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小學(xué)一年級(jí)語文教案:畫家鄉(xiāng)

時(shí)間:2024-06-05 17:32:00 小學(xué)語文教案 我要投稿
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小學(xué)一年級(jí)語文教案:畫家鄉(xiāng)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)語文教案:畫家鄉(xiāng),希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)語文教案:畫家鄉(xiāng)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“寬、蝦”等12個(gè)生字。朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容。

  2、能力目標(biāo):提高學(xué)生的識(shí)字能力,朗讀能力和想象力。

  3、情感目標(biāo):初步激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  二、教材分析

  1、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)本課的11生字,朗讀課文;難點(diǎn)是把自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)說清楚。

  2、創(chuàng)新點(diǎn):結(jié)合課文說說自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。

  3、教具準(zhǔn)備:四幅掛圖、生字卡片、有關(guān)佳木斯的圖片、照片。

  4、教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)。

  三、教學(xué)模式

  探究發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式

  1、創(chuàng)設(shè)情境,提出目標(biāo);2、學(xué)生探究發(fā)現(xiàn);3、運(yùn)用發(fā)現(xiàn)規(guī)律結(jié)論;4、反思與小結(jié);5、研究性作業(yè)。

  四、板書設(shè)計(jì)

  24畫家鄉(xiāng)

  海邊城市

  山區(qū)?

  平原草原

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,提出目標(biāo)

  1、師:每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),(板書:家鄉(xiāng))有幾個(gè)小伙伴的家鄉(xiāng)特別美,他們還把家鄉(xiāng)畫下來,(板書:畫)齊讀課題。你們想看看嗎?讓我們一起去看看他們的家鄉(xiāng)。

  2、師一邊范讀課文,一邊出示掛圖。這節(jié)課你想學(xué)習(xí)什么?

  結(jié)合學(xué)生回答,設(shè)立目標(biāo)。本節(jié)課學(xué)習(xí)生字、朗讀課文、初步了解課文。

 。ǘ┨骄繉W(xué)習(xí)

  1、他們把自己的家鄉(xiāng)畫得多美呀,下面請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文。注意讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識(shí)的字就請教拼音朋友。(生自由朗讀課文。)

  2、讀到這里,大家讀得很認(rèn)真。你們找到了課文里的生字娃娃了嗎?我把他們藏在詞語里,你能找到它嗎?(出示生字卡片,生認(rèn)讀。)你們讀對(duì)了,認(rèn)識(shí)得真快。

  3、讓我們做個(gè)“撿貝殼”的游戲吧。誰讀對(duì)了,貝殼就是你的啦!祝賀得到貝殼的小朋友,其他小朋友別著急。在接下來的學(xué)習(xí)中,一定會(huì)有機(jī)會(huì)的。

  4、我們認(rèn)識(shí)了這些生字朋友,接下來看我們課文讀得怎么樣。你們想請哪位同學(xué)讀課文?(指名讀課文。)咱們給他們評(píng)議一下。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀?,大家聽得很認(rèn)真。從課文中你知道了什么?(結(jié)合學(xué)生回答板書:海邊、山區(qū)、平原、草原、城市。)你最喜歡誰的家鄉(xiāng),那你就讀讀這個(gè)自然段。然后告訴大家你為什么喜歡。

  5、隨匯報(bào)進(jìn)行。

 。1)海邊。海邊是什么樣子?指導(dǎo)朗讀中間一句。評(píng)議朗讀。海邊到處是金黃的沙灘,濤濤在海邊干什么?讓我們齊讀最后一句,感受濤濤快樂的心情。喜歡這一自然段的同學(xué)試著背誦,其他同學(xué)有感情的朗讀。

 。ㄈ┻\(yùn)用規(guī)律小結(jié):剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)的?讀課文了解自然段內(nèi)容,抓住重點(diǎn)詞理解課文。有感情朗讀課文。讓我們來看看其他方面。

  (2)草原。讓我們一起看看草原的風(fēng)光。你知道的草原風(fēng)光什么樣?課文里是怎么寫的?自由讀第五小節(jié)。誰來讀?讀得非常好!誰有信心和他讀得一樣好?齊讀。

  (3)平原。什么是平原?看圖說說。師:平原平坦、寬廣,我們的家鄉(xiāng)就地處三江平原,把你收集到的圖片拿出來交流一下。喜歡這一自然段的同學(xué)一起來讀。

 。4)山區(qū)。我們領(lǐng)略了海邊、草原、平原的美。讓我們坐上火車來到祖國的山區(qū)。四人小組討論學(xué)習(xí)。匯報(bào)交流。

 。5)城市。我們也住在城市里,看看京京畫中的城市什么樣?指名讀。城市里更具有現(xiàn)代化的氣息,同學(xué)們說說我們的城市有哪些地方讓你感興趣。同學(xué)們,平時(shí)注意觀察周圍的事物,很熱愛自己的家鄉(xiāng)。

  (四)反思小結(jié)。

  1、朗讀課文。讀自己喜歡的課文。一句、一段都可以。

  2、師:這節(jié)課,我們到祖國各地去參觀,感受了祖國的美好,我們的祖國幅員遼闊,地大物博。課文中的小朋友用畫筆畫出自己的家鄉(xiāng),你想用什么方式表達(dá)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛?

 。ㄎ澹┭芯啃宰鳂I(yè)

  繼續(xù)收集家鄉(xiāng)的圖片,進(jìn)行展覽。召開熱愛家鄉(xiāng)的隊(duì)會(huì),準(zhǔn)備自己的節(jié)目。

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