考研英語攻堅 閱讀和寫作是重點

2012年考研進入攻堅階段，現階段如何有效計劃考研尤為重要。針對學生現階段的問題所在，考研輔導團隊提出以下復習建議。

　　考研英語學習重點在閱讀和寫作。

　　閱讀理解需要每天讀文章，雖然真題已近做過很多遍，但是，英語閱讀速度的提高是建立在流利讀文章的基礎之上，因此，必須加強讀文章的熟練程度，每天早晨和晚上各拿出15分鐘讀考研閱讀理解真題。除了這些語言層面的知識，重點在于研究考研英語閱讀文章的篇章特點，文章作者如何提出中心論點，如何論證這個論點，文章的主要事實是什么；在題目方面，每篇文章，命題人如何命制的的題目，在什么位置，屬于什么類型的題目，每類類型的題目的答案在什么地方尋找的，每類題目的干擾選項有什么特征。另外還要對歷年真題進行縱向比較，每種類型的文章都在哪一年考過，哪一年還命制過類似的題。真題的閱讀只有研究到這個程度，我們才能稱為真題研究透了，絕對不能是單純的答案的記憶。

　　考研寫作的提高重點是形成自己的模板。

　　坦白來說，考試時候大家都用模板，高低分的差距體現在寫文章的時候，要做到：別人無你有，別人有你優(yōu)。背誦文章固然重要，但是一個現實的問題就在于，很多同學背誦了很多的文章，寫作仍然不會用。問題在于，在背誦文章的同時，自己有沒有積累相應的可以用于寫作的單詞和句型。然后，在練習寫作的過程中，將其用上。

　　其次，各位考生一定要知道，好的文章不是寫出來的，更多情況下是改出來的。寧可寫一篇文章改上十遍，也比寫十篇文章，一篇不改要好得多。因此，在線網絡課堂考研輔導團隊希望各位學員，一定要加強平時作文批改工作。當自己完成不了該工作的時候，就要找你身邊的高手或者老師給你批改作文，這對短時間內提高作文成績十分有效。在日常教學和輔導過程中發(fā)現，學生大體框架都沒有大的問題，關鍵在于開頭第一段的描寫句子和中間段落句子的寫作，語法錯誤較多，幫助其改正的也是最多。希望能夠引起廣大學員的重視。而小作文的格式是批改作文時候，老師首先關注的重點，所以，考生今年考試要注意書信和摘要的有效寫作。例如下面這篇文章：

　　October 11,2009

　　Dear principal[z1]

　　Thank you for your invitation, I am very glad that our school invited me to speak at a graduation ceremony .In this speech, I will share my success experience with students. Although I have already graduated for several years, I still love my high school. Because, [z2] first, there are many memories of my childhood. Second, I am once studied there, my teacher taught me a lot of [z3] knowledge .Without their teachings, I am not successed. [z4] So [z5] I would like to tell students to respect our teachers. My speech topic [z6] is my dream, [z7] could you give me advice on the topic of my speech。

　　Thanks again. I’m looking forward to your reply。

　　Sincerely yours [z8]

　　Liming

　　[z1]標點符號漏了，加逗號

　　[z2]不能夠單獨引導句子，必須和主句一起來用。

　　[z3]口語詞匯，改為 too much; or a great deal of

　　[z4]Cannot achieve success。

　　[z5]口語詞匯，改為thus; or therefore,

　　[z6]The topic of my speech,

　　[z7]逗號不能隨便連接兩個主謂賓完全一致的句子，需要加連詞，如and

　　[z8]標點符號，加逗號。

　　很顯然，作文中用了大量口語詞匯，使得文章讀起來缺乏正式性。而這些問題坦白說有的時候僅僅看書是無法有效掌握，還是請高手指點一下更為有效。

　　建議考生堅持一周一小考，一月一大考。

　　考試是最好的檢測效果。我發(fā)現大多數學員平時不注意自我測試，認為自己背過就可以，其實這是大錯特錯。

　　后期，我們還會陸續(xù)提出每一階段的復習策略，希望各位能夠將考試時間合理利用，發(fā)揮最大效果。

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