六年級語文拓展資料

六年級語文拓展資料1

六年級語文拓展資料，是新人教版六年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 12 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。

六年級語文拓展資料2

　　【學(xué)習(xí)目標】

　　１、回顧本組課文學(xué)習(xí)，交流讀書方法。

　�。病⒎e累珍惜資源，保護環(huán)境的標語。

　�。场�學(xué)習(xí)成語故事，積累成語。

　　【教學(xué)過程】

　　一、交流平臺

　　１、教師：請同學(xué)們讀讀小林和小東的對話，你從他們的對話中發(fā)現(xiàn)了什么?

　�。�、學(xué)生自由讀對話。

　�。场�學(xué)生暢談自己的發(fā)現(xiàn)，教師規(guī)定學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容：如果能聯(lián)系實際，深入思考，不僅能幫助你讀懂文章，還加深了對文章的理解。

　�。�、從本組課文中選擇典型的'句段，體會這種讀書方法的作用。

　　二、日積月累

　�。薄⒆杂勺x日積月累的關(guān)于珍惜資源，保護環(huán)境的標語。

　�。�、在小組里交流哪些標語你讀懂了。

　�。场⒅该�說說標語的意思，其他同學(xué)補充，教師點撥引導(dǎo)。

　�。�、這些標語寫的好不好？好在哪里？（凝練、通俗、瑯瑯上口。）

　　５、你還知道哪些比較好的關(guān)于環(huán)境保護的標語？

　�。�、讀讀背背好的標語。

　　三、成語故事

　�。�、自由讀一讀。

　�。�、概括故事內(nèi)容，同位互說，全班交流。

　　３、齊讀最后一段，你認為晉文公這樣論功行賞有道理嗎？

　�。�、“竭澤而漁”現(xiàn)在多用來比喻什么？

　�。怠⑦@個成語對你有什么啟發(fā)？（小組交流指名說。）

　　四、布置作業(yè)

　　１、將竭澤而漁的故事講給父母或者好朋友聽。

　�。�、繼續(xù)收集標語和成語故事，與同學(xué)交流。

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