冀教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第三單元教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的冀教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第三單元教案，希望對(duì)大家有所幫助。

冀教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第三單元教案1

冀教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第三單元教案，是冀教版二年級(jí)語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 25 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

冀教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第三單元教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、會(huì)寫(xiě)本課10個(gè)生字，會(huì)讀文中16個(gè)生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，深刻體會(huì)老師同學(xué)對(duì)珍妮的關(guān)愛(ài)之情。

　　過(guò)程與方法：

　　1、 學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開(kāi)想象來(lái)理解課文的情感。

　　2、 展開(kāi)小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生建立人與人之間的關(guān)愛(ài)的之情。

　　課前準(zhǔn)備： 生字詞卡片、生字頭飾、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)標(biāo)志等。

　　課時(shí)安排：三課時(shí)

　　第一課時(shí)（ ）

　　一 激情引入

　　師：（看看學(xué)生）同學(xué)們，今天你們有沒(méi)有戴帽子的呀？老師發(fā)現(xiàn)一年級(jí)有個(gè)班全體同學(xué)都戴上了帽子，這是怎么回事呀？你們來(lái)猜一猜。（生猜）你們的想象真豐富，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和帽子有關(guān)的文章。（齊讀題目）

　　二初讀課文

　　1、故事中的小朋友們也都戴上了帽子，你們想不想知道為什么？（想）那我們就趕快來(lái)讀讀這個(gè)故事吧，在讀的時(shí)候一定要多和生字朋友打招呼。

　　分段指名讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他們的字音是不是讀得很準(zhǔn)確。（學(xué)生評(píng)價(jià)）

　　2、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)本課的生字朋友了，來(lái)，看看你們的收獲大不大。出示課件：

　�。�1）有幾個(gè)生字朋友很淘氣藏到了句子中，你們能認(rèn)出它們嗎？

　�。�2）小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

　�。�3）開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

　　3、你們讀得真棒！課文中還有好多知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，找一找課文中有哪些詞語(yǔ)你還不太懂？和旁邊的同學(xué)討論一下。

　　采用靈活多樣的.方法理解詞語(yǔ)，如：“鄭重”可以老師重復(fù)說(shuō)一段話，學(xué)生分辨哪次是鄭重地說(shuō)的�！胺恋K”可以用學(xué)生表演的形式……

　　三 認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)生字

　　1 形近字記憶生字

　　極——級(jí) 妨——紡

　　注意字型和漢字的規(guī)律

　　2 書(shū)寫(xiě)生字

　　“級(jí)”是左右結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)緊湊

　　“班”是走左中右結(jié)構(gòu)，左邊最后一筆是提

　　“式”是半包圍結(jié)構(gòu)，斜鉤沒(méi)有撇

　　“乎”第一筆是撇不是橫

　　3 描紅

　　第二課時(shí)（ ）

　　一 、再讀理解

　　1、詞語(yǔ)都理解了，那課文你一定讀得更棒了。先自己試著讀一讀。

　　指名讀。注意聽(tīng)他們讀得是否通順、流利。（簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)）

　　2、這個(gè)故事中，誰(shuí)給你留下了深刻的印象？（生答）

　　大部分同學(xué)對(duì)珍妮的印象深刻，課文中也有很多描寫(xiě)珍妮的地方，找一找，用筆畫(huà)出來(lái)。

　　想一想，哪一部分的描寫(xiě)給你的印象最深。（學(xué)生指出哪部分，教師隨機(jī)處理）

　　欲設(shè)：

　　(1)對(duì)第一段的珍妮的描寫(xiě)印象深刻。

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