小學(xué)語(yǔ)文《家》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文《家》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文 。
、矎(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2種筆畫,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
⒊理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生懂得哺育我們成長(zhǎng),我們是祖國(guó)的未來(lái),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
、笨炊畧D意,結(jié)合圖意理解詞句。
、搀w會(huì)第二句詩(shī)的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備
課文錄音,課文插圖、投影片
擬訂教時(shí):
二教時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題
教師導(dǎo)入談話:我們小朋友都有自己的家,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文,( 出示課題:家)齊讀課題。
這篇課文向我們介紹了誰(shuí)的家?他們的家分別在哪里呢?
二、初讀課文
⒈教師范讀:請(qǐng)小朋友看清音節(jié),主義聽(tīng)準(zhǔn)生字的讀音。
⒉學(xué)生輕聲讀課文,要求看準(zhǔn)音節(jié),讀準(zhǔn)字音。
、持该囎x課文,注意正音。
⒋讀后談話,結(jié)合學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
、耪n文向我們介紹了誰(shuí)的家?(學(xué)生回答后出示:白云、小鳥(niǎo)、魚兒、種子、我們;學(xué)生認(rèn)讀)
、扑麄兊募曳謩e在哪里呢?(學(xué)生回答后出示:藍(lán)天、樹(shù)林、小河、泥土、祖國(guó);學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ))
三、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫
、闭J(rèn)讀生字,用在句子中畫出來(lái)。
、仓笇(dǎo)書寫
家:上下結(jié)構(gòu),下部第三筆是彎鉤。
云:去字少一豎。
泥:左右結(jié)構(gòu),右邊的尼,第四筆是撇,第五筆是彎鉤。
上:注意,上橫短,下橫長(zhǎng)。
⒊學(xué)生說(shuō)筆順,在書上田字格里描紅。
、磳W(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查
、敝该x課文,教師相機(jī)正音
二、細(xì)讀課文
⒈學(xué)習(xí)第一句
、磐队埃核{(lán)天、白云;朗讀句子。師述:一朵多白云漂浮在藍(lán)天上,所以說(shuō)藍(lán)天是白云的家。
、朴呈就队埃盒∨笥芽,這就是樹(shù)林,好多樹(shù)生長(zhǎng)在一起,連成了一大片。生朗讀句子:樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家。
教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō):小鳥(niǎo)在樹(shù)林里做什么?為什么說(shuō)樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家?
、茄菔就队,朗讀句子。
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