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高考語文語言運用
高考語文語言運用1
高考語文語言運用，是新人教版高考語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 734 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。高考語文語言運用2
一、句式變換(2題)
1、將下面的句子改寫成幾個短句(可調(diào)整語序、適當增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言簡明。(4分) 山東卷 ------------------因病毒而刪除
2、把下面的長句改寫成4個較短的句子，使意思表達得更清楚。(可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意)(4分) 廣東卷 俄羅斯科學家最近設計出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數(shù)字攝像、使航天器準確識別方向等功能的新型星際“指南針”。
二、壓縮(6題)
1、提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關鍵詞。(4分)全國1 據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業(yè)人員不過10人;各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。
2、下面是有關“基因地理”項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。 (4分) 江蘇卷 一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動。來自10個國家的人類遺傳學家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的.遺傳學證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡,高中物理。
⑴研究途徑：_________________________________________(不超過24個字)
�、谱罱K成果：_________________________________________(不超過12個字)
高考語文語言運用3
高考語文的一輪復習考點：語言運用題
語言運用
語言運用的題型比較靈活，每年高考的新題型都出現(xiàn)在這個地方。首選把近段時間各地模擬題中的第五大題翻一遍，熟悉題型是答題的關鍵。其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。
仿句，概括等（三題）
�、賹忣}要仔細：仿句要細到標點符號；概括要注意信息點的把握。
�、跅l件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報喜不報憂”的特點。
�、坌问揭拗疲悍戮湟⒁庑揶o及字數(shù)的規(guī)定；概括要注意字數(shù)。
④內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。
�、萆舷乱獏f(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。
如果有對話，要注意謙敬詞的使用。
語段壓縮題
答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。
解題思路：首先抓住關鍵詞、關鍵句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復較多的.），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過程等，其次換（調(diào)換、轉(zhuǎn)換），其次數(shù)（數(shù)字數(shù)），其次對（與題干要求對應），最后是理（整理使之有條理）。
語句擴展題
答題技巧：情景式擴展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關鍵是要注意題目中“以……重點”的要求。一般情況下，以“……”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運用相關的修辭手法豐富文采）具體解釋“……”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。
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