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解決考研英語(yǔ)兩大誤解問(wèn)題
在長(zhǎng)期進(jìn)行考研英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中,英語(yǔ)教研室老師總結(jié)了大部分考研學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的量大常見(jiàn)誤解,如下所示,希望各位同學(xué)提高警惕,不要步入誤區(qū)。即使已經(jīng)進(jìn)入誤區(qū),也不要慌張,老師們已經(jīng)總結(jié)出糾正的方法,讓同學(xué)們可以及時(shí)地“懸崖勒馬”。誤解一:只要掌握技巧,就可以應(yīng)付考試。
總體而言,考研學(xué)生心態(tài)比較浮躁。有些很早就開(kāi)始準(zhǔn)備,但是學(xué)習(xí)的勁頭往往不能持續(xù)很久。進(jìn)入后半年,這些學(xué)生會(huì)變得焦躁,這時(shí)開(kāi)始急尋各種所謂技巧、重點(diǎn),并將其奉為必勝法寶,認(rèn)為上了考場(chǎng)可以百戰(zhàn)百勝。
糾正:大家需要明白的是,技巧只是一種輔助答題的手段。只有扎實(shí)的基礎(chǔ)才是制勝的關(guān)鍵:答題的關(guān)鍵,技巧只起到加大成功把握的作用。這是同學(xué)們需要端正的態(tài)度之一。從2009年的考題我們也可以看出,閱讀部分的命題與往年有大的變化,只有在把文章徹底讀明白的基礎(chǔ)上,才能更準(zhǔn)確地做對(duì)題目。
所以,從考研復(fù)習(xí)的第一天起,我們就應(yīng)該端正心態(tài),踏實(shí)學(xué)習(xí),只有這樣才能為最后的成功做充分的準(zhǔn)備。
誤解二:背誦幾個(gè)模板,寫(xiě)作就可以過(guò)關(guān)。
很多作文資料會(huì)有總結(jié)的各種寫(xiě)作模板,同學(xué)們?cè)诳记岸紩?huì)買(mǎi)一本這樣的書(shū)來(lái)背誦,很多同學(xué)認(rèn)為只要背會(huì)了這些模板,就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。這里談到一個(gè)“模板問(wèn)題”。對(duì)于模板,大致有這兩種看法。一部分學(xué)生認(rèn)為,模板不可用,因?yàn)榭佳性u(píng)卷組有反模板策略;另一部分同學(xué)認(rèn)為,模板是制勝武器,套進(jìn)去就可以拿高分。需要說(shuō)明的是,這兩種看法都不全對(duì)。
糾正:首先,評(píng)卷老師能夠識(shí)別模板,是因?yàn)樵诖蠹业奈恼轮心0宓木渥雍妥约簩?xiě)的句子出現(xiàn)嚴(yán)重兩極分化,良莠不齊。這樣作文得分肯定會(huì)受影響。另外,如果生搬硬套用模板,再次出現(xiàn)前面提到的那樣的問(wèn)題,那恐怕后果也不會(huì)很理想。
所以,我們對(duì)模板應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。模板可以用,但是要看大家對(duì)模板的掌握程度。主要提倡大家平時(shí)多做寫(xiě)作練習(xí),把模板句變成自己的句子,如果自己寫(xiě)的句子和模板句水平相當(dāng),那模板句就不再是模板句,而內(nèi)化成我們自己的語(yǔ)言了。
總之,一切技巧、模板都只是幫助你獲取高分的輔助工具,只是這樣——掌握技巧你可以縮短答題時(shí)間,背誦模板你可以增加獲取高分的幾率。至于掌握技巧和背誦模板就一定能拿高分則是錯(cuò)誤的,凡事沒(méi)有絕對(duì)。所以,還是提醒各位同學(xué)要腳踏實(shí)地,扎實(shí)于基礎(chǔ),這樣才能真正地獲取成功。
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