語文教案－威尼斯的小艇

威 尼 斯 的 小 艇

教材分析：

《威尼斯的小艇》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書第九冊的一篇講讀課文。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫高超的駕駛技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的美麗風光。課文首先交待了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構(gòu)造特點和船夫高超的駕駛技術(shù)，最后說明小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。本課教學(xué)要求教師能引導(dǎo)學(xué)生挖掘文中的美，通過品讀賞美，使學(xué)生感到生活的美，感到語文的美給自己帶來的快樂，進而將這種快樂內(nèi)化為樂學(xué)語文的動力。

設(shè)計理念：

《語文課程標準》指出：“應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣�！北竟�(jié)課旨在讓學(xué)生在初讀課文的過程中發(fā)現(xiàn)威尼斯小艇的美，發(fā)現(xiàn)威尼斯城市的美、自然的美；在賞讀課文中隨著情感的步步深入進一步感悟美；最后通過感知“威尼斯小艇”外在的美深入到語言文字美，并能個性鮮明地表達自己的獨特見解，從而使感悟美內(nèi)化為審美的素養(yǎng)。

教學(xué)目標 ：

1、  通過學(xué)習課文內(nèi)容，自主探究小艇的特點。

2、  能感受文中的美，細細地品讀賞美，富有感情地朗讀課文。背誦課文前四個自然段。

3、  學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光學(xué)習課文，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

4、  領(lǐng)會抓住事物特點進行寫作的表達方法。

教學(xué)重點：能感受文中的美，細細地品讀賞美，富有感情地朗讀課文。通過學(xué)習課文內(nèi)容，自主探究小艇的特點。

教學(xué)難點 ：通過學(xué)習課文內(nèi)容，自主探究小艇的特點，領(lǐng)會抓住事物特點進行寫作的表達方法。

教學(xué)流程：

一、           讓學(xué)生帶著欣賞的心態(tài)進入美的意境。

1、（觀看錄像）威尼斯是意大利東北部的一座古城，是世界聞名的水上城市，威尼斯以她的美麗與恬靜迎接著世界各國友人，讓我們也隨著馬克吐溫先生一起瀏覽風光旖旎的威尼斯。

2、師：我們一路瀏覽，一路深深地陶醉。你發(fā)現(xiàn)是什么令你如此陶醉呢？（板書：小艇、建筑、水道等）

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