人教版二年級下《雷雨》教案

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的人教版二年級下《雷雨》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學習目標

　　1、會認4個生字，會寫12個字。

　　2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。

　　3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

　　重點難點

　　1、重點：認字、寫字、朗讀課文。

　　2、難點：體會本文的寫作順序朗讀感悟，垂字的書寫。

　　教學方法

　　自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟。

　　教學準備

　　投影儀、生字卡片、圖片。

　　課時安排

　　兩課時。

　　教學流程

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情境，揭示課題

　　1、聽音樂說說自己聽到了什么？（播放：刮風下雨閃電雷聲的旋律）

　　2、今天我們就來學習新課文《雷雨》。（板書課題）

　　二、自讀自悟，學習生字

　　1、自由讀課文，要讀準字音，讀通句子，不認識的字問問下面的小魚。

　　2、學習生字壓、亂、垂、虹，用自己的方法識記，擴詞。

　　3、小組讀課文，推薦一位組員來展示朗讀，并說說為什么要推薦他來讀。

　　4、被推薦到的學生逐段讀課文，正音。

　　5、說說課文主要講了什么？

　　隨學生回答教師板書：雷雨前──雷雨中──雷雨后

　　6、找出相關的段落，初步介紹段的知識，讓學生把課文劃分成3段。

　　三、書寫生字

　　寫字指導。（生歸類分析字行，說發(fā)現(xiàn)）

　　指導：彩字右邊的三撇是上下排列的，起筆處要在一條垂線上，第二撇起筆處在橫中線上。蜘字中的蟲字旁要寫得瘦長，蟲字旁的扁口上寬下窄。垂字上邊的撇要寫得短而平，下面的橫逐漸加長，最后一橫又要縮短。

　　學生先把每個字臨寫一個，對照總結之后，再臨寫一個，爭取第二個比第一寫得好。

　　第二課時

　　一、復習

　　1、卡片認讀生字詞。

　　2、上堂課我們知道課文講了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色，這堂課我們要去看看具體的景象。

　�。ń處煱鍟�：雷雨前──雷雨中──雷雨后）

　　二、朗讀感悟課文

　　1、研讀雷雨前：

　�、拍�讀課文，劃出雷雨前又哪些景色，你認為這些景色寫得怎樣？

　�、平涣髯宰x自悟情況；教師隨學生的回答相機點撥。

　　如：滿天的烏云，黑沉沉的壓下來。

　　黑沉沉寫出了什么？能把它去掉嗎？為什么？壓給你的感覺是什么？你認為該怎么讀這句話？

　　忽然一陣大風吹來，吹得樹枝亂擺。

　　亂擺說明什么？不下雨時風是怎樣吹的？為什么要加一個忽然？讓學生聯(lián)系上下文理解第一自然段講的是葉子動也不動，加上忽然表現(xiàn)了天氣的變化。

　　一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

　　哪個字寫得好？為什么？讀一讀。

　　閃電越來越亮，雷聲越來越響。

　　該怎么讀才能體現(xiàn)天氣驟然變化？

　�、怯懈星榈乩首x。

　　2、研讀雷雨中：

　�、拍�讀課文，你能提出什么問題考大家？

　�、茖W生提出問題，學生互動，教師相機點撥。

　　如：為什么用3個嘩？該怎么讀這3個嘩？

　　為什么往窗外看去，樹哇，房子啊，都看不清了？

　　兩個漸漸地說明了什么？

　　⑶有感情的朗讀。

　　自由讀──女生讀──指名讀。

　　3、研讀雷雨后：

　�、判〗M合作讀一讀，畫一畫文中的景色。

　�、普故咀约旱漠�。

　　⑶美讀這一段。

　　三、總結課文

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、朗讀自己喜歡的段落。

　　3、積累運用：

　　⑴閃電越來越亮，雷聲越來越響。雨越下越大。__越__越__。

　�、评茁曅×�，（雨聲也小了）。池塘里的水滿了，（青蛙也叫起來了）。（ ）了，（ ）也（ ）了。

　　四、課后延伸

　　觀察日出或日落，寫一篇觀察日記。

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