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《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過師生研讀，能準(zhǔn)確、流暢、有感情地朗誦這首詩， 體會詩歌的意境。
2、通過創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵大膽想象，從而初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3、體會詩歌所表達(dá)的思想感情，喜歡誦讀現(xiàn)代詩歌。
教學(xué)重點(diǎn)：
以研讀為主，讀中想象，體會意境，感受詩人對自由幸福生活的向往和對理想的執(zhí)著追求。
教學(xué)過程：
一、題目導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣
1、唱《憫農(nóng)》課前一歌
2、齊背誦《憫農(nóng)》
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3、到現(xiàn)在為止，我們也學(xué)習(xí)了不少古詩，古詩不但語言精練，而且給我們以豐富的想象空間，讓我們感受到它深遠(yuǎn)的意境之美。這節(jié)課，老師要帶領(lǐng)大家走進(jìn)現(xiàn)代詩，感受一下，它又將給我們一種怎樣的感覺呢？
這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第八版塊“現(xiàn)代詩三首”中的第一首《天上的街市》，看到這個題目，你想說什么？
是呀，天上的街市是什么樣的呢？今天就讓我們跟隨詩人的思緒，一齊到天上去看一看。
二、品味詩句，想象意境
1、教師范讀，聽老師是怎么讀的。
2、自由讀，（大家試一試）
3、指名讀，詩人在這樣的一個夜晚，看到了什么？（街燈）
詩人由街燈聯(lián)想到了天上的什么？（明星）
街燈——明星——街燈——天上的街市
由此展開了豐富的想象，寫下了這首詩。
4、這首詩恬淡平和，意境優(yōu)美，很適合朗誦，大家想不想把它讀好？那么這節(jié)課我們就來研究研究怎樣讀。
（1）聽聽名家是怎么讀的（放錄音）；閉眼睛再聽一遍，邊聽邊想象，你看到了怎樣的情景。
（2）帶著這種感覺，自己試著讀一讀。
邊讀邊想，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀？（那小節(jié)，那一句，那個詞該怎樣讀？）為什么？在書上作批注。
（3）全班交流，研讀詩句，想象意境
A、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”——靜的，詩人獨(dú)自一人在寂靜的夜晚看到街燈明了。
（猜想一下，此時(shí)，詩人站在哪？城市的最高處。他看到了什么？街燈，明星，天空。怎樣的天空？遼闊的，黑色天鵝絨上點(diǎn)綴著顆顆鉆石。充滿了無限可能的夜空。）
讀一讀這一小節(jié)。
B、繼續(xù)研讀
“飄渺”——美麗的，美輪美奐的，像霧一樣輕柔，像輕紗一樣柔美。
“美麗的街市”——這是一個怎樣的街市？（繁華的，安靜的， 陳列著很多珍寶）
“珍奇”——天上的街市會有什么？總之是我們?nèi)碎g所沒有的，想象一下，詩人希望天上會有什么？相信在下面的兩小節(jié)中，我們能找到答案。
C、自由讀第三、四小節(jié)
繼續(xù)交流。
“淺淺”——聽過牛郎織女的故事嗎？（講述：牛郎是凡間人，織女是仙女，他們在一起過著幸福的生活，可是蠻橫的王母娘娘卻把織女帶回天上。這時(shí)，牛郎穿上牛皮做的鞋，帶著自己的一雙兒女騰云駕霧飛上天去追織女。馬上就要追上了，就在這時(shí)，王母娘娘拔下頭上的金簪一劃，在他們之間出項(xiàng)了一條波濤洶涌的天河，從此牛郎和織女不能在一起，只能在每年的七月初七見上一面。故事中的牛郎織女，他們是無奈的，他們沒有追求自由生活的權(quán)利。）
而詩中的牛郎織女他們的生活怎樣��？（自由的，幸福的）你是從哪知道的？
“騎著牛兒來往”——你看到了怎樣情景？（邊騎著牛邊欣賞著天河的景色）——騎牛圖
“閑游”——你又看到了什么？（在天街上游玩，邊走邊談笑著）——閑游圖
“提著燈籠在走“——怎樣的走？（衣帶飄飄，邁著輕盈的步子，邊走邊笑，臉上流露著幸福的笑容）應(yīng)該怎樣來讀？
你感受到了什么？（自由、幸福；詩人對這種生活的向往）
D、這回，你知道詩人希望天上有什么？（自由、幸福的生活）可見，人間有嗎？（沒有自由，沒有幸福的生活）體會到詩人對當(dāng)時(shí)社會的（不滿）
可是，這首詩中沒有一個字流露出不滿，這就告訴我們，我們不但要用嘴來讀，還要用心去體會。
詩人雖然對當(dāng)時(shí)不滿，但是他并不消極，出示帶有“定然、定”的詩句。從這些詞中，你體會到了什么？（堅(jiān)信這種自由幸福的生活一定有）體現(xiàn)了詩人對理想的執(zhí)著追求。
帶著我們的理解，朗誦這首詩。
三、了解背景，深入理解
1、詩人是在怎樣的背景寫下的這首詩？介紹寫作背景，在此基礎(chǔ)上再來讀這首詩，相信大家會有更深的理解。
2、這首詩是誰寫的？郭沫若。介紹郭沫若
3、這首詩選自郭沫若的第二部詩集《星空》，我們再來讀一首詩《靜夜》，也選自《星空》，它與《天上的街市》風(fēng)格和寫法比較相同。聽錄音朗誦，第一節(jié)寫景，第二小節(jié)抒情。這里的“鮫人”傳說流下的眼淚是珍珠。這里的鮫人對月流珠，實(shí)際上是指誰對月留珠？
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