湘教版九色鹿教學(xué)計劃

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的湘教版九色鹿教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀課文,讀準(zhǔn)本課生字字音,理清人物之間的關(guān)系。

　　2、通過有感情地朗讀課文,感悟九色鹿的特點。

　　3、理解課文內(nèi)容,明白做人要恪守信用的道理。

　　教學(xué)重難點：通過有感情地朗讀課文,感悟九色鹿的特點。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入課文,板書課題

　　(由敦煌壁畫導(dǎo)入)(邊播放課件,邊進行解說。課件自動播放。結(jié)束導(dǎo)入后,單擊鼠標(biāo),出示課題。)

　　導(dǎo)入解說詞：敦煌,位于我國陜西甘肅,是我國著名的佛教圣地。走進敦煌,如同走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。那里有享譽國內(nèi)外的的建筑、雕塑以及壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩,有描繪神佛形象的,有反映民間生活的,有描摹自然風(fēng)光的,記錄神佛故事的……其中,在第257窟西壁上,記載著一個神奇的故事,那就是關(guān)于九色鹿的故事。

　　二、初讀課文,整體感知。

　　快速瀏覽課文,理清人物之間的聯(lián)系。(單擊鼠標(biāo),出示文中人物。再繼續(xù)單擊,逐一顯示人物之間的聯(lián)系。)

　　三、精讀課文,品讀感悟。

　　1、這四個人物,你最喜歡誰?九色鹿是只怎么樣的鹿呢?請同學(xué)們自己讀故事中關(guān)于九色鹿描寫,邊讀邊體會。單擊鼠標(biāo)出示：

　　九色鹿啊,你是一只()的鹿。

　　該界面設(shè)計有四個鏈接：依次對應(yīng)下面的四個問題的內(nèi)容：

　　1、美麗;

　　2、勇敢、無私;

　　3、敢斗、敢爭;

　　4、總結(jié),形成一首詩。

　　(一)自主學(xué)習(xí)課文第一部分

　　1、各自有感情地朗讀第一部分課文。

　　2、根據(jù)第一部分課文所寫內(nèi)容,想一想,第一節(jié)小詩的橫線上該填一個什么詞?為什么?

　　3、齊讀第一節(jié)小詩：九色鹿呀,一只(美麗)的鹿,你雙角潔白如雪,身披九色彩衣。

　　(二)自主學(xué)習(xí)第二部分課文。

　　1、分角色朗讀。

　　2、想想、議議：

　　(1)根據(jù)這段課文所寫內(nèi)容,第二節(jié)詩的橫線上該填一個什么詞?(勇敢)為什么?

　　當(dāng)時是怎樣的情景?(洶涌的波濤)九色鹿是怎樣救敵的?(立即縱身跳入水中)從立即這個詞中讀出了什么?

　　(2)后一條橫線上又該填上一個什么詞呢?調(diào)達救上岸后是怎樣向九色鹿表示的?九色鹿是怎么回答的?

　　冒著生命危險救人,卻不要別人的任何報答,這表現(xiàn)了九色鹿怎樣的品質(zhì)?(無私)

　　(3)齊讀填好的第二首詩：九色鹿呀,一只(勇敢)、(無私)的鹿,你救起了垂死的調(diào)達卻根本不要報答。

　　第二課時

　　(三)自主學(xué)習(xí)第三部分課文

　　1、引讀課文。

　　各自輕聲朗讀第三部分課文。思考：這段課文中,哪段話你們覺得讀起來最起勁、最有味?出示九色鹿義正辭嚴(yán)揭露調(diào)達、斥責(zé)國王的一段話

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　仔細(xì)體會：為什么你們特別喜歡這段話?(真消氣!真痛快!真過癮!)根據(jù)事情的前后經(jīng)過,用自己的話說說為什么會有這種感覺呢?

　　3、想想,第三節(jié)詩的橫線上究竟該填上一個怎樣的詞呢?(敢斗敢爭)

　　4、齊讀已填好的第三節(jié)詩：九色鹿呀,一只(敢斗敢爭)的鹿,你揭露調(diào)達斥責(zé)國王決不忍受屈辱。

　　四、激勵自主完成詩的結(jié)尾

　　我們在學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,已經(jīng)勝利完成了這首詩的一、二、www.6yyy7.com/4/yingyu/sa/三節(jié)的填空。憑著大家的聰明才智,結(jié)尾的這兩句詩,一定會寫得更精彩!

　　1、總結(jié)以上歸納的句子,再讓學(xué)生補充后兩句,形成一首歌頌九色鹿的詩。九色鹿啊,九色鹿,(),我們會永遠(yuǎn)放聲把你歌唱。

　　2、齊讀詩的結(jié)尾

　　五、加深理解,朗讀課文個別朗讀課文,集體朗讀相應(yīng)的詩句

　　六、小結(jié)課文,說話

　　練習(xí)：故事讀到這里,再結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓ζ渌�人物的認(rèn)識和看法。

　　你最不想看到的是誰?為什么?你想對我們身邊的人也可以是自己說些什么?

　　七、布置下節(jié)課內(nèi)容。

　　下節(jié)課我們就來講一講、演一演這個動人的故事。

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