《蛇與莊稼》

萊州市第二實驗小學 陳建春 穆曉玲  

學習內(nèi)容：九年義務(wù)教育五年制小學教科書（人教版）語文第八冊12課第一課時。 

學習目標：

    1.能正確流利地朗讀課文。

    2.能學會11個生字。

    3.能聯(lián)系上下文或運用工具書理解詞語。

    4.能說出蛇、田鼠、莊稼之間的關(guān)系，貓、土蜂、苜蓿之間的關(guān)系，并能用畫示意圖等方法幫助說明。

    5.能說出對課文揭示道理的理解，感受事物間的辯證規(guī)律。 

學習重點：

    理解"事物之間存在著相互聯(lián)系，只有掌握規(guī)律性才能把事情做好"的道理。

學習準備：

    1.預(yù)習：讀課文，認讀生字、新詞。

    2.搜集生活中有關(guān)事物之間聯(lián)系的事例。 

學習過程：

一、釋題質(zhì)疑，提出研讀課題

1.板書課題，齊讀課題。

2.讀過課題后，你都想到了哪些問題？

3.哪些問題現(xiàn)在能夠解決？哪些問題還一時找不到答案？

二、研讀自學，抓住課文內(nèi)容

1.帶著自己想研究的問題，用自己喜歡的方式去讀課文，邊讀邊想邊畫，并寫一寫生字。

2.在能正確地朗讀課文的基礎(chǔ)上，思考：

①課文的主要內(nèi)容是什么？

②課文中講了哪些事物之間的聯(lián)系？這些事物是怎樣聯(lián)系的？

③課文舉的例子哪些是簡單聯(lián)系？哪些是復(fù)雜聯(lián)系？

3.在小組里把自己解決的問題和讀書的收獲說給同學聽。

三、交流研討，理解課文內(nèi)容。 

1.各小組匯報研讀課文的收獲。

2.用圖示法講解蛇與莊稼的關(guān)系，要求用上"因為……所以"這個關(guān)聯(lián)詞。

3.討論：當時老農(nóng)想出了用蛇來保護莊稼的辦法，現(xiàn)在你還能想出更好的辦法來嗎？

4.用多種方法表示貓和苜蓿之間的關(guān)系。

（1）生板演講解四者的聯(lián)系。

（2）理解"貓的多少，竟和苜蓿的收獲有著密切的關(guān)系"中"竟"一詞使用的好處，并體會朗讀。

5.討論：吐痰與肺結(jié)核病人之間的關(guān)系。

6.交流：課前搜集的生活中事物之間聯(lián)系的例子，并能說出哪些是簡單聯(lián)系？哪些是復(fù)雜聯(lián)系？并聯(lián)系上下文理解"顯而易見"。提問：這是用的什么方法理解的詞語？ 

小結(jié)：理解詞語的方法除了查字典外，還可以用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際、合并字義、換詞等方法。

7.暢談對本課揭示的道理的理解。 

四、總結(jié)全文，暢談學習收獲

1.正確流利的朗讀課文。

2.說一說本課自己的學習收獲。

這篇課文用生動具體的事例告訴我們事物之間有簡單聯(lián)系也有復(fù)雜聯(lián)系，我們只有掌握它們的規(guī)律，才能把事做好，為人類造福。

教師板書： 學生板書：

12蛇與莊稼 貓 保護 苜蓿

蛇 保護 莊稼 捕 傳 

捉 粉

捕捉 糟蹋 影響

田鼠 土蜂

老鼠 

吐痰 污染 空氣 傳染 病人（肺結(jié)核）

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