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觀察一處景物
觀察一處景物寫一段話
教學(xué)目標(biāo)：
１、對照插圖讀懂例文《山坡上》，了解主要內(nèi)容，通過討論，明白寫一處景物的要領(lǐng)：抓住主要景物，注意有動有靜。
２、在實地觀察的基礎(chǔ)上，仿照例文寫校園一角的景色，注意抓住主要景物，按觀察順序?qū)懴聛恚龅接袆佑徐o。
教學(xué)重點難點：
重點：主要景物的選擇、觀察順序。
難點：抓?
第二課時
教學(xué)目的：讓學(xué)生明確寫一處景物的要點，知道自己在本次習(xí)作中的優(yōu)缺點，并知道如何修改。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、上節(jié)課我們寫了一篇習(xí)作，想想看：觀察一處景物時應(yīng)該注意些什么？
（觀察一處景物，首先要按照一定的順序進(jìn)行觀察。比如從上往下看或從下往上看，從遠(yuǎn)處往近處或從近處往遠(yuǎn)處看等。其次要抓住主要景物仔細(xì)觀察，把景物的獨特之處找出來。）
2、怎樣把景物寫具體？
（在全面細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，我們可以按觀察的先后順序，把要寫的幾種景物恰當(dāng)?shù)剡B接起來，一般先寫靜景，再寫動景。還要把主要景物寫具體些，描寫時可采用比喻、擬人以及聯(lián)想、想象等方法，盡量把自己對景物的感情寫進(jìn)習(xí)作中，給人以身臨其境的感覺。）
二、肯定優(yōu)點：
此次作文要求寫校園一景，大部分同學(xué)寫的是學(xué)校耕耘樓前的大花壇。景物有石像、松樹和各類花兒，相當(dāng)多的同學(xué)把石像和大松樹作為主要景物來寫。描寫石像時注意抓住那位小女孩看書時的專注來寫。而寫大松樹時，則先寫整體印象，再寫局部的，并能注意發(fā)揮豐富而又合理的想象，如：松樹像一把撐開的綠絨大傘；樹干表皮粗糙，像老人臉上的皺紋，樹干則像一根撐天的柱子；樹枝像鋼鐵巨人伸出的手臂，像保護(hù)著它似的；樹葉形狀像針，密密層層的，摸上去很扎手，有被針刺的感覺。寫鮮花，則是從顏色、種類方面寫的。
大多數(shù)同學(xué)能夠做到敘述有順序，有詳有略，語句通順。
三、指出存在的問題：
１、觀察還不夠細(xì)致
有些同學(xué)觀察大松樹，只是簡單的概括出高的特點，至于怎么高，也沒寫清楚，大松樹的樣子像什么？也無法寫出來。說明觀察時不夠細(xì)致，沒能抓?br />
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