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語文教案-《學(xué)弈》的教學(xué)設(shè)計

時間:2023-05-01 19:25:54 小學(xué)六年級語文教案 我要投稿
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語文教案-《學(xué)弈》的教學(xué)設(shè)計

 25《學(xué)弈》的教學(xué)設(shè)計

語文教案-《學(xué)弈》的教學(xué)設(shè)計

教學(xué)要求:

1.學(xué)生通過教師引導(dǎo)、小組自主合作,能根據(jù)課后注釋疏通全文,了解故事內(nèi)容并用自己的話講講。

2.學(xué)生能有感情地朗讀課文、背誦課文,做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚頓挫,從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特殊的語言現(xiàn)象。

3.學(xué)生能從課文中體會到做事必須專心致志,不可三心二意的道理。

4.學(xué)生能從課內(nèi)延伸到課外,進一步了解體會我國輝煌燦爛的古代文化,積累成語,文言文成語故事,提高語文綜合素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)生讀通讀懂課文,并在問題情境中明理;學(xué)生能有感情地朗讀課文背誦課文,從中積累語言,提高語文綜合素養(yǎng)。

教學(xué)重點:學(xué)生有感情地朗讀課文,熟讀成誦。

教學(xué)難點 :學(xué)生根據(jù)注釋讀懂課文內(nèi)容,并用自己的話講講。

教學(xué)課時:一課時

教學(xué)用具: 課件 教學(xué)過程 :

一、激趣導(dǎo)入  (3分鐘)

1、出示常見的文言警句(投影片):

三人行,必有我?guī)煛?讀書百遍,其義自見。

溫故而知新。        學(xué)而時習(xí)之。

請同學(xué)們自己讀一讀這些警句, .跟我們平時所用的書面語言比較一下,這些警句與現(xiàn)代的讀音、意義不同;言簡意賅,語意深遠(yuǎn)… 這些警句就是用文言寫成的。用文言寫出的文章就叫文言文。它是古代的書面語體,,同學(xué)們,我們祖國的文化博大精深,在1919年以前基本是使用文言文是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。 。

    2、今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇文言文《學(xué)弈》。這篇文言文,僅有5句話,70個字,是一篇短小精悍的寓言故事,其中蘊含著警示世人的道理。

二、.讀通整體感悟文章大意。(20分鐘)

1.讀課題,解題。什么是學(xué)弈?1分鐘 (學(xué)弈:學(xué)習(xí)下圍棋。)

2.本文選自《孟子》的《告子篇》,作者是孟子,是他談到學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明不聰明的問題時舉的一個例子。誰能簡單地介紹一下孟子的資料?2分鐘(孟子:戰(zhàn)國時期思想家、政治家、教育家。名軻,字子輿。戰(zhàn)國人,肯定人性本來是善的,都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。提出了“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”等論點,著作有《孟子》,是儒家經(jīng)典之一)。

《學(xué)弈》這篇文言文選自《孟子·告子》,也是成語“專心致志”的來源.

    3、指導(dǎo)讀文。8分鐘a師范讀課文, 學(xué)生小聲跟老師讀兩遍。

b總結(jié)老師讀文言文的特點:一是速度比較慢,二是句中停頓較多。

c學(xué)生自由練讀,讀通為止學(xué)生初讀課文,做到讀懂、讀通、讀不通的句子作上記號。

 4、根據(jù)注釋自主合作探究,自悟句意文意。10分鐘

(1) 學(xué)生自由反復(fù)誦讀根據(jù)注釋、插圖在文中邊批劃,邊讀懂每句話,不明白的做上記號。,重點指導(dǎo)讀好“為是其智弗若與?曰:非然也!鼻耙痪渥x出疑問的語氣,后一句讀出肯定的語氣。

    (2)反饋疑難問題。(CAI課件顯示疑難句子)

(3)自主合作解決疑難,讀懂課文。

(教師組織指導(dǎo)小組合作)

組長將各小組成員學(xué)習(xí)成果匯總集合。

各小組向全班匯報合作成果。

A.匯報疑難句子的解決情況

B.匯報小組合作成果,用自己的話講講課文內(nèi)容。

(4)小結(jié)過渡

5.吟誦,創(chuàng)設(shè)情境,體情悟道,熟讀成誦  12分鐘

(1)創(chuàng)設(shè)“學(xué)弈經(jīng)驗總結(jié)會”這一情境,讓學(xué)生在敘說、辯論中明白做任何事情都應(yīng)該專心致志的道理。 .討論:

 a.什么原因使得兩個人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣呢?(第一個人學(xué)習(xí)時專心致志,凡是弈秋說的他都記得,比較用心,所以比第二個人學(xué)得好。)

b.請大家談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會。(做什么事只有專心致志,一心一意才能成功。)

c.你能聯(lián)系實際說一說嗎?(讓學(xué)生充分發(fā)言,認(rèn)識到不專心產(chǎn)生的不良結(jié)果,增強做事專心致志的意識。目的是進一步認(rèn)識專心致志對待學(xué)習(xí)、工作的重要性。  )

(2) 播放“專心致志”成語故事,加深體會。

(3)創(chuàng)設(shè)“孟子講學(xué)”這一情境,讓學(xué)生通過自讀、演讀達到熟讀成誦,進一步感悟文言文吟誦的韻味。誦讀文言文,能提高語言的感悟能力、表達能力、概括能力和邏輯思維能力。

學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀,最好的方法也是誦讀。在熟讀、理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)背誦。

三、布置作業(yè) ,課內(nèi)外延伸積累  5分鐘

1、(書面作業(yè) )抄寫課文,并用自己的話說說課文的意思;

2、(搜集作業(yè) )搜集文言文形式的成語故事:揠苗助長、守株待兔等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累,提高語文綜合素養(yǎng)。

  

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