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小學(xué)二年語文下冊(cè):《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-01 10:17:58 小學(xué)二年級(jí)語文教案 我要投稿
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小學(xué)二年語文下冊(cè):《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)二年語文下冊(cè):《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)

   1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)。

   2、聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)記生字,并積累成語。

   3、看圖進(jìn)行口語交際,培養(yǎng)口語交際能力,并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法,做善于思考的孩子。

   4、繪畫、寫話、培養(yǎng)初步的習(xí)作能力。

   5、完成填字游戲,進(jìn)行謎語展示。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

   1、學(xué)習(xí)一字多義的用法,積累新詞。

   2、進(jìn)行口語交際。

   3、繪畫、寫話。

  教學(xué)時(shí)間:四課時(shí)

                第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

   1、學(xué)習(xí)一字多義的用法。

   2、認(rèn)讀新詞。

  教學(xué)用具:投影片

  教學(xué)過程

  一、我的發(fā)現(xiàn)

   1、投影出示三個(gè)句子

   、俚させ仡^一看,原來是小藝。

    ②我的朋友馬玲是回族,陳琳是滿族。

   、塾幸换,列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。

   2、指名讀三句話,再讀學(xué)習(xí)伙伴的提示語,想想三句話中“回”字的意思。

   3、小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。

   4、集體查字典,了解“回”的幾種解釋。

    ①還,走向原來的地方。

   、诘艮D(zhuǎn)。

   、坌D(zhuǎn)、環(huán)繞。

    ④答復(fù)、答報(bào)。

   、萘吭~、指事件的次數(shù)。

   、藁刈,我國少數(shù)民族名。

   5、再讀句子,選擇“回”在句子中的準(zhǔn)確意思。

    句①:“回”是掉轉(zhuǎn)的意思。

    句②:“回”是回族的意思。

    句③:是量詞,指事情的件數(shù)。

   6、學(xué)生匯報(bào):說說從剛才的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么。

   7、教師小結(jié):漢字有一個(gè)字多義的特點(diǎn),因此在平時(shí)的閱讀中,我們要聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解字的意思,提高閱讀能力。

  二、讀讀認(rèn)認(rèn)

   1、學(xué)生借助拼音讀生詞。

   2、小組交流;聯(lián)系生活實(shí)際說說這些字跟偏旁有什么關(guān)系,了解字義。

   3、出示生字卡片認(rèn)讀生字,并說說識(shí)字方法。

   4、出示相應(yīng)的圖片認(rèn)讀。

   5、擴(kuò)展練習(xí):學(xué)生回家觀察廚房里的用具,看是否能說出名稱,并積累新詞,學(xué)習(xí)新字,制成詞卡。

  三、課堂練習(xí)

   1、投影出示句子,說說同一個(gè)字在不同句中的意思:

    ①花

     妹妹穿著一件花衣服。

     公園里的花開得非常鮮艷。

     我花了五元買了一支鋼筆。

   、诨

     早晨,火紅的太陽從東方升起。

     看到我的成績,爸爸發(fā)火了。

     我軍向敵人猛烈開火。

   2、字、音連線:

     zào guō sháo chǎn hú tāng

     湯 壺 灶 鍋 勺 鏟

                第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  積累成語,了解成語的意思。

  教學(xué)用具:詞語卡片

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

   1、出示上節(jié)課學(xué)過的廚房用具卡片,指名認(rèn)讀。

   2、學(xué)生展示自己制作的詞卡認(rèn)讀

  二、讀讀背背

   1、學(xué)生自由讀“讀讀背背”中的成語,并想想這些成語意思。

   2、小組合作:讀成語,互相正音,交流自己理解的成語,提出不懂的成語。

   3、全班交流:分組讀成語,討論不懂成語的意思。

   4、按自己喜歡的方式背成語。

  三、鞏固練習(xí):填空

   。ǎǎ﹨f(xié)力()()成城()()不林

    人外()()博采()()()()益善

   。ǎ⿲W(xué)()問讀書()()()()自見

                第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)看圖進(jìn)行口語交際

  教學(xué)用具:教學(xué)掛圖

  教學(xué)過程

  一、出示教學(xué)掛圖

   1、看圖,說說每幅圖畫的什么內(nèi)容。

   2、議圖,弄明白四幅圖連起來說的什么事。

  二、續(xù)編故事

   1、假如你是圖中的小朋友,你會(huì)怎么做呢?

   。ü膭(lì)學(xué)生各抒己見)

   2、選擇合理的想法,小組合作續(xù)編故事。

   、判∨笥颜J(rèn)識(shí)這位叔叔確實(shí)是爸爸的朋友,該怎么辦?

   、菩∨笥巡徽J(rèn)識(shí)這位叔叔,又該怎么辦?

  三、全班展示

   1、小組評(píng)選好的同學(xué)到臺(tái)前講故事。

   2 、評(píng)選故事大王。

  四、討論交流

    通過這個(gè)故事,你懂得了什么?

                第四課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

   1、完成“展示臺(tái)”中的填字游戲,謎語展示。

   2、畫畫、寫話。

  教學(xué)用具:投影片

  教學(xué)過程

  一、展示臺(tái)

   1、完成“填字游戲”。

   、磐队俺鍪咎钭钟螒颉

   、仆篮献鳎言~語補(bǔ)充完整。

   、侵该x成語,看是否正確。

    ⑷豎著讀填好的字,說說發(fā)現(xiàn)了什么。(新世紀(jì)我能行)

   2、猜謎語

    ⑴學(xué)生出示自己準(zhǔn)備的謎語。

   、菩〗M互猜謎語。

   、侨嗖轮i語比賽,評(píng)出猜謎大王。

  二、畫畫、寫話

   1、教師出示一幅畫,指名說說畫的內(nèi)容。

   2、學(xué)生自己動(dòng)手畫一幅畫,并說出畫上的內(nèi)容。

   3、寫話,注意語句通順,寫清楚畫上的內(nèi)容。

   4、小組相互展示交流。

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