午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

《漢堡港的變奏》..

時(shí)間:2023-05-02 00:36:51 高中三年級語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《漢堡港的變奏》..

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)Ⅰ

 

一、教學(xué)目標(biāo) 

(一)理解本文綜合運(yùn)用多種敘述方法的寫作特點(diǎn)。

(二)了解本文在敘述中將記敘、議論、描寫有機(jī)結(jié)合的寫作方法。

(三)理解本文刻畫人物時(shí)所運(yùn)用的烘托和陪襯的手法。

二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析

(一)本文可分為幾部分?各寫了哪些內(nèi)容?

分析:全文共35個(gè)自然段,可分為三部分。

第一部分(1~7段)寫中國漢川號貨輪改變了漢堡港的節(jié)奏。

第二部分(8~32段)寫中國漢川號貨輪引起漢堡港變奏的原因——破例裝載一套貴重設(shè)備,勝利完成了高難度的裝船任務(wù)。這一部分是文章的主體,按裝船事件的三個(gè)環(huán)節(jié),可分為三個(gè)層次。第一層(8~19段)寫貝漢廷以極其詳盡的配載圖和極科學(xué)的說明維護(hù)了裝運(yùn)本國急需設(shè)備的權(quán)利。第二層(20~27段)當(dāng)在與西德工頭吉亞特較量之后,貝漢廷組織全船技術(shù)力量出色完成了裝貨任務(wù)。第三層(28~32段)寫由于貝漢廷的嚴(yán)格要求,船員們艱苦奮戰(zhàn),裝運(yùn)的貨物綁扎得無懈可擊。

第三部分(33~35段)寫漢堡港變奏的熱烈場面,贊美引起漢堡港變奏的漢川號船長貝漢廷。

(二)課文的中心人物是誰?作者采用了哪些方法來刻畫他?

分析:中心人物是漢川號船長貝漢廷。

文章采取以下三種方法來刻畫他:首先,是正面描寫。例如,寫他率部下共同奮戰(zhàn)制訂配載圖,寫裝載成功后,他沒有頻頻“謝幕”,卻“滿頭大汗地躲在船艙里”,“婉謝”記者拍照,這些正面描寫,寫出了他強(qiáng)烈的責(zé)任心和謙遜淳樸的性格。其次是側(cè)面描寫。例如,在寫“綁扎”和“檢驗(yàn)”這兩個(gè)情節(jié)時(shí),文章從驗(yàn)貨師由嚇唬、挑剔,到后來“未等綁扎完畢就開來了檢貨證明”,這就從側(cè)面襯托出貝漢廷杰出的指揮才能和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。再次是在對照中來表現(xiàn)人物性格。例如,通過吉亞特從傲慢、固執(zhí)到被動(dòng)、認(rèn)輸?shù)那昂髮φ,襯托出貝漢廷的有膽有識。

(三)題目中的“變奏”指什么?可否將題目改為“轟動(dòng)漢堡港的特大新聞”?

分析:“變奏”是個(gè)音樂名詞,它是指某一主題音樂的變形,即用變換旋律、節(jié)奏、調(diào)式等手法來使樂曲發(fā)生變化。用“變奏方法”構(gòu)成的樂曲,有時(shí)甚至比原曲更吸引人。

作者把漢堡港的正;顒(dòng)比作一支樂曲,這支樂曲是驚濤駭浪和臺風(fēng)都改變不了的,但是以貝漢廷為船長的中國漢川號貨輪的到來,卻一下子就改變了這個(gè)古老港口的節(jié)奏,讓它奏出了新的變奏曲——中國人也是好樣的。

題目含蓄、新穎、內(nèi)涵豐富,又具有貫串全文的作用,改題卻達(dá)不到這樣的效果。

(四)第一部分主要寫了哪些內(nèi)容?

分析:這一部分是全文的引子。主要寫了三個(gè)方面內(nèi)容:一是漢堡港的市容和古往今來很有節(jié)奏的特點(diǎn),交代故事發(fā)生的背景;二是漢堡港的變奏和引起其變奏的原因,概述故事的主要梗概;三是轟動(dòng)的場面,描寫故事的高潮,具體寫出漢川號是怎樣使?jié)h堡港變奏的,并且補(bǔ)充交代了時(shí)間。

(五)第一部分中,作者是怎樣寫漢堡港的節(jié)奏發(fā)生變化的?

分析:作者首先作了一個(gè)總的概括,寫漢堡港改變了它正常的節(jié)奏。接著,從三個(gè)方面加以敘述:先寫港口各個(gè)單位頻繁來往,電話不斷,是在暗示各單位都在相互交流情報(bào),探聽有關(guān)漢川號的信息;接著,寫人們激動(dòng)不已,表明漢川號貨輪破例裝載一套貴重設(shè)備的消息已經(jīng)傳開了;最后,寫十幾位老船長打破常規(guī)集體下海,親自去拜訪漢川號,說明漢川號的這個(gè)舉動(dòng)確實(shí)影響巨大。作者就是這樣,從不同的角度寫出了漢堡港的忙碌,即寫出了它的變奏。

(六)本文綜合運(yùn)用了多種敘述方法,具體體現(xiàn)在哪里?它們各有什么作用?

分析:文章第一部分用了倒敘手法,先寫出漢堡港改變了正常的節(jié)奏,然后在第二部分、第三部分用順敘方法寫出引起變奏的原因和結(jié)果。采用倒敘手法,可造成懸念,引人入勝;也突出了中心,強(qiáng)調(diào)了漢川號破例裝載一套貴重設(shè)備的奇跡對漢堡港的震動(dòng)之大;同時(shí)也有利于刻畫人物形象,讓以貝漢廷為首的漢川號的海員的形象更加高大。采用順敘手法,可以幫助讀者了解這件事的來龍去脈,從中領(lǐng)會(huì)以貝漢廷船長為代表的中國工人的愛國熱情、科學(xué)態(tài)度和實(shí)干精神。本文第二部分第2層,寫到德方代理誤認(rèn)為配載圖是漢川號大副個(gè)人繪制的時(shí)候,作者寫了一段插敘,介紹了這幅配載圖的來歷。這段插敘突出了中國海員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和愛國主義、集體主義精神,深化了人物描寫,突出了文章的中心思想,也使結(jié)構(gòu)上有了變化。

(七)本文在敘述中有機(jī)結(jié)合了描寫、抒情和議論,請舉例說明之。

分析:①敘中夾議。如文章第二部分結(jié)尾寫道:“漢川號就是這樣使得漢堡港改變節(jié)奏,為我國的海員,為我們的祖國爭得了榮譽(yù)。”這議論點(diǎn)明了所敘的漢川號創(chuàng)造的裝貨的奇跡的深刻的意義。此外,對貝漢廷的贊美之詞往往脫口而出:“這是一幅何等詳盡的配載圖!”“這哪里是什么配載圖及注釋,簡直是一份科學(xué)報(bào)告”。這些議論

  

【《漢堡港的變奏》..】相關(guān)文章:

做漢堡的作文09-06

做漢堡作文08-11

美味的漢堡作文08-20

吃漢堡日記01-07

漢堡包05-01

港以城興港興城興--美國奧克蘭港04-29

變奏曲作文09-20

胖子變奏曲04-30

雨滴變奏曲04-28

小資變奏曲04-27