《暮江吟》教學(xué)設(shè)計之二

　　同學(xué)們，我們以前學(xué)過一首詩，老師念第一句“籬籬原上草”，大家一起背好嗎？你們知道這首詩的作者是誰嗎？他就是我國唐代著名的詩人白居易，他寫這首詩時只有１５歲，他的詩通俗易懂，在廣大群眾中廣為流傳下來的詩有１９１４首，今天我們學(xué)習(xí)其中一首膾炙人口的詩句，題目是《暮江吟》。板書：暮江吟

　　二、揭題

　　�、佟赌航�吟》中的“暮”你是怎樣理解的？在這兒起了什么作用？

　　　②“江”在題目中交代了什么？

　　　③“吟”是什么意思？

　　�、軓念}目中可以看出詩人吟唱的對象是什么呢？

　　�、輳脑姷念}目上你讀懂了什么？

　　三、新授

　�。�、自由讀，初步了解詩歌大意。

　　　　思考：這是一首什么詩？寫什么時候的景？在詩中畫出表時間的詞語，詩中描繪了哪些景物？

　�。�、范讀

　�。�、思考、討論：

　　　　詩人描寫了傍晚的哪些景物？抓住了這些景物的哪些特點來寫的？

　　４、齊聲朗讀前兩句詩。

　�。�、重點理解詞語。

　　　　“殘陽”是什么意思？

　　　　“鋪”是什么意思？這個“鋪”字你體會到了什么？把“鋪”換成“照”、“射”可不可以？

　　　�。ㄔ娙嗣鑼懥税�晚的殘陽和江水，江水的特點是半江瑟瑟半江紅）

　�。丁⒊鍪緹羝�

　　　　提問：江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見過這種景象嗎？（因為太陽接近地平線，江面有一半已經(jīng)照不到陽光所以半江是綠色，半江是紅色，“鋪”既寫出了夕陽的柔和，又寫出了照得面積廣大而均勻。）

　�。�、指名用自己的話說說這兩句詩的意思。

　�。�、學(xué)習(xí)后兩句詩。

　　�、� 指名朗讀后兩句詩。

　　　　 思考：作者描寫了夜晚的哪些景物？是怎樣抓住這些景物的特點來寫的？

　　�、� “可憐”是什么意思？

　　　　 九月初三：是指農(nóng)歷已進入深秋季節(jié)這句點出了觀賞江景的季節(jié)是深秋。

　　�、� 詩人運用了什么修辭手法寫深秋的夜景？為什么這樣打比方？

　　　　 珍珠晶瑩閃亮，使人一見就生愛慕之心，用珍珠來比喻露珠就照應(yīng)了“可憐”，詩人寫的是初三夜的月亮，因為初四是娥眉月，所以把月亮比作彎弓。

　　�、� 指名說說后兩句詩的意思。

　　�、� 想象全詩意境，大家閉起眼睛想一想。

　　　�。ㄔ谠律�朦朧的夜晚，仿佛我們來到了江中的小島上，看到了深藍的天空中掛著弓一樣的月兒，月兒倒映在水中，草上的露珠在月光下閃閃發(fā)光，像珍珠一樣可愛，你們看到了嗎？）

　　　⑥ 詩人寫景的目的是為了抒情，那么詩人抒發(fā)了什么樣的思想感情？

　　�、� 齊聲朗讀

　 　　　請同學(xué)們有抑揚頓挫的語調(diào)讀出詩人對傍晚時分江面美麗景色的喜愛之情。

　　四、練習(xí)

　�。ǎ保┳鳟�

　　　?br />

【《暮江吟》教學(xué)設(shè)計之二】相關(guān)文章：

《暮江吟》教學(xué)設(shè)計（精選10篇）07-08

暮江吟教學(xué)反思04-04

《暮江吟》教學(xué)反思04-04

暮江吟的詩意10-09

《暮江吟》教案02-12

暮江吟原文及賞析02-26

暮江吟擴寫優(yōu)秀作文03-24

《暮江吟》教案（通用12篇）11-22

暮江吟原文及賞析4篇（推薦）02-27

四年級語文暮江吟04-30