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16、“閃光的金子”

時(shí)間:2023-05-01 15:28:58 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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16、“閃光的金子”

16、“閃光的金子”

一教學(xué)要求:

1正確、流利、有感情地朗讀課文。

2學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“已經(jīng)”造句。

3學(xué)習(xí)徐虎用自己掌握的本領(lǐng),全心全意為人民服務(wù)的好思想。

二教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)生字和新詞;用“已經(jīng)”造句;理解課文內(nèi)容,知道徐虎是個(gè)一心想著別人,為人民服務(wù)的好人。

三教學(xué)難點(diǎn):

從課文第四自然段中的字詞句中理解徐虎總是這樣一心想著別人,利用休息時(shí)間為千家萬(wàn)戶服務(wù)。

四教學(xué)準(zhǔn)備:

掛圖、生字卡片

五教學(xué)時(shí)間:

三課時(shí)

六教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)要求:

初讀課文,讀通課文,理解課題的意思;學(xué)習(xí)生字:修 談 供 凡 及。

教學(xué)過(guò)程:

一揭示課題,導(dǎo)入新課

1板書(shū)課題: 12“閃光的金子”

學(xué)生齊讀課題

2質(zhì)疑:課文的題目是?(學(xué)生齊讀),難道課文真的向我們介紹那些會(huì)發(fā)光的金子嗎?課文中“閃光的金

子”指什么?自己讀一讀課文。

二初讀指導(dǎo)

1學(xué)生自由讀,并給課文的自然段標(biāo)上序號(hào)。

2檢查:

(1) 出示新詞:

修理 談起 凡是 及時(shí) 提供 工具箱 按 勸

方便 普通 居民 急需 地段 咕嘟咕嘟 障礙

污水 附近 規(guī)矩 戴上 譽(yù)為 稱(chēng)贊 特約服務(wù)箱

開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)、齊讀詞語(yǔ)

(2)指名分段讀課文(讀后評(píng)議)

(3)齊讀課文

(4)討論:“閃光的金子”在課文中出現(xiàn)幾次?

A出示:開(kāi)頭和結(jié)尾的兩句話

徐虎是個(gè)普通的水電修理工,卻被上海的居民譽(yù)為“閃光的金子” 。

人們感激徐虎,都說(shuō)他的一顆心像“閃光的金子”。

指名讀、齊讀

B你是怎樣理解課文的題目的?

C在這里題目上加上雙引號(hào),表示課文不是真的寫(xiě)金子。其實(shí)是寫(xiě)徐虎,寫(xiě)他的一顆心像“閃光的金子”。

D在課文的開(kāi)頭和結(jié)尾都提到“閃光的金子”,這叫首尾呼應(yīng)。同學(xué)們?cè)趯?xiě)話的時(shí)候,也可以采用首尾呼應(yīng)的方法來(lái)寫(xiě)。

四書(shū)寫(xiě)生字:修 談 供 凡 及

1讀生字

2師范生字

3學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)

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