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暑期強化階段考研英語如何調(diào)整策略
時值6月底,大部分學(xué)校都已經(jīng)開始這學(xué)期的期末考試。準備考研的大三同學(xué)即將迎來暑期的強化復(fù)習(xí)階段。面對這一關(guān)鍵時刻,大家要在這最后的一個星期內(nèi)把前一階段的復(fù)習(xí)效果加以檢驗,根據(jù)自己的實際情況及時調(diào)整一下各科的復(fù)習(xí)計劃,以便使自己能在強化階段各科的復(fù)習(xí)由一個質(zhì)的飛躍和鞏固。至于英語如何來應(yīng)對,考研英語教研室老師給出以下建議:
將詞匯進行到底
詞匯是考研英語的基石,詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時的信心、心態(tài)、做題速度以及準確率。因此熟練掌握考研大綱單詞尤為重要。
考研英語對單詞的考查維度,不是看考生能夠認識多少怪癖的生詞,而在于對詞匯掌握的深度,看考生是否能夠掌握一個英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。
有的同學(xué)可能會有這樣的疑問:我在前一段的復(fù)習(xí)過程中單詞已經(jīng)背的差不多了,現(xiàn)在還再復(fù)習(xí)單詞是不是有點浪費時間。對于已經(jīng)把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學(xué)來說,在現(xiàn)階段的首要任務(wù)就是把它們放到試題中去,放到活生生的語境中去,認真體會其引申含義和感情色彩。同時也應(yīng)注意,有些同學(xué)的確已經(jīng)將考研詞匯書從頭到尾復(fù)習(xí)了一篇,但應(yīng)靜下心來反問自己——復(fù)習(xí)過了是否等于都記住了并掌握了,通常來說,僅憑一遍記住考研詞匯是不大現(xiàn)實的,因此,因?qū)佳性~匯書進行第二輪乃至第三輪的復(fù)習(xí),而且在平時的閱讀中應(yīng)隨時建立生詞庫,徹底掃清自己的單詞盲點。
當然,可能還有些同學(xué)剛剛開始復(fù)習(xí)英語,那更得從單詞著手,做好記憶單詞的規(guī)劃。
完型要多積累多練
完型填空的命題思路是“測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運用能力,即在閱讀理解基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識的運用能力”。
縱觀01年改革以來的近幾年的真題不難發(fā)現(xiàn),完型填空總共20道題,其中65%的試題都是考查詞匯辨析。因此,完型填空在很大程度上考查平時對詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握?忌环矫嬉ズ诵脑~匯,特別是幾年來一直很活躍的那些詞匯辨析,如expose, stimuli等。另一方面要在不斷做題的過程中積累詞匯,不懂的單詞和詞組搭配要及時查字典,馬上就弄清楚含義,進行查缺補漏。
另外,在做題時,要多從上下文、慣用法和搭配的角度考慮,還要特別注意分析句與句之間的銜接,要學(xué)會合理的進行推理和假設(shè)。
閱讀理解A爭取高分
40分的大比重使閱讀能力的測試成為重心所在,是決定考研英語成敗的杠桿?佳虚喿x的復(fù)習(xí),在打牢基礎(chǔ)、訓(xùn)練提高自己閱讀能力的同時要非常重視真題,雖然考過的這些文章不會再考,但這些體裁一直在反復(fù)出現(xiàn),每年的新文章也不過還是歷年詞匯的重新排列組合而已。更重要的是,要抓住命題者的思路,只有認真研究真題。
在進行閱讀學(xué)習(xí)時注意以下幾個方面:1. 注意在閱讀時積累詞匯,特別是常見詞的不常見意思;2。抓住句子結(jié)構(gòu),通過語法知識來進行拆分理解。在閱讀理解中,每篇文章都有長達三四行的句子,要理解全句的含義就不要囫圇吞棗,朦朧處之,而是找出主、謂、賓結(jié)構(gòu),然后把從句和插入語也找出來,這樣句子的意思就不難理解了;3。整體上把握全篇。在把每個句子都弄懂的基礎(chǔ)上,要統(tǒng)領(lǐng)全篇的內(nèi)容,抓住中心主題,抓住作者的寫作意圖;4。注意按選項要求答題,善于總結(jié)答題技巧,能夠結(jié)合文意,結(jié)合選項特征,辨別清為何某一選項是正確的,其它選項是錯誤的。
需要提醒的是,做題要進行錯誤分析。在做題的時候,很多考生會對題目只停留在一個簡單的對答案的程度上,這是遠遠不夠的。既然我們花了時間和精力來做模擬題,就應(yīng)該在投入點時間把它們徹底的研究透徹。建議同學(xué)們至少要進行一下錯誤分析,即把所有做錯的題目挑選出來,進行分類整理研究,找出自己錯誤的原因,并進行改正。這樣才能真正做到有的放矢,使自己的水平有個質(zhì)的提高。
閱讀新題型注意方法
這類試題具有以下幾個特征:一是,所選擇的文章;邏輯性強,結(jié)構(gòu)緊密;二是要求補充的句子往往較長,理解起來有一定的難度;三是,要求補充的句子通常僅次位于段首或段末,在文章中發(fā)揮承上啟下的作用。
一般來說,考生要很好地應(yīng)付這類試題,有復(fù)習(xí)中必須注重以下能力的培養(yǎng):一是,泛讀能力,能通過“跳躍式”的快速閱讀領(lǐng)會文章的主旨,分清文章的在致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò);二是,對長難句的理解和分析能力,能在較短時間內(nèi)較好地把握備選句子的分、結(jié)構(gòu)和在意,從而能將該句子放在合適的地方。
由于文章較長,而時間有限,不可能逐字逐句地琢磨細讀,這就需要考生在短時間內(nèi)對文章的主旨、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容有較為準確的把握?瞻滋幍纳舷挛挠绕渲档米⒁猓瑢(nèi)容的連貫性和結(jié)構(gòu)的整體性的考慮是作出正確選擇的關(guān)鍵。我們可以看一下整個文章的這種整體性的寫作技巧。文章的全文和段落都會各有要點。主題句集中闡述本段的意思,其余段落對主題句加以引申說明或加以論證,具體注意事項如下:
(一)可以先快速地通讀全文,對文章的梗概和作者的思路有一個了解,關(guān)鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內(nèi)容、核心概念和作者態(tài)度等信息。
(二)句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句子是相對獨立地表意單位,但各個句子之間并不是孤立的,上下文賦予了句子在整個文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關(guān)系在字里行間會有各種提示線索:如指代關(guān)系:it, this, that, these, those, here, he, she;因果關(guān)系:as a result , hence, therefore, consequently, thus;轉(zhuǎn)折關(guān)系:though, but, however, in spite of, despite;承接關(guān)系:then, in addition, besides, in other words, moreover;列舉關(guān)系:for instance, for example;類比關(guān)系:by comparison, likewise, compared to等。
(三) 要從全文整體衡量,看看放在文中是否達到整體的順暢連貫。
抓住真題提高翻譯準確性
翻譯題是在一篇400字左右的概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的短文中給出5個劃線的句子,要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語。此題主要是考查考生的詞匯量,語法知識,閱讀理解能力和漢語表達的綜合運用技巧。
95到09年歷年短文平均詞數(shù):370詞;要求翻譯的詞數(shù):160詞。重點考查考生對詞匯在上下文篇章中的猜測技能,在上下文中理解短語的含義,以及對于長、難句的分析仍舊是考試的重點,考生萬萬不可放松警惕。另外,能夠體現(xiàn)英語特色的從句,并列句仍然要求考生較好的掌握。
當然,基本的翻譯方法,如:詞、詞組的省略及補譯,譯出it,they,this,that等代詞的真正代表的含義,詞義選擇、引申、詞性轉(zhuǎn)換,長句的拆句與逆序翻譯法,被動語態(tài)的翻譯等都要認真做好準備,幾乎年年都要出題的。
但是這一部分只要把歷年的真題找來認真按以下4個步驟好好練練,就會有大的提高:第一,結(jié)構(gòu)分析,通過語法知識把句子的主、謂、賓找出來,句子的意思也就很清晰了;第二,長句拆分,把長句拆分成短句,一部分一部分地分別理解;第三,詞語推敲,在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來,特別要注意聯(lián)系上下文,選擇詞語正確地的含義;第四,檢查核對,這是最后一步也是關(guān)鍵的一步,把詞語拼結(jié)在一起仔細檢查,看看每部分是否合理,長句是否通順。
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