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4《新聞報道》

時間:2023-05-01 19:04:15 小學五年級語文教案 我要投稿
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4《新聞報道一則》

教學目標 :

1、指導學生認識本文的文體特征,通過具體的范例分析,大致了解新聞報道的幾大特點。

2、培養(yǎng)學生的閱讀能力。

3、體會海峽兩岸炎黃子孫血濃于水的主題

教學重點:大致了解新聞報道的極大特點。

教學方法:自主閱讀。

教學過程 :

一、整體感知,知道讀通

1、提出自讀要求:大致讀懂課文,不理解的地方做記號

2、學生自讀課文

3、討論學生提出的疑問

說說本文報道了一件什么事,初步弄清課文內容。

二、抓住重點,指導讀懂。

1、再讀課文,讓學生在文中找出最令自己感動或體會最深的句子,談談自己的感受,并有感情地讀一讀原文。

2、抓住以下重點語句。

(1)來了,兒子的救命“火種”送來了

(語句短促、激烈,表現了中年夫婦看到救命“火種”到來的激動和欣喜的心情。)

(2)24日上午8時30分,年輕人將自己“滾燙”的骨髓和滿腔情感捐贈出來。

(交代具體、準確的時間,說明這一時間是多么重要,而“滾燙”一詞加上引號,也含義頗深,滿含著臺灣年輕人對大陸少年熾熱的愛,從這里我們看到海峽兩岸血濃于水的親情。)

三、遷移應用,知道讀句

1、簡要介紹新聞報道的主要結構

標題是“雙行標題”,由引題和主標題組成的。

2.導語 (1)導語 是新聞報道中的精華部分。

3.主體(2——4)主題是新聞報道的主干部分。

四、遷移應用

拿出帶好的報紙,從報上找出幾則新聞報道讀一讀,加深對新聞報道這一文體的認識。

4《新聞報道一則》

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