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初一政治生命因你而精彩教案

時(shí)間:2023-05-03 08:24:46 政治教案 我要投稿
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初一政治生命因你而精彩教案

  一、設(shè)計(jì)意圖:

初一政治生命因你而精彩教案

  1.在新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容中關(guān)于生命教育的有一條增加至三條,引導(dǎo)學(xué)生尊重生命,珍愛生命,體會(huì)生命的價(jià)值。初中思想品德課程中的生命教育更為強(qiáng)調(diào)的是初中生在尊重生命的基礎(chǔ)上,體會(huì)生命的價(jià)值和意義。

  2.當(dāng)代中學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)身子女,在家受到親朋好友的百般呵護(hù),形成了以我為中心的思想,缺少對(duì)周圍生命的關(guān)愛,更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體,甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮,這種現(xiàn)象說到底是道德的缺失,而這種道德的缺失其根源在于對(duì)生命教育的輕視。因此,從小就對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育,引導(dǎo)學(xué)生感受生命的豐富與意義,使“關(guān)愛”落實(shí)到生活的每個(gè)角落,引導(dǎo)學(xué)生要有愛心、責(zé)任感。

  二、教學(xué)過程(片斷)

  【感受榜樣的力量】

  多媒體:無臂鋼琴師劉偉。

  老師:劉偉,他是一名無臂鋼琴師,10歲失去雙臂,12歲學(xué)習(xí)游泳,16歲學(xué)習(xí)打字,19歲學(xué)習(xí)鋼琴。這段視頻帶給我們的啟示是什么?

  學(xué)生甲:劉偉作為一名殘疾人,他沒有氣餒、消沉,而是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志取得了成功。

  學(xué)生乙:不拋棄、不放棄、不言敗的精神值得我學(xué)習(xí)。

  學(xué)生丙:劉偉活得有意義、有價(jià)值,活得精彩,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  老師:同學(xué)們說的非常好。是啊,劉偉的故事讓我們懂得珍愛生命的人,無論何時(shí)何地,無論遇到多大挫折,都不要放棄生的希望。無論什么樣的生命都是有價(jià)值的。有的同學(xué)可能說我只是一個(gè)無名小卒,我能有什么價(jià)值?

  【觀察生活】

  蔬菜、雞蛋、牛奶是;

  花卉、盆景、繪畫是;

  公交車、飛機(jī)、輪船是;

  ·······

  同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)你們的生命價(jià)值體現(xiàn)的哪嗎?下面通過這個(gè)活動(dòng)我們來找找。

  活動(dòng)二:學(xué)生采訪

  提問:談?wù)勛约和ㄟ^哪些方式給別人帶來快樂和幸福,也可說說別人通過哪些方式為自己帶

  老師總結(jié):人的價(jià)值也是這樣。一個(gè)人的人生是否有價(jià)值,不是指他對(duì)自身有什么意義,而是指他的存在和活動(dòng)能否或者在多大程度上滿足他人和社會(huì)的實(shí)際需要。

  【填一填】

  父母勞累了一天,晚上回到家。我會(huì);

  朋友有了煩惱,我會(huì);

  同學(xué)遇到困難,我會(huì);

  老師感冒了還堅(jiān)持上課。我會(huì);

  ·······

  老師總結(jié):實(shí)現(xiàn)人生的意義,并不是遙不可及的事情,它就在我們的身邊。

  【體會(huì)他人生命的價(jià)值與意義】

  如果父母不在身邊,我的生活會(huì)。

  如果朋友不在身邊,我的生活會(huì)。

  如果沒有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康,我們的生命會(huì)。

  如果沒有農(nóng)民種田,我們的生活。

  老師總結(jié):每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值,國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步離不開我們每個(gè)人的努力。那么,怎樣使我們的生命活得有價(jià)值、有意義呢?

  著名詩(shī)人臧克家詩(shī)—《有的人》

  有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的死了/他還活著。/有的人/騎在人民頭上:/“呵,我有多偉大!/有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。/有的人/把名字刻入石頭想“不朽”;/有的人/情愿作野草,等著地下的火燒。/有的人/他活著別人就不能活;/有的人/他活著為了多數(shù)人更好地活。/……

  設(shè)問:在著名詩(shī)人臧克家的詩(shī)句中,同學(xué)們讀出了什么?

  學(xué)生回答略。

  多媒體:袁隆平的事跡。

  袁隆平老人馬上就要八十歲了,面對(duì)《開學(xué)第一課》,他說出了自己的心愿:希望雜交水稻能夠走向全世界。堅(jiān)持夢(mèng)想,熱愛生活,

  設(shè)問:袁隆平事跡給我們帶來的啟示?

  學(xué)生回答略。

  老師總結(jié):袁隆平用自己的知識(shí)為國(guó)家、為民族創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,他從中也贏得了社會(huì)的的尊重,他的人生價(jià)值就是通過這種創(chuàng)造和奉獻(xiàn)來體現(xiàn)的;一個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

  【做一做】

  為使生命更有意義,自己在下列環(huán)境中應(yīng)該怎樣做?

  在家中:

  在學(xué)校里:

  在社會(huì)上:

  老師總結(jié)::古人說不積跬步無以致千里,不積小流無以致江河,不積小德何以致大德呢!這些雖然都是生活中的小事,但這些小事閃現(xiàn)著奉獻(xiàn)的光彩,體現(xiàn)著人生的價(jià)值?梢,從日常生活的點(diǎn)滴消失做起,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑

  【想一想】

  小海來到這個(gè)世界……

  小海的媽媽有了一個(gè)兒子,

  小海的爸爸有了一個(gè)兒子,

  小海的爺爺有了一個(gè)孫子,

  ……

  設(shè)問:

  1.一個(gè)生命來到世界上,還會(huì)給哪些人帶來快樂和幸福?

  2.說說自己的存在給哪些人帶來怎樣的快樂和幸福?

  老師總結(jié):每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家人為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí),就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。

  三、課堂小結(jié)

  “如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食你是否哺育了有用的生命?如果你上一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你的工作崗位?點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲屢屢、粒粒顆顆,匯聚起來,灌溉的是良田萬(wàn)頃,照亮的是錦繡中華哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點(diǎn)、一絲、一粒,而應(yīng)該從一點(diǎn)、一絲、一粒的奉獻(xiàn)做起!

  在背景音樂《命運(yùn)交響曲》結(jié)束本節(jié)課。

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