14*猴王出世

教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情的朗讀課文2、初步感受古典文學(xué)的語言特點(diǎn)。3、繼續(xù)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生抓住事情的前因后果。4、理解“石猴”勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家的品質(zhì)，受到教育。5、體會(huì)作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。教學(xué)重點(diǎn)：理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無私無畏的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn) ：讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說的語感。課時(shí)安排：1課時(shí)教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件及小說《西游記》教學(xué)步驟 ：㈠揭示課題1、你們誰看過《西游記》，在這部小說中，給你留下印象最深的是那個(gè)人物？（孫悟空）2、談?wù)勀銓?duì)孫悟空的了解。3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過。㈡初讀課文，了解大意，掃清文字障礙。1、大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。2、邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？㈢交流自學(xué)情況。1、文章講的是一件什么事。2、你有哪些不懂的問題，提出來與大家一起交流。（主要解決字詞問題，掃清文字障礙。）㈣自由讀課文，你喜歡那些句子，畫下來，說說你喜歡的理由，并把它們有感情的讀出來。㈤交流自己喜歡的句子，有感情的朗讀這些段落。㈥課外閱讀擴(kuò)展有興趣的同學(xué)可以讀一讀《西游記》，準(zhǔn)備好召開一個(gè)《西游記》故事會(huì)，看誰講的故事最精彩。板書計(jì)劃：14*猴王出世出世    一塊仙石    迸裂產(chǎn)石猴                探洞：我進(jìn)去！成王        稱王：隨我進(jìn)來！

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