（習作訓(xùn)練）《學做家務(wù)》

1、能把學做一件家務(wù)事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫

2、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做

教學重點和難點

教學要點: 把勞動的過程寫具體

教學難點 : 文章要有開頭和結(jié)尾

課時安排: 2課時

第一課時

（一）教學目標 

1、了解做家務(wù)的經(jīng)過，把事情基本說清楚。

2 、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣

（二）教學經(jīng)過：

一、課前談話，激發(fā)寫作興趣

1、聊聊自己在家里的生活情況,會哪些家務(wù)活并交流做家務(wù)的感受.

在學做家務(wù)的過程中，你感到最困難、最有趣的是哪一次？遇到什么困難？出了什么"洋相"？是怎樣克服和改進的？

2、要求寫下你做家務(wù)的經(jīng)過,你會怎么寫? 學生自由發(fā)言

二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學做家務(wù)事的方法和要求)

學生總結(jié)寫作方法：這次作文是寫什么的，要求是什么，要注意什么

老師歸納

寫作內(nèi)容：學著做的一件家務(wù)事

寫作要求；把做事的經(jīng)過寫清楚

注意事項：寫之前要先想好

（1）寫哪一件家務(wù)事？

（2）這件事什么時候在什么地方和誰一起做的？

（3）做的過程有沒有遇到困難？有了困難又是怎樣克服的？

3、選好內(nèi)容后,請同學們自己定一個作文題目,開始動手寫作

三、學生自己作文，教師巡回指導(dǎo)。

重點對作文能力較差的學生進行個別輔導(dǎo)

第二課時

教學目標 

1、完成作文，并進行適當?shù)男薷�，使文章連貫通順

2、從勞動中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養(yǎng)生活自理能力

教學經(jīng)過

（一）學生繼續(xù)作文，教師巡回指導(dǎo)，初步完成后,先同桌相互檢查評論.

（二）再由學生推薦覺得寫得好的文章,全班評議

1 、用投影儀投影文章

過程有沒有寫清楚？開頭和結(jié)尾有沒有寫好？學生自由提修改意見!

選出你覺得好的文章，說說好在哪里？

2、各自修改作文，再抄到作文本上

（習作訓(xùn)練）《學做家務(wù)》

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