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幼兒小班安全教學計劃
日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的幼兒小班安全教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動領域:
社會
活動目標:
1、認識消防員及他們的工作
2、學習防火常識與逃生的方式
活動準備:
1、事先聯系附近的消防隊去參觀,并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。
2、筆、幼兒書面紙記錄表
活動過程:
1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:
火災有什么危害?
為什么會發(fā)生火災?
發(fā)生火災后應該怎么辦?
有沒有在電視上看過消防員救火?
他們用哪些東西?如何救火?
2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學本領,讓我們先來做做準備:
說說外出和回來時需要注意什么?
到了消防隊后,要注意哪些事情?(如:不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)
見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災)
3、參觀消防隊。
師生出發(fā)前往消防隊,請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊,鼓勵幼兒問問題。
離開時,提醒幼兒謝謝消防員。
4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預防火災?萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。
【附1】幼兒書面紙記錄示例
參觀日期:
參觀地點:
我發(fā)現:
消防車上有:
滅火的法寶有:
我知道:
發(fā)生火災怎么辦:
如何預防火災:
【附2】火災逃生演習的常識
火災逃生演習的活動可以分為兩種,一種是預先告知過幼兒的,另一種則是突擊性的。預先告知的演習,是有組織和安排的逃生演習,可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法,提高幼兒的自我保護能力。突擊性的演習是沒有預告的,可以檢驗幼兒對火場逃生方法的實際掌握程度,提高幼兒的自我保護意識,培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應急反應。
在火災逃生演習過場過程中,如果預先告知過幼兒,就要先說清楚逃生的注意事項,并在逃生演習過場過程中觀察幼兒是否做到各事項,在演習結束后及時進行總結。如果是突擊性的演習,教師就應該提前邀請其他班的教師或家長從旁協助,以免幼兒遭到意外傷害,同時在演習的過程中隨時對幼兒進行語言指導,幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,避免危險。
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