泉水

5泉水教學(xué)目標(biāo) ：1．會認(rèn)8個生字，會寫9個字。2．抓住描寫四幅場景的句段感悟泉水的純潔無私，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3．自讀自悟認(rèn)識泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。教學(xué)重點(diǎn)：識記生字，品詞析句，感悟泉水的快樂、無私。課時安排：兩課時第一課時切入舉偶歌曲導(dǎo)入  。師生隨著音樂磁帶共唱《泉水丁冬》。感知1、 學(xué)生聽課文錄音帶（或師范讀），思考：泉水從哪里來？最后又到哪里去了？2、 學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。交流1、 小組長用生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)字情況。2、 組內(nèi)學(xué)生輪流讀課文，做到讀音正確，不丟字、不添字、不唱讀。3、 學(xué)生選擇自己喜歡的段落在組內(nèi)展示朗讀，互相評價打等級。朗讀1、細(xì)讀課文，思考：泉水流過哪些地方？一路上遇到了誰？2、指名讀課文前三自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)泉水說的話，揣摩它的心態(tài)和神情。背誦1、 學(xué)生選擇自己喜歡的方式背誦課文1——3自然段。（看圖背誦、想情節(jié)背誦、看板書背誦）2、 練習(xí)背——指名背——分組競賽背。寫字學(xué)習(xí)“瓦、泉、然、結(jié)、塔”第二課時對話平臺讀文學(xué)習(xí)4——7自然段。1、 運(yùn)用上節(jié)課的方法，學(xué)生練習(xí)讀泉水的話，體會它自豪、歡快的心情。2、 師生合作采用引讀、分角色讀、配樂朗讀等形式進(jìn)行讀文。3、 回讀全文，交流：你覺得泉水怎么樣？      寫字學(xué)寫“股、脆、杜鵑”四個字，把重點(diǎn)放在總結(jié)“月”字作“旁”以及在字的左下時的變化規(guī)律上。

泉水

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