《各種各樣的學(xué)�！氛�治教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在呈現(xiàn)的各種學(xué)校的照片中，讓學(xué)生感知學(xué)校因民族文化、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的不同而不同，并發(fā)展學(xué)生的空間意識和世界意識。

　　2．通過了解我國學(xué)校形態(tài)從過去到現(xiàn)在的變化，知道學(xué)校隨著時間的推移在變化、在進(jìn)步，并發(fā)展學(xué)生的時間意識。

　　3．生解讀圖片的能力，以及比較不同、尋找差異個共性的初步能力。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入

　　師述：同學(xué)們，你們每天走進(jìn)自己的學(xué)校，感覺怎樣？

　　是啊，我們的學(xué)校很美，大家在環(huán)境幽雅的學(xué)校里學(xué)習(xí)，心情非常的舒暢。但是，你們知道嗎，學(xué)校有各種各樣的，有的學(xué)校建立在水上，有的學(xué)校在炕上，有的在竹樓里上學(xué)，等等。你們想了解這些學(xué)校嗎？

　　二．揭示課題《各種各樣的學(xué)校》

　　三．出示插圖，逐一介紹。

　　1．“洪湖的水上學(xué)�！�，學(xué)校建立在水上，學(xué)校的形狀像一艘船。

　　2．“英國的教會學(xué)�！�，學(xué)校的尖頂教學(xué)樓是典型的西歐建筑。

　　3．“帳篷學(xué)校”，問：這些小朋友在哪里學(xué)習(xí)？說明這是個什么地方？我國的哪個地區(qū)有草原？

　　4．布隆迪戰(zhàn)后的學(xué)�！�，問：這個學(xué)校的環(huán)境怎樣？學(xué)生么地方上學(xué)？

　　這是非洲地區(qū)的國家叫“布隆迪”，戰(zhàn)后學(xué)校建立在廢墟上，條件非常艱苦。

　　1．山區(qū)希望學(xué)�！焙汀翱活^學(xué)校”，問：從圖中看出這些學(xué)校的學(xué)習(xí)條件怎樣？為什么？

　　2．“日本的學(xué)校”，學(xué)生進(jìn)教學(xué)樓要換鞋子，這是日本文化傳統(tǒng)在學(xué)校中的反映。

　　3．“香港學(xué)�！焙汀霸侥系闹駱菍W(xué)�！薄�從中你看出了什么？

　　4．“上海的盲童學(xué)�！保�你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　三．討論：你還知道哪些學(xué)校？這些學(xué)校和你的學(xué)校哪些是一樣的？哪些是不一樣的？

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