七年級依法保護(hù)我們的家園政治教案

　　知識與技能：

　　掌握我國法律規(guī)定的對違反環(huán)境法行為的制裁方法，以及中學(xué)生自覺履行保護(hù)環(huán)境義務(wù)的努力方向。

　　過程與方法：

　　學(xué)習(xí)用對比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別，提高辨析能力；用理論聯(lián)系實(shí)際的原則認(rèn)識環(huán)境問題，提高參與環(huán)境保護(hù)活動的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問題上的權(quán)利義務(wù)觀念，加強(qiáng)學(xué)以致用的環(huán)保意識。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析

　　自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是本框重點(diǎn)也全課的落腳點(diǎn)，給青少年提出努力方向。包括提高環(huán)保意識，要求頭腦中牢樹環(huán)保觀念；增強(qiáng)法制觀念，要求在環(huán)保方面知法、懂法、護(hù)法；落實(shí)環(huán)保行動，要求學(xué)生能為環(huán)保做些力所能及的事，這是重點(diǎn)要給學(xué)生以正確的行動指導(dǎo)和激勵。

　　教法建議：

　　1．利用教材上的案例，采取對比或圖表的方法，讓學(xué)生分清違反環(huán)境法者為什么要給予行政處罰、要承擔(dān)民事責(zé)任、要追究刑事責(zé)任。

　　2．在教師的指導(dǎo)下開展系列的環(huán)保活動，學(xué)生可以以個人、小組、集體為單位，也可以自由組合。系列活動如下：學(xué)生走出課堂觀察校內(nèi)外的環(huán)境問題，了解國家、個人是如何依法保護(hù)環(huán)境的；學(xué)生調(diào)查的環(huán)境問題，以各種形式交流后，一起研究活動方案，做些力所能及的實(shí)事；學(xué)生發(fā)現(xiàn)的有些環(huán)境問題，可向有關(guān)部門反映或提出治理建議；學(xué)生可為家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)做一件保護(hù)環(huán)境的事。

　　3．你知道馬永順是誰嗎？快去了解然后將其感悟告訴老師和同學(xué)們。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　教學(xué)過程：

　　第一步：通過提問復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：

　�。ǎ保┱f出我國有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)的名稱。

　�。ǎ玻┖喪鑫覈�環(huán)境保護(hù)的基本原則。

　　同學(xué)通過回顧舊知識，回答以上問題，教師適時引入本節(jié)新課。

　　第二步：介紹有關(guān)對違反環(huán)境法者的制裁手段

　　提問：如果有不遵守環(huán)境法律制度，違反環(huán)保法規(guī)的單位、個人，我們應(yīng)該怎么辦？

　　1、追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任

　　教師提問：為什么要追究他們的法律責(zé)任？

　　（學(xué)生回答，教師歸納）

　　因?yàn)槲覈�環(huán)保法律具有國家的強(qiáng)制性，只有追究違反環(huán)境法者的法律責(zé)任，給予必要的懲罰，才能保證環(huán)境法規(guī)的貫徹實(shí)施，才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國家和人民的環(huán)境權(quán)益不受侵害，否則，環(huán)保法律、法規(guī)將是一紙空文。

　　請同學(xué)閱讀教材，說明違反環(huán)境法者在什么情況下要受到什么處罰，并填寫下表：

　　違法行為

　　處罰類別

　　違反環(huán)境法律法規(guī)尚不夠刑事處罰的行為

　　對于那些違反國家環(huán)保防治污染的規(guī)定，造成他人損害的行為

　　對于環(huán)境法律法規(guī)和有關(guān)刑事法律，嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境，造成人身傷亡或財產(chǎn)重大損失構(gòu)成法罪的行為

　　2、自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)

　　投影資料：《廣州一步行街半月鏟起30斤口香糖》

　　在廣州短短的北京路商業(yè)步行街上，人們食后隨意丟在地上的口香糖，半月內(nèi)竟盛滿兩大水桶，僅400米長的北京路商業(yè)步行街商鋪林立，來購物的人很多，節(jié)假日時更是摩肩接踵。2000年12月29日晚，記者看到清潔工人在步行街上，手拿用刀片制成的小鏟，把粘在路上、樹上、路燈柱等上面的口香糖—一鏟起，放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。兩邊人行道清洗一遍后，兩個水桶也盛滿了臟臟的口香糖。清潔工人說，他們每半月鏟起的口香糖比這次還多。

　　教師提問：在日常生活中，類似此類現(xiàn)象你見到過嗎？你在環(huán)境保護(hù)方面是怎樣做的？

　　“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。當(dāng)代中學(xué)生不僅要成為祖國未來的合格建設(shè)者，而且應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)在和未來的合格的環(huán)境保護(hù)者。為了更好的履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，青少年學(xué)生應(yīng)從以下三方面來努力。

　　第一，提高環(huán)保意識

　　第二，增強(qiáng)法制觀念

　　第三，落實(shí)環(huán)保行動

　　討論：

　　結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問題，說說我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？

　　第三步：教師簡單歸納并概括本節(jié)課知識點(diǎn)。

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定的基本制度，追究違反環(huán)境法者法律責(zé)任的必要性以及處罰的種類，加深了對依法治理環(huán)境、保護(hù)環(huán)境重要性的理解，懂得了要自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，成為環(huán)境的保護(hù)者。

　　探究活動

　　結(jié)合你周圍環(huán)境方面存在的實(shí)際問題，說說我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？

　　l、收集問題。

　　2、列出有關(guān)單位或部門是怎樣宣傳環(huán)保知識和解決環(huán)境污染問題的？

　　3、出主意，說說你能為環(huán)保做些什么？

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