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幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案

時(shí)間:2023-01-12 18:49:14 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案1

  教學(xué)目的:

  通過(guò)小臺(tái)燈制作,漂亮的小臺(tái)燈培養(yǎng)學(xué)生工藝設(shè)計(jì)的興趣,提高動(dòng)手制作的能力,養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備:

  1,收集幾款小臺(tái)燈供學(xué)生欣賞,漂亮的小臺(tái)燈制作一座小臺(tái)燈供示范用。

  2.布置學(xué)生帶卡紙、色紙、水粉顏色、剪刀、圓規(guī)、漿糊、直尺、廢瓶及鐵絲。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示款式不同的臺(tái)燈供學(xué)生欣賞,導(dǎo)入新課漂亮的小臺(tái)燈

  二、講授新課:

  1、臺(tái)燈用于照明,也是裝飾品(即實(shí)用、美觀)。制作前必須先設(shè)計(jì),本課學(xué)習(xí)要求是制作小臺(tái)燈。

  2.通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)臺(tái)燈的結(jié)構(gòu):燈罩、支架和燈座、電源線。燈罩分為圓柱型、圓錐型、角錐型等。

  3.燈罩制作:

 、僦谱鲌A錐型燈罩,切去的部分越少做成的圓錐越大,漂亮的小臺(tái)燈切去的越多圓錐越小。

 、趫A柱型的燈罩制作:根據(jù)燈罩的大小,取一長(zhǎng)方形紙片,卷成圓筒粘牢接口即成圓柱,再按圓筒的直徑做一圓面,與圓筒的一端粘牢即成圓柱燈罩。漂亮的小臺(tái)燈

  ③角錐型燈罩基本做法與圓錐型做法相仰說(shuō)在切去部分的`圓面內(nèi)分成若干等份,用鄉(xiāng)略:小刀背在等份線上劃一下,折成棱角,粘合接口即成角錐型燈罩。一般的直徑為廢瓶的2、3倍,設(shè)計(jì)時(shí)不必受此約束,特別在造型應(yīng)大膽設(shè)想。

 、苤Ъ苤谱鳎河描F絲的一端在廢瓶口繞幾圈并扎好,另一端斜向上約7—84m處扎一小圈即可。

 、菰O(shè)計(jì)燈罩圖案:捏住尚未粘好的燈罩,放在燈座上看看大小是否合適。然后用動(dòng)物、花卉或幾何形設(shè)計(jì)紋樣?捎弥貜(fù)形式印出花紋或用漂亮的小臺(tái)燈,也可用繪畫方法或剪貼方法裝飾。

  三、學(xué)生制作燈罩,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)創(chuàng)新不仿制。

  觀察示范臺(tái)燈和教材中范少團(tuán)飛以柵罩與燈座的裝飾色彩要相配呼應(yīng),如課本右上彩圖的臺(tái)燈。黃色燈罩畫有大量藍(lán)色的魚,配上深藍(lán)間白的燈座,白色,近似波浪,魚水相配,使人感到臺(tái)燈燈座與燈罩是一個(gè)整體;中間是紅白燈罩配上紅白相同的燈座,使人感到臺(tái)燈燈座、燈罩的紅色上下呼應(yīng),混然一體。在設(shè)計(jì)臺(tái)燈時(shí)要從總體出發(fā),要考慮臺(tái)燈的造型、裝飾紋樣、色調(diào)三個(gè)方面如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一,設(shè)色時(shí)把自己的構(gòu)想充分表現(xiàn)出來(lái),新穎美觀的臺(tái)燈,便呈現(xiàn)眼前了。

  四、學(xué)生制作,教師指導(dǎo)。

  1.運(yùn)用繪畫、剪貼或自己創(chuàng)造的新方法裝飾燈罩和燈座均可。2.把燈罩裝飾好了再粘合起來(lái),待干了固定在燈座上。

  五、學(xué)生把做好的臺(tái)燈放在教壇上展覽,互相評(píng)議,評(píng)出有新意的優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案2

  指導(dǎo)思想

  《語(yǔ)言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語(yǔ)言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過(guò)在日常生活中應(yīng)到幼兒對(duì)周圍環(huán)境中語(yǔ)言教學(xué)而產(chǎn)生興趣,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以幼兒為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展。

  班級(jí)情況分析:

  本班本期增加新生幼兒二十名,孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班,所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象, 語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)語(yǔ)言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。

  教學(xué)目標(biāo):

  情感目標(biāo)

  1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的`快樂(lè)。

  2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌,并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵(lì)。

  3、愿意和同伴根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。

  4、能體驗(yàn)故事表演游戲的樂(lè)趣。

  能力目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲,能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。

  2、能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖片、兒歌的理解。

  3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。

  4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用較完整的語(yǔ)句看圖講述。

  認(rèn)知目標(biāo)

  1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語(yǔ)句。

  2、能理解兒歌中描寫的友情。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,了解春天的特點(diǎn)。

  4、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能發(fā)準(zhǔn)音,讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

  實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施:

  由于小班幼兒年齡較小,在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片,頭飾、 VCD等教具。在一日生活中,我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。

  平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說(shuō)多講,從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手:利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間,讓孩子們多說(shuō),散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察,說(shuō)說(shuō)周圍的景色及幼兒自己看到的東西,注意在這種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯,讓他們跟著說(shuō),并學(xué)會(huì)舉一反三,活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)話表達(dá)清楚,聲音不要太大或太;對(duì)于膽子小的幼兒,在上課時(shí)總也不敢發(fā)言,多給他機(jī)會(huì)鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。

  具體工作安排:

  九月

  第一周:常規(guī)訓(xùn)練

  第二周:《新的學(xué)期又來(lái)到》

  第三周:《春雨》 《春天真美麗》

  第四周:《輕輕地》

  十月

  第五周:《小熊醒來(lái)吧一》 《小熊醒來(lái)吧二》

  第六周:《春曉》

  第七周:《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》

  第八周:《下雨的時(shí)候》

  十一月

  第九周:《捉迷藏》 《找朋友》

  第十周:《小板凳》

  第十一周:《小兔找家》 《好朋友》

  第十二周:《大家來(lái)抬水》 《我愛洗澡》

  十二月

  第十三周:《排皮球》

  第十四周:《手指謠》 《小手真能干》

  第十五周:《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》

  第十六周:《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》

  十三月

  第十七周:《猜果謎》 《夏天到》

  第十八周:《小豬的小水槍》

  第十九周:《瞌睡來(lái)》 《西瓜皮變變變》

  第二十周:復(fù)習(xí)

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

  2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

  教具準(zhǔn)備:

  廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

  教學(xué)內(nèi)容及步驟:

  很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐,但是大部分的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧,那么今天呢,我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲(chǔ)蓄罐,既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力,何樂(lè)而不為呢?每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧!那么今天我們的主角就是它了哦!首先準(zhǔn)備好材料:彩色卡紙,礦泉水瓶,彩帶紙,記號(hào)筆等。 1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。

  2.彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

  3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起,并且剪出一部分五官。

  4、將剪好的部件用海綿膠(這樣比較有立體感)粘到獅子頭上。

 。怠⒓魞蓷l彩帶條,作為胡須粘上,并且撕開成條狀。

  6、畫上眼睛和鬃毛上的花紋,獅子頭部就完成了。

 。、將礦泉水瓶粘到獅子頭上,這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。

  這是正面

  手工制作:童話小屋

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

  教具準(zhǔn)備:

  一些塑料管,火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,

  幾張彩紙等。 教學(xué)內(nèi)容及步驟:

  很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧,還有故事中形形色色的童話小屋,現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手,來(lái)做個(gè)漂亮的小木屋吧,給自己的玩具安一個(gè)家,這樣家里的人看了之后也會(huì)很開心的! 步驟1:首先,先準(zhǔn)備好材料:一些塑料管,火柴,一個(gè)用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,幾張彩紙;

  步驟2

  在紙上畫上小

  后將他們剪下來(lái);

  步驟3:將門窗粘到合適的位置上;

  朋友們最擅長(zhǎng)的`門窗,然

  步驟4:把火柴棒并排粘到紙盒的下面;

  步驟5:剪出一張紅紙,一一粘貼好,一定要注

  作為房頂,再把塑料管意顏色的搭配哦!

  步驟6:最后將屋頂粘貼好就可以了!

  手工制作DIY相框

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

  3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

  教具準(zhǔn)備:

  紙袋。

  教學(xué)內(nèi)容及步驟:

  準(zhǔn)備好所用材料,如圖制作:

  第三四步:

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案4

  1、體驗(yàn)當(dāng)小主人和小客人的快樂(lè),感受小熊請(qǐng)客游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、在請(qǐng)客和做客的游戲中能開心的與人交往。

  3、學(xué)習(xí)待客和做客的'禮貌用語(yǔ)和基本禮儀,逐漸養(yǎng)成懂禮貌,愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  1、做客情境表演。

  2、小熊及若干小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物愛吃的食物圖片。

  3、游戲場(chǎng)地布置。

  一、觀看做客視頻導(dǎo)入活動(dòng)

  師:小朋友們你去過(guò)別人家做客嗎?你當(dāng)過(guò)小主人嗎?今天小貓、小猴來(lái)到了小兔子、小熊家做客,讓我們一起來(lái)看看它們做的怎么樣吧!

  二、學(xué)習(xí)待客和做客的基本禮儀

  1、請(qǐng)所有幼兒對(duì)表演的四只小動(dòng)物貼小花進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  師:你的小花貼給了誰(shuí)?為什么?

  2、幼兒交流表達(dá),教師歸納,小結(jié)。

  三、游戲:小熊請(qǐng)客

  1、請(qǐng)兩名幼兒玩小熊請(qǐng)客游戲,嘗試做客與待客游戲。

  2、師幼互動(dòng)游戲:①教師扮演主人小熊,幼兒扮演動(dòng)物客人進(jìn)行游戲。

 、谟變喊缪葜魅诵⌒,教師扮演動(dòng)物客人進(jìn)行游戲。

  3、分組游戲:請(qǐng)四名幼兒分別扮演主人,其他幼兒根據(jù)自己的意愿扮演各種小動(dòng)物到主人家做客。

  四、活動(dòng)結(jié)束,幫助小主人一起整理玩具。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案5

  根據(jù)上級(jí)教育行政部門的工作安排,結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實(shí)際情況,以黨的十六大精神為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,全面貫徹的教育方針,新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,與時(shí)俱進(jìn),不斷開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績(jī),現(xiàn)制定如下計(jì)劃:

  一、加強(qiáng)園的德育工作,提高師生素質(zhì)。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,學(xué)習(xí)“5?31”講話精神,不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平。

  2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī),做好依法治園和依法從教的工作,杜絕一切違法從教的行為。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的德育工作,促進(jìn)幼兒園良好思想品德和日常的'行為習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀(jì),勤奮好學(xué)習(xí)慣。

  二、加強(qiáng)教研力度,認(rèn)真做好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度,_地完成教師自己所學(xué)科地教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2、認(rèn)真做好教師地新教材培訓(xùn)工作。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,教師要認(rèn)真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務(wù)。

  4、本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),密切家園聯(lián)系。

  5、多開展一些適合幼兒園的游戲活動(dòng)。

  三、完善各種規(guī)章制度,逐步走向科學(xué)化管理模式。

  1、完善幼兒園各項(xiàng)管理機(jī)制,加強(qiáng)幼兒園的_管理。

  2、不亂收費(fèi),執(zhí)行物價(jià)局的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

  3、實(shí)行園務(wù)公開,伙食費(fèi)每月結(jié)算、公開一次做到?顚S,不許侵占兒童伙食。

  4、加強(qiáng)食堂各方面的管理,嚴(yán)格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度,搞好營(yíng)養(yǎng),保證兒童的進(jìn)食量,根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進(jìn)行調(diào)配花樣,科學(xué)烹調(diào)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案6

  一、班級(jí)情況分析

  本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長(zhǎng)大了,當(dāng)哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異,有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好,另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些,F(xiàn)分析如下:

  1、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣。

  2、在音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,唱歌的聲音基本統(tǒng)一,對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。

  3、在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自己想自己畫的能力有了,但畫面的布局不夠豐富,活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。

  4、幼兒在體育活動(dòng)中,參與的積極性高了,但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,喜歡提出問(wèn)題。

  本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心,加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫,培養(yǎng)做事的`條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  在教育活動(dòng)中,老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,做到老師之間真正成為一體,繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。

  家長(zhǎng)工作開展較好,家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,積極與孩子進(jìn)行探究,并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通,共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

  針對(duì)以上情況,和結(jié)合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

  (一) 健康

  1、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。

  2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),做事有條理;顒(dòng)后能迅速收拾、整理物品。

  3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

  4、能關(guān)注自己的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。

  5、有關(guān)心他人的意識(shí)。

  6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。

  7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

  8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會(huì)控制情緒。

  9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。

  11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

  (二) 語(yǔ)言

  1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說(shuō)話。

  2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見聞,會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

  4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等

  5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

  6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節(jié)地表演。

  7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。

  (三) 科學(xué)

  1、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

  2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。

  3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

  4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

  5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

  6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問(wèn),愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

  7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

  8、會(huì)收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

  9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。

  (四) 社會(huì)

  1、正確評(píng)價(jià)自己和他人,樹立自信心。

  2、愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。

  3、待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

  4、有愛心,關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。

  5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

  6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。

  (五) 藝術(shù)

  1、積極參與音樂(lè)活動(dòng),形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

  2、感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

  3、用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

  4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

  5、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作,隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

  6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。

  7、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨(dú)到,布局合理新穎。

  8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

  9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品,并能分享和交流。

  10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

  三、家長(zhǎng)工作

  1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  2、有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì),配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。

  3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

  4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

  5、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè),加強(qiáng)互動(dòng)。

  6、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步。

  7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

  四、衛(wèi)生保健

  1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

  2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

  3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,個(gè)別對(duì)待,必要時(shí)進(jìn)行隔離。

  4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生。

  5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),和保護(hù)視力的意識(shí)。

  6、加大活動(dòng)量,加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

  7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

  五、幼小銜接工作

  1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字,書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。

  2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

  4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

  5、與家長(zhǎng)共同配合,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案7

  1、在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,并按不同類別分類。

  2、初步認(rèn)識(shí)些常見的交通標(biāo)記,在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  1、卡車、自行車、小轎車、面包車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干,幼兒人手一份

  2、音樂(lè)磁帶

  在了解常見車輛的`名稱及作用的基礎(chǔ)上,并按不同類別分類。

  初步認(rèn)識(shí)些常見的交通標(biāo)記。

  一、認(rèn)識(shí)車輛,了解用途

  1、呀,我們汽車廠里一下子造了那么多車子!

  2、你是什么車?有什么用?

  二、幼兒探索、分類

  1、我們一起停到停車場(chǎng)去吧?停車場(chǎng)在哪里?(認(rèn)識(shí)停產(chǎn)標(biāo)志)

  2、請(qǐng)車子進(jìn)入停車場(chǎng)后找到自己停車的地方,聽音樂(lè)幼兒停車。

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己停在這里的理由。

  4、請(qǐng)幼兒看看,自己如果停錯(cuò)了,就重新停好車。

  三、游戲:認(rèn)識(shí)標(biāo)志

  1、車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了,到馬路上要遵守交通規(guī)則。

  2、看,前邊路口有一個(gè)牌子,這是什么呀?

  認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志

  3、下次我們開得更加遠(yuǎn),會(huì)有很多不一樣的標(biāo)志,到時(shí)候我們一定要看清楚哦!

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn),初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

  2、大膽想象、表演、續(xù)編,了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片:太陽(yáng),光線寶寶;故事磁帶;故事書。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示太陽(yáng)公公與光線寶寶,引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、談?wù)摫惶?yáng)曬著的感覺,

  2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事

  二、欣賞故事。

  1、完整欣賞故事一遍。

   2、太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶?他們是誰(shuí)呢?

  3、調(diào)皮的七彩光來(lái)到地面上做了哪些事情?

  三、理解故事內(nèi)容。

  1、邊欣賞,邊傾聽故事

  2、提問(wèn):調(diào)皮的七彩光來(lái)到了哪里,那里發(fā)生了什么變化?

 。ㄓ變夯卮,教師鼓勵(lì)幼兒用完整的'好聽的句子說(shuō))

  3、他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)

  4、他們來(lái)到果園里,橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的衣服)

  5、他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油的)

  6、他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的)

  7、他們經(jīng)過(guò)沙灘,小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)

  8、他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化?

 。ǚ延辛思t彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)

  四、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,仿編一句話。

  教師:調(diào)皮的七彩光明天還會(huì)到地面上來(lái)玩,它們還會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色,你覺得調(diào)皮的七彩光除了故事中它來(lái)過(guò)的地方,還會(huì)來(lái)到哪里?哪里又會(huì)發(fā)生什么變化?

  五。討論光和人們的生活的關(guān)系。

  調(diào)皮的七彩光寶寶去了那么多地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,那如果沒(méi)有了顏色我們的世界會(huì)變的怎么樣呢?

  小結(jié):沒(méi)有了光,我們的世界一片漆黑,所有東西都會(huì)失去它的顏色,世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了,光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

  六、活動(dòng)延伸

  1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)七彩光寶寶,一起出去找好朋友,給好朋友漂亮的顏色。

  2、今天回家后把你的好朋友畫下來(lái),明天帶來(lái)和我們大家一起分享你的好朋友是誰(shuí)?你把什么顏色給了它?它有了什么變化?

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案9

  新學(xué)期開始了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

  1、 教學(xué)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

  2、 教幼兒學(xué)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

  3、 教學(xué)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

  4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

  5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

  6、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

  7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

  8、 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

  9、 教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

  10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

  11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等 方法解決簡(jiǎn)單的'數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  12、培養(yǎng)幼兒的積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

  二、科學(xué)領(lǐng)域

  1、對(duì)自然界、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極地思考問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題。

  2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生熱愛大自然,愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

  3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類,并通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  4、能夠積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng),具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí) 和能力,學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

  5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,初步形成科學(xué)概念。

  三、藝術(shù)領(lǐng)域

  1、在教師引導(dǎo)下,能能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂(lè),能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

  3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

  4、用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

  5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱,訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;

  6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;

  7、能根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容,表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈,并進(jìn)行創(chuàng)編;

  8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式,表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受; 總之一切為了孩子,為了孩子的一切!

幼兒園教學(xué)計(jì)劃方案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知詩(shī)歌畫面內(nèi)容,嘗試用語(yǔ)言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

  2、用自我欣賞的眼光,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同,分享自己的特別之處。活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制《我的書》詩(shī)歌ppt

  3、視頻筆和紙音樂(lè)

  設(shè)計(jì)思路:

  《綱要》中指出:要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ),培養(yǎng)好奇探究,勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),我選擇了《你是特別的,你是最好的》這個(gè)繪本,意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與生動(dòng)的圖畫,讓孩子學(xué)會(huì)用自我欣賞的眼光,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同,從而增強(qiáng)幼兒的自信,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后,孩子自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力上,所以活動(dòng)開始以“猜猜他是誰(shuí)”游戲引出,拉近了幼兒間的距離,借助《我的`書》與大家分享自己的本領(lǐng),通過(guò)視頻帶來(lái)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測(cè)等方式呈現(xiàn)詩(shī)歌畫面,讓幼兒了解每個(gè)人都是最特別的,都是最好的,雖然會(huì)有一些小煩惱,都沒(méi)關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn),仿編詩(shī)句,進(jìn)一步豐富《我的書》,體驗(yàn)自信、成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談?wù)勛约、?jīng)驗(yàn)分享

  1、了解伙伴眼中的你游戲:猜猜她(他)是誰(shuí)?

  2、向同伴介紹自己

  介紹我的書,引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處

  3、了解爸爸媽媽眼中的你

  觀看視頻,了解爸爸媽媽覺得你的特別之處,和對(duì)你的期望。

  4、小結(jié):我們我們每個(gè)小朋友都是最特別的,都是最好的,雖然有一點(diǎn)小問(wèn)題,小小的煩惱,但是沒(méi)關(guān)系。

  二、感知詩(shī)歌,大膽表達(dá)

  1、通過(guò)提問(wèn),感知理解詩(shī)歌。

  畫面1:掉了一顆牙

  猜猜他怎么了?如果你掉了牙,你會(huì)怎樣?

  小結(jié):其實(shí)這個(gè)樣子對(duì)我們生活沒(méi)太大影響,所以“沒(méi)關(guān)系”。

  畫面2—4:個(gè)子高矮、各種朋友

  畫面6:驕傲,發(fā)脾氣

  這兩張圖你能看懂嗎?什么事會(huì)令你驕傲呢?你會(huì)在什么時(shí)候發(fā)

  脾氣呢?

  小結(jié):小小的驕傲是對(duì)自己的肯定,但過(guò)分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn),偶爾發(fā)一下脾氣,忘掉不開心。

  畫面7—8:需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人

  出示局部畫面,看看誰(shuí)來(lái)幫助她。

  他怎么了?是不是覺得他什么都不能做了呢?

  提升:介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺?

  小結(jié):需要幫助、坐在輪椅上沒(méi)關(guān)系,幫助別人更沒(méi)關(guān)系。

  總結(jié):生活中,你一定還做過(guò)一些讓大人不滿意的,但是你們卻覺得很有趣的事情。不過(guò)知道錯(cuò)了會(huì)改正那時(shí)最好的,沒(méi)關(guān)系。

  2、完整欣賞詩(shī)歌,啟發(fā)幼兒想象并仿編詩(shī)歌

  聽了這首詩(shī)歌,你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒(méi)關(guān)系了呢?

  引導(dǎo)幼兒把它畫下來(lái),并仿編一句詩(shī)句。

  3、引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩(shī)句加入,一起完整地念一遍。

  三、延伸活動(dòng)

  把自己仿編的畫加入你的書中,和你的伙伴一起分享。

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