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初一政治第一單元教案

時(shí)間:2021-09-09 19:34:43 政治教案 我要投稿

初一政治第一單元教案范例

  教育目標(biāo)

初一政治第一單元教案范例

  【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

  1、體會(huì)生命的可貴,培養(yǎng)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的人生態(tài)度。

  2、認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。

  3、認(rèn)識(shí)青春的美好,珍惜青春年華,激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。

  【能力】

  1、發(fā)展感受、體驗(yàn)生命的可貴和價(jià)值的能力。

  2、初步提高運(yùn)用法律保護(hù)自己的生命和健康的能力。

  3、觀察認(rèn)識(shí)各種生命和自我生命的獨(dú)特性,提高觀察事物、分析問(wèn)題的能力。

  【知識(shí)】

  1、知道人類(lèi)是自然界的一部分,認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性。

  2、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害,了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)。

  3、知道生命的價(jià)值在于創(chuàng)造,懂得實(shí)現(xiàn)人生的`意義應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起。

  4、知道青春是美好的,懂得如何珍愛(ài)美好的青春年華。

  第一課生命屬于我們只有一次

  重點(diǎn)難點(diǎn)分析

  1、“人最寶貴的是生命”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)檎湎逃?即生存意識(shí)教育)是生命教育的基礎(chǔ)。只有認(rèn)識(shí)到生命的可貴、生活的美好,才能珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人特別是一些青少年不能珍愛(ài)生命,不能善待生命,往往是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到生命是寶貴的,沒(méi)有體會(huì)到生活是多彩的。加強(qiáng)生命的寶貴性教育,則會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí),增強(qiáng)珍愛(ài)生命、提升生命價(jià)值的自覺(jué)性。

  2、“人類(lèi)生命是獨(dú)特的”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。人類(lèi)生命的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在其社會(huì)性上,如,生產(chǎn)勞動(dòng)和創(chuàng)造力、在一定社會(huì)關(guān)系中生活、有思想等等,這些內(nèi)容的講述較為宏觀,牽扯到一些概念也較為抽象,不好理解。另外,初一年級(jí)的學(xué)生抽象思維的能力較差,接受起來(lái)可能會(huì)有些困難。教學(xué)中應(yīng)注意堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,化抽象為具體,以突破難點(diǎn)。

  第一課時(shí)獨(dú)特的自我生命

  人最珍貴的是什么?

  有沒(méi)有不珍惜生命的事例?

  他們的做法對(duì)嗎?

  什么是生命?

  1、生命世界是豐富多彩的

  生命包括動(dòng)物、植物、人、微生物等

  提問(wèn):同學(xué)們有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物?

  討論:假如沒(méi)有生命,世界將會(huì)怎樣?

  2、人類(lèi)生命是獨(dú)特的

  人類(lèi)生命與動(dòng)物植物有什么不同?

  (1)人類(lèi)具有無(wú)限的創(chuàng)造力(與動(dòng)物相比)

  討論:人類(lèi)創(chuàng)造力的表現(xiàn)

  (2)人生活在種種社會(huì)關(guān)系之中(狼孩的材料,說(shuō)明不再社會(huì)中成長(zhǎng)的人,根本不能算是人)

  (3)人類(lèi)有思想:有思想,能夠有意識(shí)地能動(dòng)地改造世界,這是人類(lèi)所特有的本領(lǐng)。社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、教育等諸方面的發(fā)展就是人類(lèi)有思想的直接、生動(dòng)地體現(xiàn)。正因?yàn)橛兴枷耄祟?lèi)才有法律、道德等行為規(guī)范,才有科學(xué)、文化、教育等方面的發(fā)展;正因?yàn)橛兴枷,人?lèi)才不斷的反思過(guò)去,重視現(xiàn)在,思考未來(lái);正因?yàn)橛兴枷,人?lèi)才關(guān)照自己,關(guān)心社會(huì),關(guān)注世界。

  3、自我生命有哪些獨(dú)特性

  學(xué)生發(fā)言,每個(gè)人的特點(diǎn)是什么?

  文章賞析:

  小結(jié):依板書(shū)串講

  作業(yè):做一次本地區(qū)的植物動(dòng)物物種及其生存狀況的調(diào)查,觀察每個(gè)物種及每個(gè)生命個(gè)體的獨(dú)特性,體會(huì)生命世界的神奇。

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