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考研數(shù)學(xué) 在復(fù)習(xí)的過程中培養(yǎng)題感
在考研復(fù)習(xí)期間，每個人都會做大量的數(shù)學(xué)題，但題目的數(shù)量并不是決定勝負的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于做題的質(zhì)量。在此提醒考生，所謂“質(zhì)量”，是指你從一道題中學(xué)到了多少知識和解題方法，發(fā)現(xiàn)了多少自身存在的問題，體會到了多少命題的思路和考點�？佳袛�(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須做題，但是不能把做題和基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)對立起來。
基本題也要認(rèn)真做
有人認(rèn)為數(shù)學(xué)基本題太簡單，不愿意做，都去做更多更難的題目。但是，如果對理論知識領(lǐng)會不深，基本概念都沒搞清楚，恐怕基本題也做不好，又怎么談得上做更多更難的題目呢？缺乏基本功，盲目追求題目的深度、難度和做題數(shù)量，結(jié)果只能是深的不會做，淺的也難免錯誤百出。其實解題的過程也是加深對數(shù)學(xué)定理、公式和基本概念的理解和認(rèn)識的過程。如果在這個過程中出現(xiàn)很多錯誤或沒有解題思路，也就說明你對教材的理解和認(rèn)識上有很多欠缺、片面甚至錯誤的地方，或是在運用知識的能力方面還很不夠。這時就要抓住他，刨根問底，找出原因：是對定理理解錯了，還是沒有看清題意；是應(yīng)用公式的能力不強，還是自己粗枝大葉，沒有仔細分析等等。
尋找原因，有針對地改正
找到原因，就要有針對性地加以改正，就能吃一塹長一智，不必埋怨自己“倒霉”，這對大家反而是一種“幸運”，畢竟在備考時期能夠發(fā)現(xiàn)問題，并且有時間解決問題，實在是對你考研復(fù)習(xí)的一大鞭策。因此，當(dāng)你在備考過程中發(fā)現(xiàn)問題是，只要有針對性地加以改正即可。做題最重要的是講求質(zhì)量，所以我們一定要精選精解。提醒考生，考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須注意考點和題型，二者相輔相成，互相促進提高。如果學(xué)生做了某道題目后，便能處理同類的題目，能夠舉一反三，則這道題目就代表了一種題型，其解題方法就有一定的代表性，應(yīng)該精練。當(dāng)然，能否舉一反三與學(xué)生的基礎(chǔ)有關(guān)，但學(xué)生做一道題后，能否得到很多收獲和提高，卻是題目的代表性和典型性問題。絕大部分的數(shù)學(xué)考研參考書一般以題型分類進行編寫，同學(xué)在復(fù)習(xí)時也可以自己進行題型的歸納總結(jié)，化繁為簡，提高做題的質(zhì)量和解題的能力。
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