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第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-16 14:56:20 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃1

  一、班級(jí)情況分析

 。ㄒ唬┣闆r分析:

  我班本學(xué)期共有32名幼兒,其中新生7名。男生和女生之比為8:5,和上學(xué)期相比,我班的男生生人數(shù)增加了4人。小年齡為2名。

  我班離島務(wù)工子女人數(shù)占1/3,他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng),受溺愛(ài)現(xiàn)象較嚴(yán)重;本班外來(lái)打工子女也較多,大部分能很快適應(yīng)幼兒園生活,但也有個(gè)別不能適應(yīng)。

  (二)本班特點(diǎn)

  本班新來(lái)的7名新生基本已能融入集體參與活動(dòng)。我們班的孩子平時(shí)很活潑好動(dòng),對(duì)周圍事物比較有好奇心,樂(lè)于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

  但是,我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多,生活自理能力較差。在傾聽(tīng)習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力以及常規(guī)方面還有待加強(qiáng)。

 。ㄈ﹤(gè)別

  我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時(shí)比較任性,但很愛(ài)動(dòng)腦筋,喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密;有幾個(gè)小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢,有挑食的習(xí)慣;高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了,但其他生活自理能力還較差;我們的龔雷小朋友特別好動(dòng),常規(guī)較差,還有破壞性行為;我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強(qiáng)。

  二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  1、 認(rèn)真盥洗,學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

  2、 逐步樹(shù)立小主人意識(shí),并學(xué)習(xí)當(dāng)小主人的基本禮儀,初步形成愛(ài)清潔、有禮貌的行為舉止。

  3、 喜歡與同伴交往,逐步嘗試表達(dá)和控制自己的情緒,初步掌握一些表達(dá)情感與交往的技能。

  4、 了解人的身體和年齡變化,能配合疾病的預(yù)防和xxx,對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能較及時(shí)做出反映。

  5、 有興趣的運(yùn)用各種器械進(jìn)行活動(dòng),樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  6、 在體育游戲中發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作,對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的變化。

  7、 喜歡在大自然中接觸新奇的活動(dòng),大膽勇敢,積極參加,培養(yǎng)親近,熱愛(ài)大自然的情感。

  8、 喜歡做體操,活動(dòng),鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶,逐步形成正確的身體姿勢(shì)和一定的節(jié)奏感。

  9、 親近自然,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

  10、了解社區(qū)內(nèi)、及上海其他典型的設(shè)施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動(dòng),對(duì)衣、食、住等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,對(duì)現(xiàn)象有探索的愿望,愿意收集和交流有關(guān)。

  11、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測(cè)量等方法。

  12、初步感受兒童文學(xué)作品,不同風(fēng)格的和作品,日常生活與環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌、動(dòng)作、繪畫、制作、樂(lè)器、語(yǔ)言等進(jìn)行表達(dá)。

  13、喜歡參加各種游戲活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)積極、愉悅情感,體驗(yàn)成功的喜悅。

  14、能自主地選擇操作材料、游戲空間,在游戲活動(dòng)中嘗試用不同地方法探索操作。

  15、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則,嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛。

  16、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運(yùn)動(dòng)和雙手操作中實(shí)現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活。

  三、方法與措施

  1、 深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《課改指南》、“二期課改”的精神,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動(dòng)的條件(時(shí)間、空間、心理氛圍)積極提供豐富、多功能、有益于孩子自主發(fā)展、選擇、探索、自主表現(xiàn)的材料,保證自主活動(dòng)的開(kāi)展。

  2、一日活動(dòng)都是課程,落實(shí)以整合為特點(diǎn)的`課程構(gòu)想,加強(qiáng)對(duì)生成性課程、游戲課程、自由活動(dòng)的觀察、分析、指導(dǎo)。把握的興趣點(diǎn)和發(fā)展層次,適時(shí)提供相應(yīng)的支持。

  3、關(guān)注班級(jí)里所有孩子的發(fā)展,特別是新生、單親家庭、非獨(dú)生子女,行為特殊的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),找到問(wèn)題及時(shí)反思調(diào)整自己的教學(xué)行為。

  4、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣、情感態(tài)度、解決生活中實(shí)際問(wèn)題能力的發(fā)展,充分利用各種資源促進(jìn)孩子的發(fā)展,讓孩子在生活中學(xué)習(xí),在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。

  5、針對(duì)班級(jí)孩子傾聽(tīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力弱的特點(diǎn),通過(guò)“說(shuō)說(shuō)你的小秘密”、“說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么”、“故事欣賞”、“班級(jí)小舞臺(tái)”等多種活動(dòng)促進(jìn)這些方面的發(fā)展。

  6、通過(guò)“今天我值日”、“說(shuō)說(shuō)喜歡xx小朋友的理由”等專題活動(dòng)形式,以及日常生活中的隨機(jī),家園一致,培養(yǎng)良好的文明生活、安全生活、共同生活等常規(guī)。

  7、繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)熱線、家園聯(lián)系窗、小型家長(zhǎng)會(huì)、專題報(bào)告等形式,做好家園及時(shí)溝通、交流工作。鼓勵(lì)參與我們的主題活動(dòng),與孩子、共同走進(jìn)新課程。

  四、工作

  去年,我們班的都十分支持我們的工作,積極參與園的親子活動(dòng)、資料收集活動(dòng)、開(kāi)放日活動(dòng)等。新學(xué)期的新家長(zhǎng)也很配合我們的開(kāi)學(xué)工作。相信我們的努力會(huì)贏來(lái)更多的支持與信賴。

第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃2

  本學(xué)期,本班人數(shù)有所變化,共28人。除了一名新生,其余的都是老生。相對(duì)上學(xué)期而言,這學(xué)期幼兒在各個(gè)方面都有所進(jìn)步,尤其在動(dòng)手能力上。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

  一、保教工作

 。ㄒ唬┰诒Sぷ鞣矫妫

  1、和幼兒達(dá)成共識(shí),共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)我們教室衛(wèi)生,保持班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生清潔。

  2、讓幼兒樹(shù)立“我是中班小主人”的思想意識(shí),使幼兒們能積極主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中,注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

 。ǘ﹪(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。

  1、每天做好晨檢及午檢,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。

  2、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。

  3、做好幼兒午睡前的檢查工作,確保幼兒安全午休。

  4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備。

 。ㄈ、教育教學(xué)

  語(yǔ)言領(lǐng)域

  初步養(yǎng)成幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受,能有表情地朗誦兒歌,能連貫、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,能看懂并說(shuō)出每幅畫的主要意思。對(duì)生活中常見(jiàn)的文字符號(hào)感興趣。

  科學(xué)領(lǐng)域

  對(duì)周圍常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),并參與力所能及的環(huán)保活動(dòng)。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。

  社會(huì)領(lǐng)域

  能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)心社區(qū)生活,初步了解社區(qū)的人文環(huán)境,樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的.勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者,懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果。遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

  健康領(lǐng)域

  能愉快安靜地進(jìn)餐,獨(dú)立正確地盥洗,安靜地入睡,大小便自理,具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,有初步的健康意識(shí)。知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真完成動(dòng)作要求,動(dòng)作協(xié)調(diào)。不怕困難,有初步的規(guī)則意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng),能感受并初步欣賞音樂(lè)作品的美。在音樂(lè)活動(dòng)中,大膽地表達(dá)自己的情感,從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。能自然地、有表情地唱歌,較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作,較熟練地演奏幾種常見(jiàn)打擊樂(lè)器。初步學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行合作表演,并能從中體驗(yàn)快樂(lè)。

  二、家園共育

  1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

  2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

  3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

  4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

  5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話題,達(dá)成教育共識(shí)。

第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃3

  一、本月工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察,做好衛(wèi)生消毒工作,預(yù)防傳染病發(fā)生。

  2、加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  3。認(rèn)真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。

  4。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

  5、中午值班老師坐在幼兒旁邊,不能離太遠(yuǎn)。

  6、嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度

  二、衛(wèi)生、保健

  1、每周勤給幼兒剪指甲,每月清洗一次床單。

  2、孩子入園時(shí)穿戴好罩衣。

  3、督促幼兒飯前、便后洗手,打香皂。(用流動(dòng)水清洗)。

  4、做好衛(wèi)生消毒工作。

  三、常規(guī)

  培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、家園共教

  1。繼續(xù)做好家訪、電訪工作。

  5。重視孩子的體育鍛煉,能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等。

  3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖形,感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。

  五、開(kāi)展活動(dòng):愉快的`圣誕節(jié)

第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃4

  踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃。

  一、本班幼兒發(fā)展概況

  優(yōu)勢(shì):通過(guò)兩年多來(lái)師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。

  弱勢(shì):現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性;也有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識(shí)較薄弱。同時(shí),由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉,在體育和音樂(lè)舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

  二、教育總目標(biāo)

  本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺(jué)能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。

  三、各領(lǐng)域教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施措施及教學(xué)安排

  (一)語(yǔ)言領(lǐng)域(重點(diǎn))

  目標(biāo):

  1.傾聽(tīng)與表達(dá):在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息,能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思。能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小,能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話、粗話。

  2.閱讀理解能力:理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達(dá)對(duì)故事的理解;學(xué)習(xí)閱讀故事畫面的細(xì)節(jié)。喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的'圖書講給別人聽(tīng)。學(xué)念古詩(shī)和兒歌,感受其韻律;有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。

  措施:

  1.故事分享會(huì):每周一的晨間談話時(shí)間,讓一名幼兒和大家一起分享一個(gè)小故事,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2.故事表演會(huì):以小組為單位,選擇具有代表性的故事,如《我的幸運(yùn)一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚(yú)啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事,讓幼兒進(jìn)行角色表演。

  3.金典傳頌:以《三字經(jīng)》為主體,讓幼兒學(xué)頌,感受中華的金典詩(shī)文。

  4.語(yǔ)言挑戰(zhàn):以各式繞口令為主,能有節(jié)奏的進(jìn)行朗誦。

  (二)藝術(shù)領(lǐng)域(重點(diǎn))

  A.音樂(lè):

  目標(biāo):積極投入音樂(lè)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力,促進(jìn)人格的完善。初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動(dòng)變化,發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

  措施:

  1.通過(guò)音樂(lè)欣賞、歌唱、表演等形式,來(lái)使幼兒對(duì)不同的速度、力度、音色變化有一定的認(rèn)識(shí),并重點(diǎn)感受和表現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)和不同的情趣。

  2.學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)交流與合作。

  3.能對(duì)熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏,在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、與他人協(xié)調(diào)一致,進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意力看指揮,并對(duì)指揮的要求做出積極反應(yīng)的習(xí)慣。

  B.美術(shù):

  目標(biāo):通過(guò)多形式的美術(shù)活動(dòng),能體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  措施:

  1.從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每次的常規(guī)繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的范畫

  2.嘗試用其他形式,如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等,來(lái)豐富幼兒的美術(shù)活動(dòng)。

  重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性探究性,選擇性,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

  3.教學(xué)進(jìn)度安排:《紙杯花》《可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》

  (三)健康領(lǐng)域

  1.心理健康方面:知道沒(méi)實(shí)現(xiàn)愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情緒來(lái)解決;知道自己進(jìn)步了,但還要努力;遇到事情不要亂發(fā)脾氣,想辦法解決。

  2.身體鍛煉方面:學(xué)習(xí)穿越障礙行進(jìn)、倒退走;發(fā)展四散跑的能力;練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作;練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)、雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作、高處往下跳的動(dòng)作;練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和助跑跨跳;發(fā)展平衡能力;發(fā)展幼兒的奔跑能力;發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力,培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性協(xié)調(diào)性。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域

  目標(biāo):幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

  措施:

  1.充分利用園內(nèi)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),來(lái)對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng),滿足幼兒的好奇心。

  2.通過(guò)親子交流,讓幼兒對(duì)園外的各類事物,如空氣、陽(yáng)光、水等,并通過(guò)看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系。

  (五)社會(huì)領(lǐng)域

  目標(biāo):

  1.樂(lè)于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ)。

  2.能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改,有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。

  3.尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。

  措施:

  1.創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂(lè)。

  2.制定班級(jí)常規(guī),并通過(guò)區(qū)域游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。

  3.進(jìn)一步完善“值日生制”,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

  4.利用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。

  四、班級(jí)個(gè)性化實(shí)施措施

  1.家園配合:充分利用家長(zhǎng)資源,進(jìn)行家長(zhǎng)助教、親子活動(dòng)等形式,促進(jìn)家園聯(lián)系,讓幼兒得到更好的發(fā)展。

  2.在“跨班走教“的基礎(chǔ)上,更好的結(jié)合本班幼兒的發(fā)展,主要在藝術(shù)、體育、語(yǔ)言這三個(gè)方面,在中班下學(xué)期的期末慶典活動(dòng)中,我們準(zhǔn)備讓女孩子學(xué)會(huì)一到二個(gè)舞蹈,男孩子學(xué)會(huì)一套武術(shù)基本動(dòng)作,同時(shí)在平時(shí)學(xué)的歌曲上多下功夫,能讓幼兒在歌曲串燒的形勢(shì)下,進(jìn)一步進(jìn)行歌表演,并能很快的變換隊(duì)形。做到每個(gè)孩子都能在一個(gè)節(jié)目上做到“快、狠、準(zhǔn)”。

  3.選擇一個(gè)具有代表意義些主題,實(shí)施主題資源包,根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗(yàn),充分讓幼兒、教師、家長(zhǎng)三方面參與到主題中來(lái),形成具有班級(jí)特色的在主題。

  4.節(jié)日教育

  二月份:元宵節(jié),嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

  三月份:三八婦女節(jié),讓幼兒知道三月八日是國(guó)際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。

  四月份:植樹(shù)節(jié),用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開(kāi)始,爭(zhēng)做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。

  清明節(jié),追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志

  五月份:勞動(dòng)節(jié),了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。

  六月份:兒童節(jié),積極配合大班做好匯演活動(dòng)

  五、以主題為主的教學(xué)內(nèi)容

  主題一:《鬧元宵》,2.22-3.12,知道農(nóng)歷正月十

  五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

  主題二:《我會(huì)保護(hù)自己》,3.14-4.8,了解一些生活中的小常識(shí),知道如何解決生活中遇到的小困難;知道遇事不慌,不怕危險(xiǎn)和困難,有初步的自我保護(hù)意識(shí),懂得愛(ài)惜自己的生命。

  主題三:《春天的秘密》,4.11-5.6,喜歡觀察周圍事物的變化,會(huì)通過(guò)觀察和欣賞文學(xué)作品來(lái)感受春天的美麗,并會(huì)用講述、詩(shī)歌、故事、音樂(lè)、美術(shù)等多種形式表現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感,會(huì)參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置。

  主題四:《社區(qū)萬(wàn)花筒》,5.9-6.3,培養(yǎng)幼兒的自理能力,任務(wù)意識(shí)及責(zé)任感,激發(fā)自豪感和積極向上的愿望,讓幼兒真正成為自己生活的主人。

  主題五:《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》,6.6-6.30,了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的由來(lái)與演變,知道適量運(yùn)動(dòng)對(duì)人們身體、生長(zhǎng)的好處。喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃5

  一、 情況分析

  幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班,本班幼兒12名,其中男孩3名,女孩9名。通過(guò)與原任老師和家長(zhǎng)的溝通,我們對(duì)本班幼兒的基本情況有了一定的了解,一周來(lái),我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子,與孩子交談,盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間,我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問(wèn)題,孩子通過(guò)小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對(duì)以上問(wèn)題,我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力,重視對(duì)幼兒的社會(huì)性教育,加強(qiáng)個(gè)別教育,,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。注意開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。

  二、 各方面的要求與任務(wù)

  (一) 班務(wù)工作方面

  1、 加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識(shí),樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神,積極地投入各項(xiàng)工作,以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力。

  2、 定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,大家互相溝通,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),要求班上老師成員要善于總結(jié)工作,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,并善于取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而提高自己的工作質(zhì)量,使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  3、 班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,要求定期檢查,發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報(bào),以便采取措施。對(duì)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任,從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。

  (二) 教育教學(xué)工作方面

  1、 教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià),以改進(jìn)教學(xué)的弊病,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、 鼓勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極探索,并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

  3、 加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵(lì)幼兒參與,對(duì)于內(nèi)向與問(wèn)題幼兒,要注意正面引導(dǎo),為他們提供交往的'機(jī)會(huì),使他們能融入集體的活動(dòng)中,從而培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

  4、 扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué),從本班幼兒計(jì)算的能力水平出發(fā),打好幼兒的基礎(chǔ),將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中,努力為幼兒提供輕松、快樂(lè)的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的智力。

第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃6

  新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)教師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

  一、班級(jí)情況通過(guò)上學(xué)期的觀察,我們班孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。

  交往能力提高許多,樂(lè)于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。

  二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。

  關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶"三八"主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的'是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂(lè)趣,語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  (一)、生活常規(guī)的培養(yǎng):

  1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

  2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

  3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

  4、 安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

  5、 安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異常。

  6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

  7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

  8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

  9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

 。ǘ、教育教學(xué)常規(guī):

  1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

  3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。

  4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。",引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

  5、積極參加戶外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,愛(ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展"一物多玩"為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃7

  每一次的開(kāi)始都會(huì)給人帶來(lái)一種全新的感覺(jué),伴隨著寒假的結(jié)束,我們回到了與孩子們生活的大家庭,帶著對(duì)孩子的愛(ài),帶著對(duì)工作的熱忱,我們將要展開(kāi)本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  一、班級(jí)情況分析

  孩子們進(jìn)入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化,如孩子們的有意行為、規(guī)則意識(shí)、對(duì)事物的了解能力、叛逆行為等都會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)。孩子們每進(jìn)入一個(gè)新的階段,都會(huì)有新的變化,這時(shí)家長(zhǎng)、老師的困惑和煩惱也會(huì)增加。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作有更深入的了解和認(rèn)識(shí),并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈”。

  二、本學(xué)期主要目標(biāo)

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  三、教育教學(xué)方面

  1.上學(xué)年工作回顧

  上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,采取各種教育教學(xué)的方法、手段,開(kāi)展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,雖然成效還是不錯(cuò)的,但仍存在著很多的'不足,如活動(dòng)后,沒(méi)有積極地反思,沒(méi)有分析幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度,只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動(dòng)實(shí)施時(shí)的不足,在以后的教育教學(xué)過(guò)程中要努力探索更好的方式方法,提高自己的能力,更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展。在以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),要更加注重站在幼兒的角度去設(shè)計(jì)考慮孩子的想法,把幼兒放在主導(dǎo)地位。

  2.本學(xué)期計(jì)劃

  本學(xué)期我們將努力實(shí)現(xiàn)建立班級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教育宗旨。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),通過(guò)平時(shí)清楚的向幼兒講清常規(guī)要求,并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化,檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,繼續(xù)加強(qiáng)每天讓幼兒輪流當(dāng)值日生,做好班級(jí)小主人的職責(zé)。

  我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)開(kāi)展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),詳細(xì)的制定好每周教育教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

  區(qū)角活動(dòng)一直是我們較為關(guān)注的一項(xiàng)教育活動(dòng)方式,孩子在區(qū)角中自由探索、自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期我班將設(shè)置:益智區(qū)、小小超市、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)。幼兒可根據(jù)自己喜好進(jìn)行自主選擇,我們將不定期的在各區(qū)域投放適宜的操作材料。我們將在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決問(wèn)題。

  四、做好家園合作

  本學(xué)期我們會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

  以上是我班本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我相信經(jīng)過(guò)我們的努力,會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,再今后的工作中,我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),我們有信心通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們能有所成長(zhǎng),讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。

第二學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃8

  踏著輕快腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班班務(wù)工作計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析

  經(jīng)過(guò)一年多學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)同時(shí)并能簡(jiǎn)單為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面優(yōu)缺點(diǎn):

  1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

 。1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己情感。

 。2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

 。3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

  (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好聽(tīng)取老師意見(jiàn),控制自己行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

 。1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

 。2)與操作活動(dòng)中活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀幼兒不多。

  3、其它個(gè)別情況:

 。1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

 。2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力提高。

 。ǘ┘议L(zhǎng)情況分析

  1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子在園情況,聽(tīng)取老師意見(jiàn)和看法。

  2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū)?倎(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)總體水平較高,對(duì)于老師工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好發(fā)展趨向。

  二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  1、動(dòng)作技能:

 。1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。

  (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

 。3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

  (4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材方法。

  (5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

  2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

  (1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。

  (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

 。3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

 。4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

  3、自我保護(hù):

  (1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病防治和治療。

 。2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

 。3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

 。4)認(rèn)識(shí)日常生活中安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。

  (二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

  1、科學(xué)

 。1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

 。2)有目、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單氣象記錄)

 。3)感知聲音和顏色變化。

 。1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己意義。

 。2)愿意表達(dá)自己各種感受和想法,積極回答問(wèn)題。

 。3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己感受。愛(ài)惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

  (4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

  2、藝術(shù)

 。1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動(dòng)作有目地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

  (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己感受與現(xiàn)象。

 。3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單工具,逐步會(huì)控制手動(dòng)作,使手眼一致。

  (三)社會(huì)性發(fā)展

  1、社會(huì)性認(rèn)知

 。1)了解社會(huì)生活中主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

 。2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)由來(lái)及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日氣氛。

 。3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

  2、社會(huì)性情感

 。1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己想法和感受。

 。2)我于關(guān)注周圍人和事,樂(lè)意完成成人交代任務(wù)。

  3、社會(huì)性行為

  (1)能按照正確要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

 。2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做事自己做。

 。3)能分清自己和他人物品,不拿不是自己東西,愛(ài)惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒園教學(xué)大綱和本班班務(wù)計(jì)劃要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化受到教育影響。

  (三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周教育目標(biāo),有針對(duì)性進(jìn)行教育。

  四、家長(zhǎng)工作:

 。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持、配合。

  (二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

 。ㄈ┳龊眉以L工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理建議,達(dá)到家園共育目與一致性。

 。ㄋ模┕膭(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦各項(xiàng)活動(dòng),更好了解幼兒情況。

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