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中學(xué)返校教學(xué)計劃（精選14篇）
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)返校教學(xué)計劃（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇1
新港中學(xué)始建于20xx年。學(xué)校地處航空港、深水港中間的書院鎮(zhèn)，毗鄰開發(fā)中的臨港新城，得天獨(dú)厚的地理位置，為學(xué)校未來的發(fā)展打開了廣闊的空間。學(xué)校占地面積17271平方米，建筑面積3564平方米，配有專用教室9個。學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生人數(shù)343名，12個教學(xué)班，在職教職工40人，其中專任教師37名，占教職工總?cè)藬?shù)的92.5%;中學(xué)高級教師2人占5%，中學(xué)一級教師14人占35%，中學(xué)二級教師20人占50%;區(qū)級骨干3名。
一、學(xué)校背景分析
隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的快速發(fā)展，學(xué)校本地生源急劇減少，特別是尖子生源的流失現(xiàn)象極為嚴(yán)重，一方面受毗鄰的上中東校的招生影響新港小學(xué)一批尖子生進(jìn)入上中東校，另一方面其它一些尖子生家長都想方設(shè)法地將學(xué)生送往鎮(zhèn)上學(xué)校。與此同時，隨著書院地區(qū)外來務(wù)工人員的增加以及政府對外來務(wù)工隨遷子女進(jìn)行免費(fèi)義務(wù)教育，學(xué)校的外地生源呈逐漸增長的趨勢，20xx年8月31日學(xué)校統(tǒng)計的全校生源中外來務(wù)工隨遷子女占21.3%。外來務(wù)工隨遷子女的顯著特點(diǎn)是不穩(wěn)定性，一些成績較好的會在七八年級時轉(zhuǎn)回老家，而一些小學(xué)高年級才來到上海公辦學(xué)校就讀的學(xué)生其英語水平成績明顯低于同齡人。城鎮(zhèn)化進(jìn)程的發(fā)展給我校帶來的不僅是生源的流失，師資的招聘存有困難，教師的流失也客觀存在，近2年，學(xué)校有3位成熟優(yōu)秀教師辭職后進(jìn)入其它學(xué)校。
我校農(nóng)村學(xué)生家長受教育水平普遍較低，大專及以上畢業(yè)寥寥無幾，很多甚至初中都沒畢業(yè)，這些家長普遍缺乏正確的家庭教育方式及對學(xué)生的正確引導(dǎo)。很多家長外出打工，將學(xué)生留給祖輩看護(hù)，造成對學(xué)生監(jiān)管的無力甚至監(jiān)管缺失。特殊家庭學(xué)生也呈現(xiàn)高比例，離異、單親、再婚家庭的學(xué)生在我校比較多，這樣的學(xué)生往往帶有心理問題，行為偏差。我校的學(xué)生很多存在學(xué)習(xí)動機(jī)習(xí)慣不佳，自主管理能力弱;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力差異較大;學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)，創(chuàng)新能力不足等局限。
學(xué)校師資年齡呈年輕化，教師敬業(yè)精神強(qiáng)，課改適應(yīng)性好，中青年教師的發(fā)展?jié)摿Υ螅珜W(xué)校缺乏在學(xué)科方面有影響力的引軍教師。學(xué)校規(guī)模較小，客觀造成研討活動開展的成效。專用室的管理缺乏專業(yè)人員，很多都是教師兼職，呈現(xiàn)不穩(wěn)定性。
二、學(xué)校課程目標(biāo)
課程是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的“路徑”。緊緊圍繞“以人為本、承認(rèn)差異、發(fā)展個性、著眼未來”這一核心課程理念，堅持“以優(yōu)質(zhì)、多元的課程為學(xué)生的發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想。體現(xiàn)“陽光育人、多元發(fā)展”的辦學(xué)思想，新港中學(xué)將進(jìn)一步完善課程體系，把課程設(shè)計的知識體系、社會要求、個性發(fā)展三個維度有機(jī)融合，形成一種科學(xué)的、多維的課程體系，為學(xué)生提供更多的課程選擇權(quán)。將改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生閱讀能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)和科學(xué)技術(shù)教育，注重生存、生活所需要的基本知識和能力的教育，把發(fā)展學(xué)生興趣特長、創(chuàng)造思維和自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合作溝通能力，貫穿到課程教學(xué)的全過程。以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)教育信息化，提高課堂有效性為重要抓手，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展。
(一)德育課程
1、德育課程目標(biāo)：
提高德育修養(yǎng)，形成健全人格，培養(yǎng)完善品質(zhì)。
2、德育課程結(jié)構(gòu)：
德育核心課程+德育體驗課程+德育特色課程+心理健康課程
德育核心課程：社會主義核心價值課程、理想信念教育課程，民族精神與時代精神教育課程，社會主義榮辱觀教育課程，公民意識與法制教育課程，民族優(yōu)良傳統(tǒng)與革命傳統(tǒng)教育課程。根據(jù)教育部和國家有關(guān)部委的文件精神，深入貫徹實(shí)施《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，把“兩綱”融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程，大力開展“溫馨教室”建設(shè)，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展;在學(xué)生中開設(shè)廉潔教育、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康教育、國防教育、民防教育、民族團(tuán)結(jié)教育、安全教育、法制教育、預(yù)防艾滋病教育、預(yù)防教育和環(huán)境教育等專題教育。
(二)智育課程
1、智育課程目標(biāo)：
理解學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，把握學(xué)科核心內(nèi)容，掌握學(xué)科思維方法。
2、智育課程結(jié)構(gòu)：
建立以基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)國家課程校本化+校本課程系列化+研究課程專題化。
(三)體育課程
1、體育課程目標(biāo)：增強(qiáng)身心素質(zhì)，掌握體育技能，發(fā)展體育特長。
2、體育課程結(jié)構(gòu)：身心素質(zhì)發(fā)展課程+運(yùn)動技能課程+體育特色項目
認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動”，嚴(yán)格貫徹落實(shí)國家關(guān)于“保證學(xué)生每天鍛煉一小時”的要求，不得擠占體育課時。全面實(shí)施“陽光體育”，完善學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康評價制度，增強(qiáng)學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生重視體育鍛煉和健康生活的良好習(xí)慣。
(四)美育課程
1、美育課程目標(biāo)：具備審美知識，提高審美能力，陶冶審美情趣。
2、美育課程結(jié)構(gòu)：審美知識理論課程+審美實(shí)踐技能課程+美育個性發(fā)展課程。
加強(qiáng)藝術(shù)教育，積極開展音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲等各種藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
三、課程結(jié)構(gòu)
(一)建立以基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)。
1、基礎(chǔ)型課程的校本化實(shí)施
基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的最基本要求，著眼于促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的發(fā)展。全面執(zhí)行市教委規(guī)定的課程計劃與課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程與課時。為使新教材適應(yīng)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們努力探索基礎(chǔ)型課程的校本化實(shí)施，要求各備課組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，班級學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，利用二周一次備課組活動的時間，分工合作，有一人主講，其他教師積極參與討論、研究，進(jìn)而確定每一單元(章節(jié))的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，整合每一單元(章節(jié))的教學(xué)內(nèi)容，編制每一節(jié)課的作業(yè)，組織好每一單元的測試反饋，本學(xué)期開始在不同年級、不同學(xué)科試行“校本作業(yè)”的開發(fā)，促使國家課程校本化。另外，繼續(xù)在全體升考5學(xué)科進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)稿”的學(xué)案教學(xué)，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)效率。
2、拓展型課程豐富多樣
拓展型課程著眼于滿足學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要以及適應(yīng)社會多樣化的需求，體現(xiàn)不同的'基礎(chǔ)。在優(yōu)化基礎(chǔ)型課程的前提下，學(xué)校要加強(qiáng)拓展型課程建設(shè)。在限定拓展型課程方面，以專題教育、社會實(shí)踐、學(xué)科拓展為主要內(nèi)容，其中專題教育主要安排心理健康、防災(zāi)減災(zāi)、民族教育、生命教育等;學(xué)科拓展以語文閱讀、英語聽讀拓展為主;自主拓展型課程以“挖掘資源、發(fā)揮特長、培養(yǎng)興趣”為宗旨，致力于拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力，努力做到課程內(nèi)容豐富、形式多樣。教師根據(jù)自身特長申報課程，學(xué)生可以依據(jù)自身興趣愛好選擇參與，這些課程促進(jìn)了學(xué)生多元智能的發(fā)展。
3、探究型課程深入開展
探究型課程著眼于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究和實(shí)踐體驗。以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和一定的研究意識、合作意識為出發(fā)點(diǎn)，我們要開展學(xué)科滲透研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，以教研組、備課組為單位，開展如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)的研究，探討根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，如何指導(dǎo)學(xué)生在探究的過程中自主獲取知識，應(yīng)用知識來解決問題的思路和辦法，讓學(xué)生體驗、感悟知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程�；蚴且詥为�(dú)設(shè)置的探究型課程呈現(xiàn)，以課題(問題)或項目為載體，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行探究，其課時安排采用彈性課時制，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外的結(jié)合。
(二)三類課程的實(shí)施形態(tài)
基礎(chǔ)型課程具有統(tǒng)一的共性基礎(chǔ)要求，為必修課程。
拓展型課程分為學(xué)科和社會實(shí)踐兩個部分。學(xué)科部分包括限定性拓展和自主拓展兩部分，修習(xí)方式為選修;社會實(shí)踐部分為必修。
探究型課程為必修。單獨(dú)設(shè)置的探究型課程I一般以課題(問題)或項目為載體，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行探究，其課時安排采用彈性課時制，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外的結(jié)合，探究型課程II滲透在其他兩類課程的教學(xué)中。
四、課程設(shè)置與課時安排(略)
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教研工作為確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思想，扎實(shí)有效地開展校本教研訓(xùn)活動，搞好導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式改革實(shí)驗工作，提升教師駕馭課堂能力以達(dá)高效課堂教學(xué)之成效。結(jié)合學(xué)校的整體思路,強(qiáng)化教研工作的精細(xì)化管理，特制定如下計劃：
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過校本研訓(xùn)，學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念，做好我校4個實(shí)驗班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗工作，為學(xué)校積極開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動研究，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實(shí)施，通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結(jié)提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
三、工作要求
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標(biāo)，以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗為抓手，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：
1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動時間和活動內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動，切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
2)思——增進(jìn)教師的反思意識。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級各類學(xué)科論文評比。
3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認(rèn)真完成一定數(shù)量的評課稿，并做好聽課議課評課工作。
4)備——認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課，課前保證45分鐘的復(fù)備工作。
5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學(xué)校要求上報校級優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí)，并對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比。
6)讀——每學(xué)期精讀：一本教育專著，提升認(rèn)識。
7)研——每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報告。
2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
健全“學(xué)�！萄惺摇�-研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗工作，認(rèn)真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗方案與實(shí)施。深入課堂一線，結(jié)合校情學(xué)情，與實(shí)驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的這個大課題研究工作。
本學(xué)期教研室要積極支持、關(guān)注并指導(dǎo)好八年級語文組的電子集體備課實(shí)驗工作，切實(shí)解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)和學(xué)校教研QQ群，較為熟練的'應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)、備課等，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，下載或制作課件，做信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合研究的有心人。
根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導(dǎo)開展校本課題研究，提倡“課改實(shí)驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問題就是科研成果”的務(wù)實(shí)研究思想，以課題促進(jìn)教學(xué)改革，以課題研究推動課改實(shí)驗工作。本學(xué)期各組應(yīng)按此選擇適合自己的小課題申報學(xué)校課題，并加以組織實(shí)施，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。
3、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。
本學(xué)期啟動青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實(shí)，看進(jìn)步。青年教師開學(xué)初分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成長計劃，按計劃積極學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教研室多聽課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。同時，積極開展“師徒結(jié)對”活動，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺，青年老師可自己提出申請學(xué)校安排拜師。師傅要認(rèn)真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導(dǎo)青年教師崗位成長，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評議。
4、本學(xué)期與教務(wù)處一起認(rèn)真開展好扎實(shí)有效的教師教學(xué)基本功的競賽評比活動，以達(dá)“以賽促教學(xué)技能”之宗旨。
5、認(rèn)真制定和落實(shí)好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校的工作。在兩校校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動，學(xué)習(xí)好兄弟校的先進(jìn)之處以為我用。
6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認(rèn)真研究學(xué)校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織安排在部分學(xué)科開展適合校情的校本課程開發(fā)，并加以實(shí)施。
7、本學(xué)期教研的重點(diǎn)，要關(guān)注一些薄弱學(xué)科。教務(wù)處、教研室要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇3
一、工作目標(biāo)
堅決貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)市教育會議精神，努力實(shí)踐學(xué)�！盀榱嗣课粚W(xué)生和教師的終身發(fā)展與幸福”的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和實(shí)際情況，緊緊依靠全體教師，通過提高思想理念認(rèn)識，有效實(shí)施學(xué)校課程計劃；通過完善常規(guī)管理，有效落實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”；通過加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)與練習(xí)效益，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的突破；通過細(xì)化過程管理，努力提高各年級教學(xué)質(zhì)量；以“社會化、素質(zhì)化、主體化、個性化”為培養(yǎng)方向，把渭南高級中學(xué)辦成有鮮明品牌特色、在陜西有較強(qiáng)影響力、在國內(nèi)有較高知名度的實(shí)驗性、示范性、現(xiàn)代化的一流品牌示范中學(xué)。
二、工作設(shè)想
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，強(qiáng)化教研意識、創(chuàng)新意識，努力提高師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力，征集教師教育教學(xué)方面的成果、資料，建設(shè)學(xué)科教學(xué)的資源庫，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使我校的每一位教師在教育教學(xué)上都具有獨(dú)特性，在渭南教育中形成品牌特色；同時使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階。
2、樹立新的教育理念，堅持育人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每一個學(xué)生的個性得到主動發(fā)展。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括時間統(tǒng)籌、課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固、認(rèn)真聽講、記好筆記、完成作業(yè)、規(guī)范書寫、“考風(fēng)考紀(jì)”等；加強(qiáng)作業(yè)管理，精選作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效，做好作業(yè)的批改和反饋矯正工作，落實(shí)堂堂清、周周清、單元清和階段清。通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，徹底改變學(xué)生被動接受、死記硬背、機(jī)械練習(xí)的學(xué)習(xí)方法，代之以主動學(xué)習(xí)、自主探究、互動高效的學(xué)習(xí)方式。組建學(xué)校校報、校刊及文學(xué)社團(tuán)，開展文科組的演、講、讀、背競賽活動，以英語口語訓(xùn)練為重心，推廣英語特色教育教學(xué)；數(shù)、理、化、生組以競賽為核心，形成培養(yǎng)尖優(yōu)生的教育教學(xué)模式、步驟、方法。
3、著力推進(jìn)科研培訓(xùn)，提升教師教研素養(yǎng)，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)中的問題，依托“個人課題”，以課堂為現(xiàn)場，以教學(xué)為核心，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)實(shí)踐反思，開展“個體化”研究，切實(shí)解決自身工作中的實(shí)際問題，真正提升教學(xué)效益，走向研究、學(xué)習(xí)、工作的深度融合，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量新的躍遷，從而形成具有渭南高級中學(xué)特色的教學(xué)模式。加強(qiáng)校內(nèi)名師培養(yǎng)，完善教學(xué)指導(dǎo)，探索引導(dǎo)教師積極進(jìn)行教研活動，推動我校的教育教學(xué)改革，從而帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng)建高效課堂。全校教師要確立“以人為本的教學(xué)思想，以實(shí)為要的教學(xué)態(tài)度，以導(dǎo)為本的'教學(xué)方法，以活為長的教學(xué)風(fēng)格”，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，重視學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立起明確的學(xué)習(xí)目的，創(chuàng)設(shè)良好的班集體學(xué)習(xí)氛圍，狠抓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，不斷激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，培養(yǎng)克服困難的學(xué)習(xí)毅力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
1、在學(xué)校剛組建、師資構(gòu)成多元化的情況下，統(tǒng)一教學(xué)方面的路子，汲各校之長，形成共識。本學(xué)期工作重心之一是制定綱領(lǐng)性的制度、計劃、方案，以便引領(lǐng)如：教學(xué)常規(guī)、考查和考試、質(zhì)量分析、教研、新型課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科競賽管理和實(shí)施方案、考試管理制度、教師繼續(xù)教育管理制度、教育科研實(shí)施管理辦法等。在實(shí)踐中不斷建立健全教導(dǎo)處有關(guān)教學(xué)、教師的規(guī)章制度，讓教師有明確的責(zé)任、目標(biāo)和方向。
2、要進(jìn)一步提高學(xué)校課程執(zhí)行力，更有效的落實(shí)學(xué)校的課程計劃。要按照渭南市教委最新學(xué)年度課程計劃，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真安排并落實(shí)好三類課程的教學(xué)計劃，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)性教學(xué)的同時，開展、健全、優(yōu)化綜合實(shí)踐課、研究性課及體音美活動等，著力培養(yǎng)出一批有理想、有思想、善創(chuàng)新的學(xué)生群體。首先要提高師生的思想認(rèn)識，認(rèn)識三類課程開設(shè)是“課改”的基本要求，是完善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展的需要。提高綜合實(shí)踐課、研究性課教學(xué)、體音美的科學(xué)性、針對性和有效性，要求教師要在適合學(xué)生發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)歷研究過程和體驗研究方法等方面多做努力。學(xué)校要在教學(xué)效果評價與學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價方面制定可行性方案；對于一些比較成熟的綜合實(shí)踐課、研究性課、體音美活動課要整理完善并形成校本課程。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。
�。�2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
�。�4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
�。�5）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
（6）及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的'指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
四、分層輔導(dǎo)，因材施教
對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績。
五、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
附教學(xué)進(jìn)度
第1周－第4周
第5周－第6周復(fù)習(xí)七年級數(shù)學(xué)
第7周－第8周復(fù)習(xí)八年級數(shù)學(xué)
第9周－第10周期考
第11周－第12周復(fù)習(xí)九年級數(shù)學(xué)
第13周專題一
第14周專題二
第15周專題三
第16周－第19周綜合模擬訓(xùn)練 文 章
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇5
一年來,我校的課程與教學(xué)工作在教體局教研室領(lǐng)導(dǎo)下，以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化素質(zhì)教育的內(nèi)涵延伸，我校的課程與教學(xué)工作立足培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，著力推進(jìn)課程與教學(xué)改革，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)開展工作，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作分析如下：
一、課程與教學(xué)工作總結(jié)
（一）強(qiáng)化規(guī)范意識，嚴(yán)格抓好教研的落實(shí)
1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。規(guī)范教師教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與考評。
2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)的三級監(jiān)控制度。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量考核制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作全方位、全過程的規(guī)范。
3.嚴(yán)格抓好教研的落實(shí)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化備課意識，認(rèn)真搞好集體備課
1.確定集備抓手。通過“半天無課日”全組活動，把導(dǎo)學(xué)案編寫、使用、檢查做為集體備課的主要抓手，列入教學(xué)常規(guī)檢查，各學(xué)科組實(shí)行捆綁制，每學(xué)期除級部內(nèi)不定期自查外，教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次，成績記入教師績效考核。根據(jù)學(xué)校對導(dǎo)學(xué)案的要求，由教研組長、備課組長牽頭，利用集體備課把導(dǎo)學(xué)案提前兩周分好工，提前一周出好題，確保導(dǎo)學(xué)案的及時、高質(zhì)、有效。
2.強(qiáng)化集備落實(shí)。做到時間、人員、內(nèi)容三保證，在人員上做到主備人精備--集體合備--個人細(xì)備--教研組、備課組審查把關(guān)；在內(nèi)容上要把學(xué)科章節(jié)、涉及到的知識點(diǎn)和技能培養(yǎng)以及德育和教學(xué)經(jīng)驗，一一落實(shí)到位。對集體備課情況，教導(dǎo)處、級部、教研組分不同層面抓好檢查、落實(shí)和考核。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化課程意識，構(gòu)建符合學(xué)校特點(diǎn)的校本課程體系對國家課程、地方課程、校本課程進(jìn)行有機(jī)整合，各級部、各學(xué)科研究適合本級部、本學(xué)科特色的校本課程體系。校本課程的開設(shè)和建立是學(xué)校創(chuàng)建特色的需要，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，初一開展“走班選課，興趣課堂”菜單式一技專能活動。要求學(xué)生每人掌握一項運(yùn)動技能，每周四下午第二節(jié)全體初一學(xué)生選課走班。嘗試開展每人掌握一種樂器活動。每班安排了一節(jié)葫蘆絲課，聘請專業(yè)老師專門授課。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化課堂意識，打造高效課堂
1.開展系列活動，為“高效課堂”奠定基礎(chǔ)。
2.探索教學(xué)模式，為“高效課堂”搭建平臺。
3.進(jìn)行捆綁考核，為“高效課堂”落實(shí)效果。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化反思意識，改進(jìn)教法學(xué)法
1.通過學(xué)情分析制度促教法學(xué)法改進(jìn)。對于各類測評發(fā)現(xiàn)的學(xué)生“面上”問題和“點(diǎn)上”問題，定期召開“學(xué)情分析會”和“班教導(dǎo)會”。
2.通過聽評課活動促教法學(xué)法改進(jìn)。
3.通過優(yōu)秀教法、學(xué)法評選活動促教法學(xué)法改進(jìn)。
�。⿵�(qiáng)化質(zhì)量意識，堅持以質(zhì)興校
1.掀起“學(xué)習(xí)競賽”高潮。
2.抓好基礎(chǔ)年級工作。首先，抓好養(yǎng)成教育，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；其次，抓好方法教育，各科都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；再次，抓好興趣培養(yǎng)，讓興趣成為最好的老師；另外，抓好各類學(xué)生，面向全體學(xué)生，處理好抓優(yōu)秀生與抓學(xué)困生的關(guān)系，讓各類學(xué)生都得到不同程度的'提升，要面向全體、因材施教，使學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有特長，尊重學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。
3.加強(qiáng)畢業(yè)班工作。對畢業(yè)班以“四率”為抓手，制定單獨(dú)的獎懲制度，實(shí)行全面的激勵政策，以此來引領(lǐng)畢業(yè)班爭先創(chuàng)優(yōu)。二是加強(qiáng)過程管理:對畢業(yè)班的教學(xué)計劃、模式、效果進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控、分析、反饋，確保教學(xué)過程的高質(zhì)高效。三是加強(qiáng)方法引導(dǎo):班級管理工作和學(xué)科教學(xué)工作突出“靠、細(xì)、嚴(yán)、串、練、跟”這六字方針。
二、主要存在問題和不足
1.特色課程建設(shè)有待加強(qiáng)。
2.教學(xué)成績有待提高。
3.部分教師工作上進(jìn)心不強(qiáng)。
4.教研工作薄弱。
回顧過去，展望未來，我們深感任務(wù)艱巨，我們只有繼續(xù)努力，再接再厲，實(shí)現(xiàn)南關(guān)中學(xué)教育的健康和諧發(fā)展。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
xxxx年，是學(xué)校實(shí)施“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式的開端年。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹大慶市及油田教育中心教科研的有關(guān)文件的指導(dǎo)精神，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，圍繞“求生存保穩(wěn)定，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學(xué)校，凝心聚力為家長、學(xué)生服務(wù)�！边@一總體思路，堅持走教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合道路；堅持“情智共同發(fā)展”的育人理念，在聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注課改實(shí)踐的同時，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，使我校教科研工作有新的起色、新的發(fā)展、新的高度。
二、工作目標(biāo)：
1、制定“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，開展模式的課堂研究工作。
2、著眼教師專業(yè)成長，特別是青年教師的培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對、教學(xué)反思等活動，引領(lǐng)青年教師快速成長。
3、完善教師自學(xué)檢查制度：組織教師自學(xué)朱永新《新教育之夢》、健全教育理論自學(xué)檢查制度、教師假期作業(yè)檢查制度。
4、中考成績再上新臺階，落實(shí)初四年級聽課、評課研討制度。
5、網(wǎng)絡(luò)教研更加全面與深化。通過學(xué)校網(wǎng)站上的博客論壇開展各學(xué)科教研、新浪上的教學(xué)博客開展校際間和地區(qū)間教研、利用個人工作室開展教學(xué)研究。建立25中學(xué)教科研工作群。
6、做好市級課題結(jié)題工作。
三、主要工作：
1、圍繞“情智發(fā)展課堂”，開展教師學(xué)習(xí)活動：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
（1）各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標(biāo)”與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合；
�。�2）學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例；如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”；“情智共生課堂教學(xué)模式”，為情智發(fā)展課堂奠定理論基礎(chǔ)。
2、開展第四屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽活動，注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，通過大賽著眼教師專業(yè)成長，特別是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。大賽后，各學(xué)科制定出本學(xué)科課堂教學(xué)模式。
3、抓好“讀書年”活動，組織教師自學(xué)朱永新《新教育之夢》，號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織一次讀書心得交流，開展讀書匯報活動。
4、初四教研活動常抓不懈，
�。�1）做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作；繼續(xù)開展走進(jìn)初四課堂活動，教研室組織聽課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初四教育教學(xué)全過程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進(jìn)。
�。�2）畢業(yè)年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態(tài)。特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中考試卷的切合點(diǎn)，并將切合點(diǎn)體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，把課程標(biāo)準(zhǔn)滲透于教學(xué)的`每一個環(huán)節(jié)；
5、注重青年教師培養(yǎng)，建立師徒結(jié)對制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開課。
6、抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī)，抓好市級課題結(jié)題工作。
7、加強(qiáng)管理，完善制度，保證課堂教學(xué)效益
本學(xué)期繼續(xù)依靠常規(guī)管理，落實(shí)教研活動、集體備課等環(huán)節(jié)的基本要求。靠切實(shí)可行的制度來保證課堂教學(xué)的效益。
（1）教研組活動：要做到有計劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“情智課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
（2）集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)�；顒右龅健拔宥ā保杭炊〞r間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容（教學(xué)中的難題、小案例、小情節(jié)等）和定主持人，目的明確，責(zé)任到人（定），輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。
�。�3）深化網(wǎng)絡(luò)教研活動。本學(xué)年要繼續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)教研，鼓勵教師之間，開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動，協(xié)同同伴反思交流成長。李清波新浪網(wǎng)上博客點(diǎn)擊量達(dá)七萬多，與全國各地的思品學(xué)科教師有教學(xué)教研交流，其中不乏教育大家。在百度或者新浪網(wǎng)上直接百度“沐子教學(xué)教研”可查到博客內(nèi)容。劉力和張立杰在大慶市研培網(wǎng)上有個人工作室。形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”研究的氛圍。建立25中學(xué)教科研群，在群里下發(fā)集體備課和教研內(nèi)容，研討教科研問題。
四、具體工作安排：
月份周主要工作
九月第一周
1、教研活動：制定本學(xué)期教研計劃。
2、收假期作業(yè)。
第二周
1、教學(xué)例會。
2、集體備課：制定本學(xué)期集體備課計劃。
第三周聽課、研討
第四周集體備課
十月第一周十一放假
第二周集體備課
第三周網(wǎng)絡(luò)教研
第四周集體備課
十一月第一周青年教師組內(nèi)研討課
第二周集體備課
第三周教師論壇
第四周
1、集體備課。
2、網(wǎng)絡(luò)教研。
十二月第一周《新教育之夢》讀書匯報交流
第二周集體備課：制定復(fù)習(xí)計劃
第三周青年教師匯報課
第四周復(fù)習(xí)研討課
一月第一周
1、教研組總結(jié)。
2、收集課題材料。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
堅持以“育人為本，德育為先”要求的重要思想以及《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，樹立“德育就是質(zhì)量”的口號，以“依法治校、以德為本，以情施教、以人為本”的辦學(xué)理念，爭創(chuàng)街道中學(xué)排頭兵，著力抓好“學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)”，不斷研究探索新時期德育工作的新方法、新途徑，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實(shí)效性，整體提升我校思想道德水平。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用。
1、做好班主任培訓(xùn)工作。結(jié)合班主任例會，組織對全體班主任德育理論和經(jīng)驗學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生的民主、科學(xué)的管理，樹立新型的師生關(guān)系的意識，淡化教師的“權(quán)威”意識，增強(qiáng)自己的服務(wù)理念，摒棄以教師為中心的舊觀念，樹立以學(xué)生為本的新觀念。通過學(xué)習(xí)和教育，在全體班主任中倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識、服務(wù)意識、憂患意識和發(fā)展意識。本學(xué)期德育處擬開展全校的班主任能力大賽。
2、要求班主任制定好班級工作計劃，并督促班主任認(rèn)真實(shí)施。根據(jù)德育處的要求認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，通過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任工作及成長過程。要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，及時發(fā)現(xiàn)研究和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時總結(jié)班主任工作的新成果，樹立典型。
3、繼續(xù)實(shí)行班主任月例會。了解各年級的學(xué)生動態(tài)，傳達(dá)、落實(shí)上級指示精神，總結(jié)經(jīng)驗、布置工作。要求班主任把工作重點(diǎn)放在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要有計劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，并及時做好反饋。強(qiáng)化年級組長在本年級工作中的管理職能，充分發(fā)揮年級組長的主導(dǎo)作用。
�。ǘ┘訌�(qiáng)德育工作的動態(tài)管理，全面做好學(xué)生管理工作。
1、加強(qiáng)對問題學(xué)生的教育，促使其減少問題，有更大的進(jìn)步。召開問題學(xué)生教育座談會，充分調(diào)動班主任、任課教師、學(xué)生家長及社會力量，提高教育方法實(shí)效性。
2、加強(qiáng)法制教育，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念。要堅持開展普法宣傳和“法入校園”活動，通過舉辦法律知識講座、出法制教育板報、組織法律知識競賽、舉行現(xiàn)身說法報告會、法律咨詢等多種形式，經(jīng)常性地、有計劃地、全面地普及法律知識，增強(qiáng)全校師生的遵紀(jì)守法意識，做遵紀(jì)守法的好公民。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及有關(guān)安全知識，使學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)等重大險情時能夠自護(hù)、自救和互救。要層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，出了重大安全問題要進(jìn)行責(zé)任追究。要以校舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全和住宿安全為重點(diǎn)，定期開展安全工作大檢查。要及時發(fā)現(xiàn)和排除各種事故隱患。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生集體外出報批制度，保證不發(fā)生學(xué)生傷亡等重大安全事故。
4、分年級進(jìn)行管理，突出學(xué)生管理工作重點(diǎn)，減少工作的盲目性。本學(xué)期七年級要重點(diǎn)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育；八年級要特別關(guān)注學(xué)生思想、心理變化問題，重點(diǎn)抓學(xué)生的'整體進(jìn)步和提高；九年級加強(qiáng)對學(xué)生的理想前途教育，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，在學(xué)生常規(guī)教育和管理中重點(diǎn)抓紀(jì)律建設(shè)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往、合作。
�。ㄈ┮匀嬗藶橹笇�(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以適合學(xué)生特點(diǎn)的活動為載體，采取形式多樣、針對性強(qiáng)的德育工作方式。
1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。以班級文化建設(shè)為突破口，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的文明行為。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，是今后學(xué)生教育工作的重中之重，我校本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，圍繞“在學(xué)校做一個會學(xué)習(xí)、講文明的好學(xué)生；在家做一個有孝行、會自理的好孩子；在社會上做一個有教養(yǎng)、守公德的好公民”。重點(diǎn)工作是：見了客人打招呼，與師長交談后會行禮，上下樓梯會讓行，進(jìn)出校園要推車，集會搬椅子不發(fā)出聲響，聽報告時會鼓掌，人人都會唱國歌。為了培養(yǎng)“雙合格”學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生自主管理能力，要牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，以“學(xué)會做人，尊重他人”為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)成績合格，品質(zhì)合格的學(xué)生為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
�。�1）通過“禮儀習(xí)慣”教育，見到師長要問好，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非，美丑，真假的能力。
�。�2）通過“生活習(xí)慣”教育，抓好校園的保潔工作，統(tǒng)一學(xué)生集會的搬課椅的動作，統(tǒng)一學(xué)生集會鼓掌，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，講效率，講公德，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
�。�3）通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
（4）通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
3、抓好愛國主義教育和弘揚(yáng)培育民族精神教育。
利用民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史紀(jì)念日，在學(xué)生開展以愛國主義為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，結(jié)合校風(fēng)校紀(jì)、行為規(guī)范養(yǎng)成為教育內(nèi)容的民族精神教育活動。
4、以培養(yǎng)學(xué)生個性特長為目的，由體藝科組牽頭，做好各類體、藝競賽的活動組織工作，積極開展校內(nèi)書畫比賽、詩朗誦比賽和參加市區(qū)兩級各類競賽，充分發(fā)揮學(xué)生體藝特長和競技水平。
5、組織好學(xué)生參加社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動，與團(tuán)委合作，組織學(xué)生參加青年志愿者活動，讓學(xué)生接觸社會，了解社會，在實(shí)踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。把社會實(shí)踐活動和社區(qū)服務(wù)結(jié)合起來，把此項工作作為一項重要課程，進(jìn)行認(rèn)真安排和組織，確�；顒訉�(shí)效。
6、繼續(xù)推進(jìn)感恩教育。以感恩活動為載體，讓青少年學(xué)生從活動中體驗感恩，回歸現(xiàn)實(shí)生活，從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩，使其情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。
7、加強(qiáng)誠信教育。要培養(yǎng)學(xué)生以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。努力培養(yǎng)學(xué)生“守信光榮，失信可恥”的思想觀念，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
8、繼續(xù)做好心理健康教育工作。要加強(qiáng)班主任、任課教師與師生之間的溝通，以減緩學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生心理健康發(fā)展。
9、開展珍愛生命教育。將珍愛生命教育、心理健康教育及遠(yuǎn)離網(wǎng)吧活動緊密結(jié)合起來，以確保校園安全，師生平安。通過常規(guī)教育和常規(guī)活動的開展，為學(xué)生良好品德的形成打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄋ模├^續(xù)完善“家庭—學(xué)�！鐣比Y(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)，形成育人合力。
1、完善家長委員會制度、家長學(xué)校委員會和關(guān)心下一代工作委員會組織機(jī)構(gòu)，從而實(shí)行學(xué)校家庭積極互動。通過定期開展活動，讓家長成為學(xué)校教育的知情者、參與者、合作者，建立家長與學(xué)校的良好伙伴關(guān)系，共同擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。
2、發(fā)揮好社區(qū)對學(xué)校育人的輔助作用，保持警、校聯(lián)動互動關(guān)系，加強(qiáng)法制和社會教育，既保證學(xué)校學(xué)生的安全，又從一定程度上預(yù)防和打擊犯罪。
3、利用好家長會，向?qū)W生家長宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)思路和發(fā)展前景，贏得家長對學(xué)校的支持與理解，同時也對家長進(jìn)行家庭教育的知識培訓(xùn)，形成育人目標(biāo)的一致。征求家長對學(xué)校管理、班級管理、教育教學(xué)各方面的意見和建議，努力辦成家長滿意的學(xué)校。
三、具體活動安排
八月份，九月份
1、召開班主任例會，布置工作。
2、組織學(xué)生報到和教育工作，收繳假期布置的作業(yè)。
3、組織開好新學(xué)期的開學(xué)典禮。
4、以“亮出你的風(fēng)采，迎接新的挑戰(zhàn)”開好新學(xué)期第一個班會。
5、繼續(xù)強(qiáng)化校園、班集體文化建設(shè)工作。
6、根據(jù)“十好，十無”，學(xué)生守則開展常規(guī)教育
7、開展尊師愛師教育。
8、慶祝國慶系列活動及假期教育
9、檢查班級文化建設(shè)
10、做好學(xué)生校服的征定工作
十月份
1、班主任工作例會。
2、開展心理健康教育
3、開展預(yù)防疾病教育
4、開展節(jié)約水電教育
5、組織好社會實(shí)踐活動
6、國慶系列活動評比與表彰
7、檢查班級文化建設(shè)
十一月份
1、班主任工作例會。
2、期中迎考教育。
3、期中小結(jié)
4、召開學(xué)生家長會議
5、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹
6、檢查班級文化建設(shè)
十二月份
1、班主任工作例會
2、科技教育。
3、安全、法制教育
4、“一二九”教育
5、慶祝元旦文藝匯演
6、發(fā)展一批新團(tuán)員
7、活動月開展
一月份
1、班主任工作例會。
2、刻苦學(xué)習(xí)教育。
3、復(fù)習(xí)迎考教育。
4、考風(fēng)考紀(jì)教育。
5、收繳各類表格，完成學(xué)期結(jié)束工作。
6、完成各類優(yōu)秀學(xué)生的申報與評比工作。
7、對各班主任工作進(jìn)行匯總與評定。
8、組織好休學(xué)式。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
立足地理課堂教學(xué)實(shí)際，堅持課程改革理論研究；創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，深入學(xué)導(dǎo)法教學(xué)研究；以名師示范促教師成長，以科研引領(lǐng)建高效課堂。
二、工作思路
以課題研究為核心，發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、輻射效益，充分發(fā)揮工作室同伴的互助和共進(jìn)作用，組織開展教育教學(xué)研究活動，創(chuàng)建優(yōu)秀教師專業(yè)化發(fā)展的培養(yǎng)平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)骨干教師隊伍建設(shè)打造特色品牌工作室。
三、主要舉措
1、建立地理工作室博客群和QQ群，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。
2、通過上匯報課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的`研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、堅持撰寫教學(xué)日記，加強(qiáng)教學(xué)研討，采取個別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動。
4、加強(qiáng)校本課程研究，進(jìn)行校本教材地理必修1、必修3的輔備糾錯工作，完善地理必修2的校訂工作。
5、發(fā)揮名師影響力。繼續(xù)和金太陽教育研究院合作，進(jìn)行《金太陽導(dǎo)學(xué)案》叢書編撰工作。
6、進(jìn)行微課、曬課等新型課的學(xué)習(xí)。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇9
一、具體目標(biāo)
1、七、八、九年級鞏固率為99%。
2、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
3、體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。
4、教師全期全勤率95%。
5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6、教學(xué)事故發(fā)生為零。
7、各年級全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“四項保優(yōu)目標(biāo)”100%。九年級完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。
二、教學(xué)工作重點(diǎn)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。
2、建立健全各項管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對教師的科學(xué)評價機(jī)制，和對學(xué)生發(fā)展性評價的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。
3、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真開展好課堂大比武活動，促進(jìn)教師整體水平的提高。
5、深化“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺。教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。
6、加強(qiáng)教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、獻(xiàn)課、看課、議課、教學(xué)敘事等多項活動的開展與研究落到實(shí)處并取得成效。
7、強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。
8、充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。
9、深入開展和推進(jìn)成功教育，讓每一個學(xué)生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。
10、追求教學(xué)科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的管理，提高教學(xué)效益，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
11、宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放，來充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。
12、大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。
三、具體措施和要求
�。ㄒ唬╆P(guān)于教師行為規(guī)范
科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。
1、教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續(xù)。
2、教師要服從學(xué)校安排，積極、主動參加學(xué)校組織的各項活動，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務(wù)。
3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。
4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項決議。
5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。
6、教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。
7、各年級的教師要想辦法提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，科任教師之間應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，力爭超額完成區(qū)教育局下達(dá)的各項目標(biāo)。
8、每位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以校本研究為平臺，開展課堂觀察、教育教學(xué)敘事、課案和案例研究提高和發(fā)展自己。
�。ǘ╆P(guān)于集體備課
1、以備課組長為核心組織集體備課，組員要積極配合組長的工作，認(rèn)真完成組長布置的任務(wù)。
2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，備課組長要認(rèn)真做好組織和安排，每個組員都對搞好備課組的集體備課活動要全心研究和投入。
3、集體備課的基本要求：
�、匍_學(xué)前一周，備課組長要召開備課組會做好學(xué)期備課組計劃。
�、诖_定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。
�、勖恐苤辽俳M織一次集體備課，由中心發(fā)言人確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究教法、學(xué)法和課堂練習(xí)的選配。
�、軐W(xué)生的預(yù)習(xí)提綱可以先印發(fā)給學(xué)生，或者預(yù)先寫在小黑板上。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)資源課前教師應(yīng)準(zhǔn)備。
⑤備課組長應(yīng)將組內(nèi)教師集備安排分工明確。（預(yù)習(xí)提綱、各單元、檢測等）集體備課電子的教案應(yīng)提前一周完成給組內(nèi)教師，每周利用周一第五節(jié)課由集體備課的中心發(fā)言人對備課組個體備課的發(fā)言進(jìn)行整理，中心發(fā)言人依據(jù)課標(biāo)要求、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法進(jìn)行教材分析，對預(yù)習(xí)進(jìn)行設(shè)計，對學(xué)生在課堂上的活動、看課教師的活動、反饋活動等進(jìn)行活動設(shè)計，對看課教師的議課內(nèi)容精選記載，在此基礎(chǔ)上各教師再二次備課。
4、教研組長要精心安排和組織每周一次的以教研組為單位的教研活動，年級掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和備課組長要組織好每周一下午第一節(jié)課以年級組為單位的教學(xué)研究活動，創(chuàng)造性地開展好校本教學(xué)研究。
5、備課組要堅持自主命題，包括練習(xí)、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗和教學(xué)建樹教師的作用，在組內(nèi)營造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個備課組水平的提高，為教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
7、為加強(qiáng)對備課組集體備課的管理和監(jiān)控，各備課組長每月應(yīng)將集體備課的電子教案存入教導(dǎo)處電腦內(nèi)，教務(wù)處和教研組長、備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行要進(jìn)行檢查和審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關(guān)要重備。
�。ㄈ╆P(guān)于課堂教學(xué)
要樹立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂規(guī)范化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。
1、集體備課的教案資源同科教師可共享，但每位教師要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整、修改集體備課教案。集體備課的教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，從全班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，突出學(xué)生課堂活動的設(shè)計，禁止照抄照搬集體備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改，備課組長每周要對同科教師的教案要檢查一次，教師沒有教案或質(zhì)量不合格不得上課。
2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“一主多輔互動式”的教學(xué)模式。同備課組的教師，從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導(dǎo)、課后議課，都要體現(xiàn)同備課組教師協(xié)同教學(xué)，合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現(xiàn)主導(dǎo)地位，看課教師深入到學(xué)習(xí)小組對學(xué)生參與學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、幫助、督促學(xué)生完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮看課教師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講教師、看課教師、學(xué)生共同參與和交流下，構(gòu)建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人參與、小組合作的學(xué)習(xí)共同體。
3、教師要提前到達(dá)教室候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間教師不得接聽手機(jī)。
4、上課鈴響后教師要組織好課堂的`秩序，營造良好的教學(xué)環(huán)境，各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學(xué)生能夠安靜下來，投入到學(xué)習(xí)中來。
5、教師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的積極性，課堂要求學(xué)生自主活動不少于25分鐘，教師在一節(jié)課上講解不超過20分鐘，要充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生“三全”參與（全員、全程、全身心），禁止?jié)M堂灌，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍。
6、教師要仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過過程評價和多次教學(xué)驅(qū)動，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、展示課上盡量為不同層次的學(xué)生提供展示的機(jī)會。即使不會做講的學(xué)生，先由組內(nèi)的同學(xué)幫助他弄懂后，再上黑板做講。
8、為了避免學(xué)生課堂上抄襲除小組長監(jiān)督記載，教師更應(yīng)加強(qiáng)課堂的巡視與指導(dǎo)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)展情況、每周一學(xué)生一到校后學(xué)習(xí)委員將學(xué)生作業(yè)即時收上來。
9、學(xué)生自由回答應(yīng)與指答相結(jié)合。根據(jù)問題的難易指定不同層次的學(xué)生回答，有利于檢測不同層次的學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況，打掉部分學(xué)生學(xué)習(xí)的偷懶和依賴。
10、處理好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的講解的關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立思考又合作交流。學(xué)生的獨(dú)立思考與組討論有機(jī)結(jié)合并安排恰當(dāng)。先要讓學(xué)生獨(dú)立思考，確實(shí)不懂的問題再與小組的成員商討。先在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，后再在全班交流。學(xué)生能通過自學(xué)弄懂的問題，教師可以不講。學(xué)生通過自學(xué)和小組討論都難以弄清，學(xué)生展示還未講到和講清的，教師再強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充并作適當(dāng)?shù)闹R拓展。學(xué)生展示不是對答案，可以鼓勵更多的學(xué)生把各種不同的答案寫在黑板上，這樣展示即可以暴露學(xué)生存在的問題，又有利于獲得更多的答案，生成更多的學(xué)習(xí)資源，開放學(xué)生的思維，達(dá)到資源共亨的目的。
11、教師每天對學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記要進(jìn)行抽查，每周對學(xué)生的預(yù)習(xí)本進(jìn)行批閱，并根據(jù)學(xué)生本周學(xué)習(xí)情況及預(yù)習(xí)本完成情況附上親情批語，錯題本中要把在課堂反饋中的錯題，閱測中的錯題抄寫在錯題檔案本上，并將做錯的題及時更正，分析做錯的原因，對學(xué)生的錯題本上反映的問題要重點(diǎn)評講。每周一測備課組長要做好分工安排，周測題主要來源于本周學(xué)生在學(xué)習(xí)中未過關(guān)的問題，重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容以及知識延伸與拓展題，讓學(xué)生過好每周關(guān)，落實(shí)每周清，把學(xué)生難以突破和易錯題化解在平時的學(xué)習(xí)中。多渠道開展師生情感交疊，利用親情批語，讓學(xué)生在作業(yè)中快樂起來，教師每周對學(xué)生作業(yè)的親情批語不少于周作業(yè)量的二分之一。
12、各教師要加強(qiáng)有效練習(xí)的設(shè)計、管理和研究，通過有效練習(xí)來減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
�。ㄋ模╆P(guān)于課外活動
1、提倡教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的題學(xué)科競賽水平。
2、課外活動小組要有活動計劃，有活動內(nèi)容，有固定時間，有活動地點(diǎn)，有活動記錄，有活動總結(jié)和活動效果。
3、課外活動小組計劃要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強(qiáng)對課外小組活動的檢查和指導(dǎo)。
4、認(rèn)真開展和落實(shí)“陽光一小時”活動。在開展每天“陽光一小時”活動期間，體育教師制定在校每日一小時的活動方案，各班有一小時活動安排及落實(shí)辦法，“兩操活動”落實(shí)有評分有記載，提高學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的措施，學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)檔案齊全、規(guī)范。
5、開放圖書室、閱覽室讓每一個學(xué)生從書中吮吸知識營養(yǎng)，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
（五）關(guān)于看課、議課
1、教師之間要互相看課、并及時議課，每位教師每周看課不少于3節(jié)，每學(xué)期看課不少于40節(jié)，看課教師要參與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助授課教師提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”、推門聽課。校長、教導(dǎo)主任聽課不少于50節(jié)。
3、要認(rèn)真落實(shí)好看課后的議課活動，關(guān)注課堂教學(xué)資源的生成，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式、方法，提高課堂教學(xué)效率。
�。╆P(guān)于教學(xué)檔案管理
1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
2、教研組長要認(rèn)真填寫教師公開課評議記錄，說—授—評活動記錄，教師要認(rèn)真填寫教師常規(guī)匯編，教研組長要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。
3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計劃、培優(yōu)補(bǔ)差計劃、自身專業(yè)素質(zhì)提高的自培計劃，教學(xué)總結(jié)、教研組計劃，教研組總結(jié)、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、備課組議課記載，教學(xué)敘事、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學(xué)生競賽獲獎情況、教師業(yè)務(wù)檔案等。
（七）關(guān)于教學(xué)管理
教學(xué)管理人員要樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識、示范意識和效率意識。要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。
2、堅持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開學(xué)生座談會、學(xué)生評教等多種形式，及時了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時落實(shí)。
3、要認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學(xué)生，要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。
�。ò耍╆P(guān)于學(xué)生評價
對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價和小組評價。根據(jù)平時各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班評出兩個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，在優(yōu)秀小組中評出共評出6名優(yōu)秀學(xué)員，3名進(jìn)步最大的學(xué)生。形成課堂上我參與、我合作、我成功、我快樂的學(xué)習(xí)氛圍，來提高整體教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)工作安排
xx月份：
1、畢業(yè)年級繼續(xù)升學(xué)工作。
1、教師新課程培訓(xùn)。
2、教師計算機(jī)培訓(xùn)。
3、教師職務(wù)培訓(xùn)。
4、備課組長、班主任培訓(xùn)。
4、制定學(xué)期教學(xué)計劃。
5、全體教師會及集訓(xùn)工作。
6、各年級教師的聘任工作
7、按課程計劃，編排課程總表
xx月份：
1、組織開學(xué)的報名注冊、新生編班，流失生的家訪工作。
2、舉辦好隆重、簡樸的開學(xué)典禮，以班級為單位，組織好以總結(jié)暑期活動成果、討論新學(xué)年新學(xué)期新打算為主要內(nèi)容的班級集體活動。
3、新教師的匯報課及師徒合同的簽定。
4、召開教研組長會，科任教師、教研組、科研組，分別制定本學(xué)期各項工作計劃。進(jìn)一步修改和完善教研組工作指南。
5、功能室檢查上報添置物品。
6、開學(xué)初提前備課教學(xué)常規(guī)的抽查及畢業(yè)年級暑期補(bǔ)課備課、作業(yè)的檢查。
7、制定培補(bǔ)計劃并初步確定各班培補(bǔ)對象。
8、各科任教師擬定自身專業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)計劃及校本培訓(xùn)計劃。
9、制定新的教師教學(xué)計劃表及教學(xué)常規(guī)檢查記錄表。
10、制定五里界中學(xué)教研活動評課記錄、“說—授—評”活動課堂教學(xué)評價表、教研活動評課記錄。
11、召開學(xué)生座談會。
xx月份：
1、各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評選活動。
2、開展“陽光1小時體育運(yùn)動”為主題的群體性活動
3、開展“教學(xué)質(zhì)量管理活動月”活動。
4、開展實(shí)踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學(xué)模式活動小結(jié)。
5、教學(xué)常規(guī)月查。
6、組織各年級月考及質(zhì)量分析。
7、籌備秋季田徑運(yùn)動會及成立興趣小組。
xx月份：
1、召開秋季田徑運(yùn)動會。
2、期中復(fù)習(xí)、考試及分析。
3、全體學(xué)生體檢和防疫。
4、七年級明確培補(bǔ)對象、全面制定培補(bǔ)計劃。
5、科研組、教研組活動工作小結(jié)。
6、清點(diǎn)各年級各班人數(shù)。
xx月份：
1、教學(xué)質(zhì)量管理活動月活動小結(jié)。
2、各教研組對在學(xué)生中開展的各項活動的資料進(jìn)行整理和小結(jié)。
3、月常規(guī)檢查。
4、各年級月考及質(zhì)量分析。
xx月份：
1、各備課組制定期終復(fù)習(xí)計劃。
2、教、科研組全期工作總結(jié)及論文的交流。
3、教研組交流、總結(jié)本學(xué)期教研工作及教科研成果，并依據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)評選先進(jìn)教研組。
4、評教評學(xué)活動
5、期末考試與分析。
6、全期常規(guī)工作檢查、評選與專題小結(jié)。
7、各類資料的上交、清理、歸檔。
8、各類獎懲的兌現(xiàn)。
五、工作分工
xxx：主持教導(dǎo)處日常工作，抓好學(xué)生鞏固率，抓好學(xué)籍管理工作，實(shí)行周報制度，指導(dǎo)教研組開展“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式，抓好教學(xué)常規(guī)和教科研工作，抓好興趣小組的建設(shè)和學(xué)科竟賽工作，做好教師繼續(xù)教育工作，職教工作，負(fù)責(zé)教師考勤，落實(shí)工作量及教學(xué)獎懲工作及教師、教師業(yè)務(wù)檔案的記載與管理，做好教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器添置與管理工作，管理各功能室。
劉xx：制定教師培訓(xùn)計劃、每學(xué)年對教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，依據(jù)區(qū)繼教中心的計劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，并對教師各項培訓(xùn)的安排和學(xué)分登記造冊，認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計劃。
黃xx：學(xué)生檔案的建立與管理、辦理學(xué)籍、畢業(yè)證、中考招生，學(xué)生數(shù)的周報等工作。
代xx：具體抓教學(xué)常規(guī)、教研、抓教師集體備課質(zhì)量及“一主多輔，互動式”的課堂教學(xué)模式的開展與落實(shí)，抓好興趣小組的建設(shè)。
吳xx：具體抓好教科研工作，為“一主多輔，多維互動”的課堂教學(xué)模式提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐成果的總結(jié)。競賽、論文的發(fā)表與登記。
何xx：開學(xué)課程表的編排，大型考試的安排工作，具體負(fù)責(zé)工作量和教學(xué)質(zhì)量獎的測算，負(fù)責(zé)教師考勤的統(tǒng)計，學(xué)生的表彰與宣傳、做好各項資料的印發(fā)、搜集、整理和歸檔，協(xié)助完成教導(dǎo)處突擊性的工作，期中期末考試學(xué)生成績的匯總。日常老師病事假課程的安排。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇10
一、工作目標(biāo)
堅決貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)市教育會議精神，努力實(shí)踐學(xué)�！盀榱嗣课粚W(xué)生和教師的終身發(fā)展與幸�！钡霓k學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和實(shí)際情況，緊緊依靠全體教師，通過提高思想理念認(rèn)識，有效實(shí)施學(xué)校課程計劃；通過完善常規(guī)管理，有效落實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”；通過加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)與練習(xí)效益，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的突破；通過細(xì)化過程管理，努力提高各年級教學(xué)質(zhì)量；以“社會化、素質(zhì)化、主體化、個性化”為培養(yǎng)方向，把渭南高級中學(xué)辦成有鮮明品牌特色、在陜西有較強(qiáng)影響力、在國內(nèi)有較高知名度的實(shí)驗性、示范性、現(xiàn)代化的一流品牌示范中學(xué)。
二、工作設(shè)想
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，強(qiáng)化教研意識、創(chuàng)新意識，努力提高師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力，征集教師教育教學(xué)方面的成果、資料，建設(shè)學(xué)科教學(xué)的資源庫，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使我校的每一位教師在教育教學(xué)上都具有獨(dú)特性，在渭南教育中形成品牌特色；同時使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階。
2、樹立新的教育理念，堅持育人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每一個學(xué)生的個性得到主動發(fā)展。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括時間統(tǒng)籌、課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固、認(rèn)真聽講、記好筆記、完成作業(yè)、規(guī)范書寫、“考風(fēng)考紀(jì)”等；加強(qiáng)作業(yè)管理，精選作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效，做好作業(yè)的批改和反饋矯正工作，落實(shí)堂堂清、周周清、單元清和階段清。通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)，徹底改變學(xué)生被動接受、死記硬背、機(jī)械練習(xí)的學(xué)習(xí)方法，代之以主動學(xué)習(xí)、自主探究、互動高效的學(xué)習(xí)方式。組建學(xué)校校報、�？拔膶W(xué)社團(tuán)，開展文科組的演、講、讀、背競賽活動，以英語口語訓(xùn)練為重心，推廣英語特色教育教學(xué)；數(shù)、理、化、生組以競賽為核心，形成培養(yǎng)尖優(yōu)生的教育教學(xué)模式、步驟、方法。
3、著力推進(jìn)科研培訓(xùn)，提升教師教研素養(yǎng)，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)中的問題，依托“個人課題”，以課堂為現(xiàn)場，以教學(xué)為核心，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)實(shí)踐反思，開展“個體化”研究，切實(shí)解決自身工作中的實(shí)際問題，真正提升教學(xué)效益，走向研究、學(xué)習(xí)、工作的深度融合，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量新的躍遷，從而形成具有渭南高級中學(xué)特色的教學(xué)模式。加強(qiáng)校內(nèi)名師培養(yǎng)，完善教學(xué)指導(dǎo)，探索引導(dǎo)教師積極進(jìn)行教研活動，推動我校的教育教學(xué)改革，從而帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng)建高效課堂。全校教師要確立“以人為本的教學(xué)思想，以實(shí)為要的教學(xué)態(tài)度，以導(dǎo)為本的教學(xué)方法，以活為長的教學(xué)風(fēng)格”，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，重視學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立起明確的學(xué)習(xí)目的，創(chuàng)設(shè)良好的班集體學(xué)習(xí)氛圍，狠抓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，不斷激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，培養(yǎng)克服困難的學(xué)習(xí)毅力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
1、在學(xué)校剛組建、師資構(gòu)成多元化的情況下，統(tǒng)一教學(xué)方面的路子，汲各校之長，形成共識。本學(xué)期工作重心之一是制定綱領(lǐng)性的制度、計劃、方案，以便引領(lǐng)如：教學(xué)常規(guī)、考查和考試、質(zhì)量分析、教研、新型課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科競賽管理和實(shí)施方案、考試管理制度、教師繼續(xù)教育管理制度、教育科研實(shí)施管理辦法等。在實(shí)踐中不斷建立健全教導(dǎo)處有關(guān)教學(xué)、教師的規(guī)章制度，讓教師有明確的責(zé)任、目標(biāo)和方向。
2、要進(jìn)一步提高學(xué)校課程執(zhí)行力，更有效的落實(shí)學(xué)校的課程計劃。要按照渭南市教委最新學(xué)年度課程計劃，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真安排并落實(shí)好三類課程的教學(xué)計劃，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)性教學(xué)的同時，開展、健全、優(yōu)化綜合實(shí)踐課、研究性課及體音美活動等，著力培養(yǎng)出一批有理想、有思想、善創(chuàng)新的學(xué)生群體。首先要提高師生的思想認(rèn)識，認(rèn)識三類課程開設(shè)是“課改”的基本要求，是完善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展的需要。提高綜合實(shí)踐課、研究性課教學(xué)、體音美的科學(xué)性、針對性和有效性，要求教師要在適合學(xué)生發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)歷研究過程和體驗研究方法等方面多做努力。學(xué)校要在教學(xué)效果評價與學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價方面制定可行性方案；對于一些比較成熟的綜合實(shí)踐課、研究性課、體音美活動課要整理完善并形成校本課程。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇11
一、學(xué)情分析
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。
這個學(xué)期開始，我校與東大漢博教育培訓(xùn)中心合作，開發(fā)電動小車的模塊，在五年級進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動。但是我校五年級的學(xué)生沒有制作小車的基礎(chǔ)，因此在五年級上學(xué)期我們上了漢博中心的制作小車的模塊，但制作小車的模塊是針對3——4年級階段的孩子，我們五年級的學(xué)生只上了其中的幾部分——小車的基本結(jié)構(gòu)，設(shè)計小車，制作小車、測試小車，并改進(jìn)小車。
二、制作小車內(nèi)容介紹
本主題教學(xué)模塊讓學(xué)生從了解小車的.構(gòu)成開始，然后制作小車，測試小車，并改進(jìn)自己的制作，最后完成整個制作過程。教學(xué)內(nèi)容從了解小車的基本結(jié)構(gòu)開始，了解車輪的發(fā)展歷史和作用，然后讓學(xué)生自行設(shè)計小車，選擇不同的材料和工具，實(shí)際動手制作小車，并添加動力，然后通過測試小車的運(yùn)動提出改進(jìn)方案，并改進(jìn)自己的動力小車。通過整個過程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于搭建和運(yùn)動的內(nèi)容，并且可以發(fā)展學(xué)生設(shè)計、制作以及使用工具的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于搭建和運(yùn)動的內(nèi)容，并且可以發(fā)展學(xué)生設(shè)計、制作以及使用工具等能力，在整個活動過程中，會有許多的合作和交流活動，可以促進(jìn)學(xué)生的合作和語言發(fā)展能力。
概念：
小車結(jié)構(gòu)需要穩(wěn)定的地盤。
把材料連接起來有很多方法。
要根據(jù)目的設(shè)計小車。
要根據(jù)現(xiàn)有的材料設(shè)計小車。
材料可以通過多種方式加強(qiáng)比如折疊、繞圈、使用三角形。結(jié)構(gòu)的設(shè)計取決于特定的目的和可用的材料。
探究能力：
畫一個小車設(shè)計圖的能力。
根據(jù)設(shè)計圖來制作小車的能力。
評估小車性能的能力。
科學(xué)態(tài)度：
能積極主動地提出問題，積極地思考和尋求答案。
對制作過程中遇到的困難不放棄，主動思考尋找問題的解決方法。
承認(rèn)制作過程中的失敗，能主動改進(jìn)制作方法，提高制作能力。
社會情緒能力：
同學(xué)展示自己的小車時，能注意傾聽。
對同伴的小車，不是一味否定，能夠客觀評價。
能與同伴合作
語言能力：
能較明確的解釋自己的設(shè)計。
能說清楚制作小車的目的。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇12
新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的'美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作
�、倮^續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念
本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
�、谡n堂教學(xué)活動.
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉�，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇13
一、教學(xué)理念：
籃球運(yùn)動是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項綜合性體育活動.其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛.它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì).
籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強(qiáng)的趣味性、實(shí)用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣.
近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革.從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益.
基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性.大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴痢g呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的`一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng).所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中.
二、教材分析：
教材內(nèi)容為籃球，是體育與保健的內(nèi)容.球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神.籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大.重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作.因此，將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合.
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動技能目標(biāo)：
1）了解練習(xí)的方法，明確籃球運(yùn)球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用.認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康.
2、身體健康目標(biāo)：
1）通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力.
2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則.
3、心理健康目標(biāo)：
1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì).
2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合.
4、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過籃球教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式.為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ).
5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗.為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ).
四、教學(xué)方法：
1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，突出學(xué)生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“重參與、育興趣、練技能”的教學(xué)特色，以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果.
2、堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.
五、學(xué)法說明：
高中學(xué)生的年齡為17、18歲，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強(qiáng)的求知欲，而學(xué)生作為個體，又具有其獨(dú)立性，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過教學(xué)比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向.也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折.
六、課時安排：六課時.
中學(xué)返校教學(xué)計劃 篇14
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的學(xué)校中，女子籃球教學(xué)計劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生，在學(xué)習(xí)籃球之后，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球，什么是兩次運(yùn)球。在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來沒有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽講的能力一般，況且，女生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了，在學(xué)院的籃球賽中，出現(xiàn)了女生抱著球滿場跑，還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn)，這些問題值得我們深思。
另外，女生參加籃球運(yùn)動的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個問題。在教學(xué)中，我們教師一般是按著教學(xué)計劃往下進(jìn)行，所以，要改變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)計劃中，想辦法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計劃。
一、 女生籃球教學(xué)計劃制定的重要意義
在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學(xué)做好向?qū)�。在教學(xué)中，我們要教授籃球技術(shù)，還要講解籃規(guī)則，所以，在教學(xué)計劃的制定中，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)計劃。
二、女子籃球教學(xué)計劃的制定(共8課時)及簡單的分析
1. 移動技術(shù)：包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。 在這個計劃的制定過程，考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)他們對于籃球運(yùn)動中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以籃球規(guī)則的講解。比如說，在這一課時中，我們可以在講解滑步的同時，給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法，滑步主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避免在課余參加籃球運(yùn)動時，造成無謂的犯規(guī)。所以說，在這一個課時內(nèi)，我們不但完成了動作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡單的規(guī)則，提高了學(xué)生對于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則，聽的時候都很認(rèn)真，下來后，在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識的能力。
2．運(yùn)球技術(shù)：包括原地的高低運(yùn)球、原地的體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線快速運(yùn)球、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球。在這一課時的制定中，考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ)，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ)，另外是讓學(xué)生第一次觸球時，增加手對球籃球的感覺，也就是球感、手感的`練習(xí)。在本節(jié)課中，涉及的規(guī)則有：非法運(yùn)球(兩次運(yùn)球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場等。
3.傳接球： 原地傳接球練習(xí)，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側(cè)傳接球，反彈球。行進(jìn)間傳接球，包抱行進(jìn)間短傳配合練習(xí)，行進(jìn)間長傳配合練習(xí)。涉及規(guī)則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。
4.行進(jìn)間投籃：行進(jìn)間單行抵手投籃、行進(jìn)間單手高手投籃。規(guī)則講解：比賽時間4×10分鐘，暫停、換人。
5.持球突破：交叉步持球突破 罰球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)則。 規(guī)則講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。
6.教學(xué)比賽：講解一場球的組織，及裁判員的執(zhí)法程序。 在這份計劃中，我們可以看到，不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，而且也把我們在以往的理論教學(xué)中的規(guī)則部分，放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中，在講解籃球動作的同時，我們進(jìn)行相近規(guī)則的講解，這樣，讓學(xué)生加深記憶，也好理解，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完籃球之后，不懂規(guī)則的事情發(fā)生。
采用一些好的教學(xué)方法，增加女生對于籃球運(yùn)動的興趣愛好，更好的投入到籃球的學(xué)習(xí)中來。
章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合。
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