“認(rèn)識自我”活動一：從“新”認(rèn)識（粵教版）..

小黛

一活動主題：認(rèn)識“新”學(xué)期

二活動內(nèi)容：

1)認(rèn)識新同學(xué)，新教師；

2)進(jìn)行“合作”的游戲活動，結(jié)合課本“不合作”漫畫；

3)了解高中學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法；

4)了解本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃；

5)定制語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

三活動目的

1)幫助同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境下的新學(xué)習(xí)；

2)學(xué)習(xí)“合作”的人文精神，建立集體主義觀念；

3)明確本學(xué)期及高中階段語文學(xué)習(xí)的方向。

四活動方式：競賽，討論，游戲

五活動流程

1)介紹本堂課目標(biāo)/內(nèi)容

目標(biāo)：認(rèn)識你周圍，認(rèn)識新環(huán)境下的新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)中的表達(dá)與交流能力

內(nèi)容：游戲，比賽，演說

2)檢查語文課準(zhǔn)備情況

請同學(xué)們起立，教師巡走，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的同學(xué)：課本/筆記本/筆/詞典

借此機(jī)會告訴大家，語文課課前程分鐘準(zhǔn)備是非常重要的，應(yīng)該如何做好課前5分鐘準(zhǔn)備。

3)聆聽他人，亮出自己

活動方式：競賽

分8組同學(xué)，每組7人，每人準(zhǔn)備一支筆，一張白紙，選出組長。

A.組內(nèi)成員按照順序進(jìn)行“亮出自己”的個人介紹，介紹過程中每人至少使用三個形容詞，將形容詞記錄在白紙上；

B.根據(jù)介紹完成的速度評分，最早完成的100分，其次95分，再次90分；

C.組長收取組內(nèi)同學(xué)的記錄交老師，詞語全部書寫正確的加5分，否則扣5分。

D.最后得分最多的為勝利者

該活動旨在讓學(xué)生在互相了解的同時充分運(yùn)用語言知識，鍛煉表達(dá)能力，聆聽能力。

4)“合作”游戲

取張大報紙，由4位同學(xué)表演單腳站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最后大家必須互相擁抱，互相依靠才能站好為止。

請同學(xué)們口頭描述站報紙的情景。

請同學(xué)們討論自己從這個游戲中獲得的感受。

告訴同學(xué)們，在當(dāng)今社會，隨著分工的逐漸細(xì)化，合作成為人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎在過去的很多年里總是頒發(fā)給個人，而現(xiàn)在，尤其在自然科學(xué)領(lǐng)域，獎項獲得者日漸向兩個人，向?qū)嶒炇曳较虬l(fā)展。

不合作就是競爭，而競爭會削弱雙方實力。我們平時的學(xué)習(xí)，生活也就象剛才金雞獨立站報紙一樣，倘沒有互相扶持，互相幫助，就必定有全部倒地的危險。

5)合作漫畫大家談

請同學(xué)們翻到課本第二頁，閱讀反省與閱讀2，看右邊的不合作漫畫。

請幾位同學(xué)就今天的活動談?wù)勛约旱母邢耄�談自己對合作的認(rèn)識，以及如何在今后的學(xué)習(xí)中貫徹合作精神。

6)關(guān)于教師的疑問：請同學(xué)自由提問，教師解答；

7)關(guān)于本學(xué)期課程，兼談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法

i.語文實踐能力增加，全面培養(yǎng)聽說讀寫能力；

ii.多種途徑的語文學(xué)習(xí)：實踐（采訪/辯論/演講），網(wǎng)上查找，報紙閱覽，課外閱讀；

iii.思考，感受，體驗，領(lǐng)悟；尋找，觀察，提問，表達(dá)，這是語文學(xué)習(xí)應(yīng)有的思想行為

本學(xué)期要求：

課前準(zhǔn)備：

每位同學(xué)都必須有《現(xiàn)代漢語詞典》/《古漢語常用詞詞典》/《成語詞典》

平時準(zhǔn)備：

周記本，要求每周周記3篇

筆記本 定時檢查

8)布置作業(yè) 

i.預(yù)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢〉，在周記本上寫你自己的夢想

ii.完成課本第4頁 ，二題，2

iii.寫周記，談?wù)勀銓φZ文課的希冀

教學(xué)后記：

一一班

學(xué)生情況：

a)異常活躍，有時做怪動作，拿怪強(qiáng)調(diào)，課堂上的配合不太好；

b)仍然有較強(qiáng)的競爭意識，會按教師要求完成既定任務(wù)；

c)班長具有較強(qiáng)權(quán)威性；

d)學(xué)生自覺性不夠

應(yīng)對方式：

a)必須學(xué)會調(diào)節(jié)課堂氣氛和松緊程度；

b)多采用競爭性活動激勵學(xué)生

c)多與班長溝通，由班長帶動

d)有時采用適當(dāng)強(qiáng)制手段，采用反復(fù)學(xué)習(xí)的辦法

e)試著進(jìn)行情感教育

二六班

學(xué)生情況：素質(zhì)相對比較高，紀(jì)律性強(qiáng)，上課聽講認(rèn)真，對知識的渴求比較大，自覺性高，主動學(xué)習(xí)，總體屬于積極活潑型。

應(yīng)對方式：

  

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