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吉林：做好新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作
做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，關(guān)系實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會(huì)的全局，關(guān)系廣大青年學(xué)生的切身利益，關(guān)系整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。
首先，要切實(shí)轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)。通過開展就業(yè)形勢(shì)分析、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)、就業(yè)理念講座、主題討論座談和組織大學(xué)生進(jìn)行職場(chǎng)體驗(yàn)，引導(dǎo)大學(xué)生把就業(yè)觀轉(zhuǎn)變到投身基層、接受磨煉上來；轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)、先就業(yè)再擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來；轉(zhuǎn)變到“行行能建功、處處能立業(yè)”的新觀念上來；轉(zhuǎn)變到樹立創(chuàng)業(yè)思想、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)上來。要大力宣傳黨和國(guó)家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的政策方針，引導(dǎo)學(xué)生掌握政策，了解形勢(shì)，準(zhǔn)確定位，認(rèn)清自我，適時(shí)調(diào)整就業(yè)取向，切合實(shí)際做出選擇。要通過舉辦座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等主題教育和各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助大學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)和判斷，培養(yǎng)積極的創(chuàng)業(yè)精神。樹立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功典型，為大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)樹立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)、成才建功的信心和熱情。
其次，要著眼素質(zhì)拓展。要進(jìn)一步深化大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，通過開展職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)、實(shí)施相應(yīng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目、建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)評(píng)估體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)大學(xué)生職業(yè)意向科學(xué)規(guī)劃、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容，努力使素質(zhì)訓(xùn)練與就業(yè)崗位要求同步并軌，著力培養(yǎng)具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、知識(shí)管理能力、開拓創(chuàng)新能力及各方面綜合能力的符合市場(chǎng)需求的合格人才。要進(jìn)一步豐富和深化各類主題教育活動(dòng)，通過組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提高大學(xué)生多方面能力。尤其是要加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)、引導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮社團(tuán)的作用，促進(jìn)大學(xué)生各種專長(zhǎng)的發(fā)展。要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新的意識(shí)和能力。要進(jìn)一步拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)的深度和廣度，通過豐富創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容、方式、載體，使開展社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)與大學(xué)生所學(xué)專業(yè)及特長(zhǎng)結(jié)合起來，與服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，著力提高大學(xué)生融入社會(huì)的適應(yīng)性和實(shí)踐能力。
再次，要堅(jiān)持分類指導(dǎo)。要把工作貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程中，注重結(jié)合不同專業(yè)、不同群體的情況和變化中的社會(huì)需求，在觀念引導(dǎo)、素質(zhì)拓展、崗位實(shí)踐等多方面進(jìn)行分類指導(dǎo)，區(qū)別重點(diǎn)，把大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)貫穿于大學(xué)教育的不同階段，落實(shí)到具體工作項(xiàng)目和實(shí)踐中去。要結(jié)合大學(xué)生思想政治工作，從新生入校開始，組織開展“新生—畢業(yè)生交流會(huì)”、“優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，定期開展以人生導(dǎo)航、就業(yè)創(chuàng)業(yè)為內(nèi)容的專家講座和座談交流，通過高年級(jí)學(xué)生傳授學(xué)習(xí)心得、講述求職經(jīng)歷、介紹求職技巧，專家講授職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)等方式，引導(dǎo)新生自覺規(guī)劃大學(xué)生活，做好求職擇業(yè)的知識(shí)、心理準(zhǔn)備。對(duì)于大學(xué)二三年級(jí)學(xué)生，結(jié)合開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，并通過開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)競(jìng)賽、職場(chǎng)體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等就業(yè)主題教育活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)就業(yè)政策法規(guī)、就業(yè)形勢(shì)、職業(yè)道德等的指導(dǎo)教育和專業(yè)職能技能培訓(xùn)，引導(dǎo)他們逐步樹立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀，增強(qiáng)全面發(fā)展的意識(shí)和能力，為將來就業(yè)打好知識(shí)儲(chǔ)備和能力基礎(chǔ)。對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生，要把服務(wù)的重點(diǎn)放在幫助他們掌握就業(yè)信息、加強(qiáng)就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)、搭建就業(yè)平臺(tái)、提供就業(yè)崗位上。舉辦“模擬就業(yè)招聘會(huì)”、“校企雙方就業(yè)供需見面會(huì)”等，努力幫助大學(xué)生積累職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)求職技巧，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
最后，要?jiǎng)?chuàng)新工作載體。要借助學(xué)校與地方開展的“校地共建”優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深化“大學(xué)生就業(yè)見習(xí)行動(dòng)”，努力整合內(nèi)外資源，積極動(dòng)員社會(huì)力量，擴(kuò)大合作范圍。要借助已畢業(yè)優(yōu)秀校友的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)企事業(yè)單位與學(xué)校的就業(yè)對(duì)接，建立一批確實(shí)能夠提供崗位的大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地。建設(shè)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，組建“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”，形成比較完備的管理運(yùn)行機(jī)制。要鼓勵(lì)更多的大學(xué)生到基層一線接受鍛煉，爭(zhēng)取建立“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”，廣泛吸納社會(huì)各方資源，多層次多渠道為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供支持和幫助。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的調(diào)研，緊跟形勢(shì)發(fā)展變化掌握大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的問題和要求，及時(shí)找出應(yīng)對(duì)的措施和辦法。
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