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五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽模擬試題
在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽模擬試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽模擬試題 1
一、下面的成語(yǔ)均以“s”作聲母，你會(huì)填嗎？11％
良（ ）益友 門(mén)庭若（ ） （ ）終如一 無(wú)所（ ）從 氣（ ）磅礴 舉（ ）矚目 見(jiàn)多（ ）廣 （ ）無(wú)前例 引狼入（ ） 愛(ài)不（ ）手 水落（ ）出 萬(wàn)（ ）大吉 山盟海（ ） 大驚（ ）色 眾（ ）之的 一（ ）同仁 一身（ ）膽 （ ）目以待 禮賢下（ ） 名副其（ ）
自（ ）其力 因材（ ）教
二、補(bǔ)充下列成語(yǔ)，再按要求分類。7％
崇山（ ）嶺 斬釘（ ）鐵 笑（ ）顏開(kāi) 柳（ ）花明
�。� ）竽充數(shù) 昂首挺（ ） （ ）假虎威 五（ ）繽紛
掩耳（ ）鈴 （ ）苗助長(zhǎng) 南（ ）北轍 失（ ）落（ ）
�。� ）相開(kāi)放 神（ ）（ ）揚(yáng)
1、描寫(xiě)自然景物的詞：_________________________________
2、描寫(xiě)人物神態(tài)的詞：_________________________________
3、出自古代故事的詞：_________________________________
三、聯(lián)系前后詞語(yǔ)，在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
�。薄� 上午 中午 下午 晚上
２、增加－減少 復(fù)雜－ 光明－黑暗 －軟弱
�。�、風(fēng)平浪靜 微 波浪起伏 驚濤駭浪 洶涌
四、選擇題：6％
1、下列每組詞中搭配不正確的是（ ）
A、愛(ài)惜時(shí)間 扮演角色 迎風(fēng)飄揚(yáng) 雨霧籠罩
B、愛(ài)護(hù)備至 互相配合 掩護(hù)戰(zhàn)友 眺望遠(yuǎn)方
C、崎嶇的地圖 堅(jiān)毅的光芒 解決錯(cuò)誤 提高態(tài)度?
D、坦然的心情 堅(jiān)強(qiáng)的形象 默默呼喚 搶購(gòu)商品
2、下列句子使用問(wèn)號(hào)有錯(cuò)誤的`一句是：( )
A.延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果，有誰(shuí)不萬(wàn)分欣喜呢?
B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險(xiǎn)川，是怎樣變成了今天的繁華 世界?
C.我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不最好吃呢?
D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比，一個(gè)青年人才瑕瑜互見(jiàn)，就不至于大 驚小怪了吧?
3、依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是 （ ）
①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人 。
�、谟衿鲝S展品室里陳列著鳥(niǎo)獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩 栩如生，真是 。
�、燮囅蛏褶r(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人 。
五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽模擬試題 2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào
diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng
二、寫(xiě)出帶有下列部首的字。
子 立 見(jiàn)
三、查字典，并按要求填表。
帶點(diǎn)的字
音序
部首
再查幾畫(huà)
字義（在所選注釋序號(hào)上面打”√“）
歡騰
�、偬S②升③挪動(dòng)
萬(wàn)籟俱寂
①古代的一中簫②從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音
神態(tài)各異
�、儆蟹謩e，不相同②奇異，特別③分開(kāi)
精妙絕倫
�、贁嘟^②獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能趕上的
四、在下面一段話的括號(hào)中，填上恰當(dāng)?shù)脑~。（〔 〕處填關(guān)聯(lián)詞）
南極，很早就成為人們（ ）的地方，人們急切地想揭開(kāi)它那神秘的面紗�！� 〕困難重重，〔 〕沒(méi)有使勇敢而充滿智慧的人類失去信心。經(jīng)過(guò)一代代人的（ ）努力，如今，一批又一批的科學(xué)家（ ）登上了南極這塊寶地。
五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
鼓舞（ ） （ ）錯(cuò)誤 改變（ ） 繼承（ ）
�。� ）經(jīng)驗(yàn) 提高（ ） （ ） 態(tài)度 （ ）作用
六、選詞填空。
�。薄�(ài)護(hù) 愛(ài)惜 珍惜
他從小就養(yǎng)成了一種（ ）書(shū)籍的習(xí)慣。
他十分（ ）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。
２、安靜 寧?kù)o 平靜 寂靜
老師來(lái)了，教室里立刻（ ）下來(lái)。
海上有一輪明月，照著（ ）的海面。
他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的（ ）。
七、修改病句。
1、有了改革開(kāi)放政策，我國(guó)人民的生活水平迅速得到改善。
2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。
3、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、春天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。
八、想象題。
根據(jù)下面的材料，你能想象出現(xiàn)幾種結(jié)果，請(qǐng)將其中一種結(jié)果的情節(jié)大概地寫(xiě)下來(lái)。
兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r(shí)，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹(shù)下睡了一覺(jué)。這樣烏龜反而跑到前面去了。兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。鬼兔第二次賽跑開(kāi)始了......
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、小鎮(zhèn)的早晨是（ ）。穿鎮(zhèn)而過(guò)的小河（ ）。河水（ ）。河面（ ）。小河上橫跨著（ ），下面是個(gè)（ ），不時(shí)有小船（ ）。
2、壁畫(huà)上的飛天，有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）......
3、那像小提琴一樣（ ）的，是在草叢中（ ）的聲音；那像琵琶一樣（ ）的，是在石縫間（ ）的聲音；那像大提琴一樣（ ）的.，是無(wú)數(shù)道細(xì)流（ ）的聲音，那像銅管齊鳴一樣 （ ） 的，是（ ） 的聲音。
十、閱讀短文。
李伯伯住在我家隔壁，他有一只心愛(ài)的鸚鵡。李伯伯把小鸚鵡當(dāng)（ ）成自己的孩子，每天細(xì)心地照顧它，并且教（ ）小鸚鵡學(xué)了許多話�，F(xiàn)在，小鸚鵡已經(jīng)能和我們互（ ）相溝通言語(yǔ)了。
以前我上學(xué)常常遲到，現(xiàn)在我可不敢了，因?yàn)樾←W鵡一看我遲到了，便會(huì)大叫：“遲到了，遲到了�！币美畈畯奈堇锍鰜�(lái)，我又得聽(tīng)一番大道理了。
每次爸媽的學(xué)生來(lái)訪，找不到我家在哪兒，在樓下喊“請(qǐng)問(wèn)王老師家在哪一樓”時(shí)，小鸚鵡就會(huì)回答：“七樓，七樓！”大家都佩服它的聰明伶俐。
可愛(ài)的小鸚鵡，它不僅是李伯伯的精神支柱，更是我們大家的好伙伴。
�。�1）給加粗的字注音。
�。�2）寫(xiě)出近義詞。
細(xì)心（ ） 佩服（ ） 常常（ ） 照顧（ ）
五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽模擬試題 3
一、萬(wàn)丈高樓從地起。測(cè)測(cè)你的基礎(chǔ)是否扎實(shí)。(41分)
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
páo xiào dù jì wǔ rǔ hu huàn jiè shào xiū sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞語(yǔ)。(4分)
漠( ) 賠( ) 矩( ) diào( )
寞( ) 陪( ) 拒( ) tiáo( )
3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
隨心( ) 花團(tuán)( ) ( )動(dòng)聽(tīng) ( )盡瘁
勢(shì)不( ) 任勞( ) ( )茹苦 ( )眼快
巧舌( ) 垂頭( ) ( )樂(lè)業(yè) ( )歸趙
4、選詞填空。(1.5分)
虛弱 脆弱 衰弱 軟弱
�、龠^(guò)草地時(shí),由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天( )。
�、谒^不是一個(gè)感情( )的人。
�、塾捎诓『蟪跤�，他看上去還是有點(diǎn)( )。
5、下列句子中，意思基本相同的三個(gè)句子是( )。(1.5分)
�、偎裉煲欢ú粫�(huì)來(lái)。 ②今天他一定不會(huì)來(lái)。
�、鬯裉觳灰欢〞�(huì)來(lái)。 ④他今天一定會(huì)不來(lái)。
6、按要求寫(xiě)句子。(8分)
①武松使盡氣力按住那只大蟲(chóng)。
(改為“把”字句)：________________________________
②小溪向前流淌。
(改為擬人句)：_____________________________________
�、畚覀�?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。
(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子)：
____________________________________________________________
7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)。(4分)
微云流煙 月光像牛乳般流瀉
無(wú)私的陽(yáng)光 輕快地流過(guò)
秋天的晚上 慈愛(ài)地吻著綠葉
淙淙的溪水 像一幅素淡的水墨畫(huà)
8、用直線將相關(guān)的'名著、作者及文中人物連起來(lái)。(4分)
《史記》 施耐庵 曹操
《水滸傳》 司馬遷 武松
《三國(guó)演義》 羅貫中 嚴(yán)監(jiān)生
《儒林外史》 吳敬梓 藺相如
9、修改病句。(6分)
①李紅辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
_____________________________________
�、跓o(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)的少先隊(duì)員參加了這次扶貧救助活動(dòng)。
________________________________________________
�、畚覀儗�(duì)于環(huán)境太重要了，必須要保護(hù)它。
________________________________________
二、讀一篇好文章就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。讓我們與名家名篇作深入對(duì)話。(45分)
1、填空。(9分)
�、倌切┬∏鸬木�條是____________，就像只用____________，不用_____________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處_____________，_____________云際。(《草原》)(2.5分)
�、谧哌^(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_____________，_____________。許多窗子連接在一起， ，讓我們看的人_____________，______________。(《自己的花是讓別人看的》)(2.5分)
�、鄞髢篲____________，中兒_____________。最喜_____________，溪頭_____________。(《清平樂(lè)村居》)(2分)
�、芪易钚蕾p的一句名言是：________________________________________
______________________________________________________。(2分)
2、按原文填空，并完成文后練習(xí)。(18分)
《威尼斯的小艇》(節(jié)選)
威尼斯的小艇有二三十英尺②長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄(shāo)向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙(cāng)里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么擁擠，他總能( )。遇到極窄的地方，他總能( )，而且( )，還能( )。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
①按原文填空。(3分)
�、谧髡咴诘谝蛔匀欢沃杏昧巳齻�(gè)打比方的句子：“像獨(dú)木舟”寫(xiě)出了小艇_____________的特點(diǎn)，“像天邊的新月”寫(xiě)出了小艇___________________的特點(diǎn)，“仿佛田溝里的水蛇”寫(xiě)出了小艇_________________的特點(diǎn)。(3分)
�、墼诘谌匀欢沃杏谩癬_____”畫(huà)出形象描寫(xiě)行船快這一特點(diǎn)的句子。(1分)
�、芄�(jié)選的這部分內(nèi)容可分為兩段(在文中已用“‖”標(biāo)出)，請(qǐng)概括這兩段的段意。(4分)
第一段：
第二段：
⑤寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
聳立( ) 靈活( ) 情趣( )
�、薹抡盏谝蛔匀欢蔚膶�(xiě)法，用兩個(gè)以上打比方的句子來(lái)描寫(xiě)一種事物或一處景物。(4分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
三、習(xí)作是自我表達(dá)和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。(34分)
1、根據(jù)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事，合理想象，寫(xiě)出人物之間的對(duì)話(至少兩次)。(4分)
廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，來(lái)到藺相如府上。
從此，他倆又和好如初，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
2、習(xí)作。(30分)
寫(xiě)一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。試著運(yùn)用一些描寫(xiě)人物的方法，用一件具體的事例寫(xiě)出一個(gè)人某一方面的特點(diǎn)。題目自擬。
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