秋天里

秋天里

一、教學(xué)原理

1、運(yùn)用情景教學(xué)法，通過(guò)看圖，使學(xué)生感受到秋天的美麗

2、運(yùn)用循序漸進(jìn)發(fā)，讓學(xué)生先按一定順序說(shuō)再過(guò)渡到說(shuō)得完整、有趣；

3、依據(jù)合作學(xué)習(xí)的原理，重視學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生全程參與學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、寫的能力。

二 習(xí)作內(nèi)容

1、 說(shuō)說(shuō)秋天的景色；

2、 討論：秋天里有哪些有趣的事。

三 教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。

2、學(xué)習(xí)把 句子說(shuō)完整，學(xué)習(xí)按一定的順序觀察、敘述畫面，言之有序。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

四 作文形式 口語(yǔ)交際課

五 教學(xué)時(shí)間 40分鐘

六 訓(xùn)練要素

1、能描繪出秋天的景色是怎樣的；

3、 向老師、同學(xué)介紹秋天里有趣的事。

七 課前準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、秋天來(lái)了，同學(xué)們到大自然去走一走，看看周圍有什么變化？（例如：天氣、植物、小動(dòng)物、人們的活動(dòng)等）

2給學(xué)生用書的秋景圖填上顏色。

3準(zhǔn)備一張關(guān)于秋天的圖片或一起秋游時(shí)拍的照片。

教師準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或幻燈或多媒體課件。

八 教學(xué)過(guò)程

學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 建議

基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練（30分鐘）

1、交流課前準(zhǔn)備的情況

2、自由說(shuō)描寫春天的好詞佳句。

3、學(xué)生按順序說(shuō)圖說(shuō)。

4、學(xué)生把景物特點(diǎn)說(shuō)清楚。

1、參與學(xué)生的交流，指導(dǎo)學(xué)生講話

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出從課內(nèi)課外收集到的有關(guān)春天的好詞佳句。

小結(jié)：春天暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春雨綿綿，大地呈現(xiàn)出一片翠綠。春天是播種的季節(jié)，給人們帶來(lái)了希望。到了秋天，是怎樣的景象？將會(huì)發(fā)生什么有趣的事？今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天里。

3、指導(dǎo)看圖。

1）、出示（課本）圖，啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)看圖，如可以從上到下，從近到遠(yuǎn)，也可以從左到右的順序進(jìn)行觀察。把自己 看到的，最能表現(xiàn)秋天特點(diǎn)的景物說(shuō)一說(shuō)。

2）、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書：天、樹(shù)、樹(shù)葉、稻子、稻田、大雁、人們。

4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清景物特點(diǎn)。

由舊知引入新知，使學(xué)生在獲取知識(shí)時(shí)，激發(fā)興趣。

讓學(xué)生按自己感興趣的順序說(shuō)， 只要能說(shuō)出景物名稱就可以了，并要求學(xué)生說(shuō)出自己是按什么順序說(shuō)的。

學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 建議

基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練（25分鐘） 1）、口頭完成“讀讀、練練”。

把自己喜歡的詞組大聲地讀出來(lái)，試著背一背。

2）、在小組里與同學(xué)交流填詞。

3）、匯報(bào)填詞。

4）、口頭完成將句子補(bǔ)充完整的練習(xí)。

5）、評(píng)一評(píng)句子補(bǔ)充情況。

5、學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容說(shuō)。

6、根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)練說(shuō)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。 1）、出示詞語(yǔ)：

一片一片、金黃金黃的、藍(lán)藍(lán)的 、笑哈哈、挺拔

搖搖晃晃、一群群、

高高的、彎了腰、金子般

黃澄澄、秋高氣爽、

2）、教師巡視交流情況。

3）、鼓勵(lì)學(xué)生填本練習(xí)以外的詞語(yǔ)。

4）、指導(dǎo)學(xué)生完成將句子補(bǔ)充完整的練習(xí)。

5）、鼓勵(lì)學(xué)生從顏色、數(shù)量、形式、動(dòng)作、神態(tài)等方面填詞、盡量擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

5、小結(jié)：這幾句話把這幅圖中的秋景和葡萄園里豐收的趣事都寫出來(lái)了。在看圖說(shuō)話時(shí)，我們要學(xué)會(huì)看圖，學(xué)會(huì)抓住自己感興趣的內(nèi)容說(shuō)清楚。

6、出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生評(píng)價(jià)。

此項(xiàng)練習(xí)是讓學(xué)生結(jié)合課內(nèi)課外知識(shí)完成，目的在于幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。

學(xué)生補(bǔ)充完整的句子，連起來(lái)就是一篇范文。

在說(shuō)畫面內(nèi)容時(shí)注意結(jié)合秋天事物的特點(diǎn)說(shuō)。

發(fā)展訓(xùn)練（13分鐘）

7、將課前準(zhǔn)備的圖片、照片拿出來(lái)。

8、學(xué)生按剛才的方法交流圖片內(nèi)容。

7、教師巡視檢查學(xué)生圖片準(zhǔn)備情況。

8、提示學(xué)生把體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的內(nèi)容說(shuō)清楚。

學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 建議

  

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