
3h 閱讀 1995 Text 2;3 詳解的核心詞匯、長難句分析；全文翻譯和思路透析 模擬練習(xí)2，1995年 Text 2, 5前的背景知識當(dāng)作泛讀文章，練習(xí)閱讀，擴充詞匯
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