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公益創(chuàng)業(yè)是高校創(chuàng)業(yè)教育的新天地
黨的十七大報(bào)告提出，實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。在轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我們不能僅僅將創(chuàng)業(yè)限定在開公司、辦企業(yè)等商業(yè)創(chuàng)業(yè)模式上。應(yīng)當(dāng)看到，廣大勞動(dòng)者特別是大學(xué)生在公益創(chuàng)業(yè)上也是大有可為的。在這一方面，湖南大學(xué)進(jìn)行了一些有益的探索。
公益創(chuàng)業(yè)，也稱社會(huì)創(chuàng)業(yè)，是指在社會(huì)使命激發(fā)下，個(gè)人或社會(huì)組織追求創(chuàng)新、效率和社會(huì)利益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。公益創(chuàng)業(yè)是強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任的創(chuàng)業(yè)，它拓展了創(chuàng)業(yè)的含義。開展公益創(chuàng)業(yè)，不僅可以為更多的人提供在社會(huì)公益事業(yè)中就業(yè)的機(jī)會(huì)，而且可以推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)更好地發(fā)展。
公益創(chuàng)業(yè)為高校創(chuàng)業(yè)教育開辟了一個(gè)新天地。目前，高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，既是社會(huì)的需要，也是高校畢業(yè)生自身的需要。越來(lái)越多的高校畢業(yè)生正在轉(zhuǎn)變觀念，將就業(yè)的目光投向自主創(chuàng)業(yè)。但是，受社會(huì)和自身?xiàng)l件等因素的制約，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成功率并不高。因此，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)更難的問題，需要改進(jìn)目前的學(xué)校教育方式，而加強(qiáng)公益創(chuàng)業(yè)教育不失為一種好方式。公益創(chuàng)業(yè)教育，就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)所需要的意識(shí)、精神、知識(shí)、能力以及相應(yīng)實(shí)踐活動(dòng)的教育。公益創(chuàng)業(yè)教育是公共利益和社會(huì)利益導(dǎo)向型的教育，完整的公益創(chuàng)業(yè)教育組織體系包括教學(xué)、研究和實(shí)踐體系。
湖南大學(xué)在國(guó)內(nèi)高校中較早進(jìn)行了公益創(chuàng)業(yè)教育研究和實(shí)踐。2004年，湖南大學(xué)開始構(gòu)建“公益助學(xué)+就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)學(xué)研一體化的高校公益創(chuàng)業(yè)教育模式，并開展了豐富多彩的公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，以促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的雙重提高。我們的做法和體會(huì)是：
解放思想，勇于創(chuàng)新，積極拓展大學(xué)功能定位。通過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，建立了學(xué)校公益創(chuàng)業(yè)教育的具體模式。實(shí)踐啟示我們，高校公益創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，是產(chǎn)學(xué)研的高度統(tǒng)一，也是新的人才培養(yǎng)模式，有利于拓展現(xiàn)代大學(xué)的功能定位。
構(gòu)建完善的高校公益創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的指導(dǎo)，堅(jiān)持公益創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育、專業(yè)教育、公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合；注重公益創(chuàng)業(yè)教育課程及公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系建設(shè)，成立專門的公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推廣公益創(chuàng)業(yè)教育課程；鼓勵(lì)現(xiàn)職教師或選派青年教師直接參與公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
完善研究體系，強(qiáng)化科研宣傳。設(shè)立公益創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目，成立公益創(chuàng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)，積極開展公益創(chuàng)業(yè)理論研究，初步形成了一批公益創(chuàng)業(yè)教育科研成果。同時(shí)，組織公益創(chuàng)業(yè)論壇，定期舉辦活動(dòng)，宣講公益創(chuàng)業(yè)理念，促進(jìn)人們對(duì)公益創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知和理解。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)規(guī)范發(fā)展。強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是搞好公益創(chuàng)業(yè)教育的重要保證。為加強(qiáng)對(duì)公益創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了“大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)教育專家顧問委員會(huì)”、“大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心”等機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)，指導(dǎo)和幫助大學(xué)生進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)�！ �
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