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《阿Q正傳》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-02 00:16:24 高中三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《阿Q正傳》教學(xué)設(shè)計(jì)

 

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《阿Q正傳》教學(xué)設(shè)計(jì)

      

 

 課題:    高中語(yǔ)文第五冊(cè)《阿Q正傳》 (第七章  革命)

 授課時(shí)間地點(diǎn):10月8日下午  多媒體教室

 授課班級(jí):高三(一)

 教材分析:課文第七章“革命”部分,生動(dòng)地描繪了阿Q在革命波及未莊時(shí)的心理及行為,具有高度的藝術(shù)性和思想性。

 教學(xué)目的:1、把握故事情節(jié),體會(huì)主題思想。

           2、欣賞人物形象,初步了解阿Q的性格特點(diǎn),典型意義。

 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):喜劇外衣下的悲劇人物及社會(huì)內(nèi)涵。

 教學(xué)設(shè)想:1、加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),要求通讀課文,記下第七章中的可笑之處,并試做練習(xí)一第一小題的前半部分。

           2、將教學(xué)的主要環(huán)節(jié)分為“走近阿Q”、“尋找幽默”、“體會(huì)嚴(yán)肅”三個(gè)步驟,試圖以“幽默”作為教學(xué)難點(diǎn) 的突破口,由淺入深、由表及里地引導(dǎo)學(xué)生理解人物形象、社會(huì)內(nèi)涵。

           3、使用多媒體輔助教學(xué)。

 課時(shí)安排:一課時(shí) (整篇課文的教學(xué)安排三課時(shí),本課時(shí)為第一課時(shí))

 教學(xué)過(guò)程 :

 

 步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

 

 導(dǎo)入   文學(xué)作品寓教于樂(lè)。魯迅的小說(shuō)也往往以喜劇外衣包涵悲劇的內(nèi)核。 創(chuàng)設(shè)情境,并引導(dǎo)學(xué)生注意本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。

 

 走近阿Q ①簡(jiǎn)介《阿Q正傳》的基本情況。

 ②問(wèn)題引導(dǎo):

 本章中,阿Q主要做了什么?在他出場(chǎng)之前,還寫(xiě)到了什么?

 ③播放電影片斷,引導(dǎo)回憶作品描繪的畫(huà)面。 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上概括情節(jié):

 未莊風(fēng)傳革命;

 阿Q宣布革命;

 阿Q幻想革命;

 地主投機(jī)革命。 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)把握課文的情節(jié),整體感知阿Q這一人物。

 

 

 尋找幽默 問(wèn)題引導(dǎo):

 ①圍繞著“革命”這件事,作者寫(xiě)了一些很幽默的情節(jié)。你覺(jué)得本章中哪些地方可笑、幽默?

 ②這些幽默的地方,有的是“他人”的幽默,有的是我們的主人公阿Q的幽默!八恕庇址譃槊癖姾偷刂麟A級(jí),阿Q的幽默又可分為兩個(gè)階段,你所找的幽默屬于哪一類?

 指出自己找出的幽默之處,并說(shuō)說(shuō)它屬于哪一類。 

 (“民眾的幽默”如:認(rèn)為辛亥革命是替崇禎皇帝報(bào)仇,并把“崇禎”誤說(shuō)成“崇正”;“地主階級(jí)的幽默”如:假洋鬼子和趙秀才相約去尼姑庵革命,順手拿走了宣德?tīng)t……)

 把“幽默”作為教學(xué)難點(diǎn) 的突破口。

 同時(shí),尋找“幽默”的過(guò)程,其實(shí)就是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力的過(guò)程。也為下一步分析作品的人物形象、深刻內(nèi)涵打下基礎(chǔ)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 體

 

 會(huì)

 

 嚴(yán)

 

 肅 簡(jiǎn)要分析“他人的幽默”的“幽默點(diǎn)”,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些幽默背后的深刻意義。 體會(huì)這些“幽默”背后的嚴(yán)肅:①民眾的“幽默”說(shuō)明了他們的愚昧落后、不理解革命;②地主階級(jí)的“幽默”則說(shuō)明了他們的狡詐、投機(jī)革命。

 簡(jiǎn)略處理這一部分內(nèi)容,以突出下一步對(duì)作品的主人公阿Q的分析。

 具體分析“阿Q的幽默”背后的嚴(yán)肅:

 ⒈把握阿Q性格特點(diǎn)

 ①在宣布革命的時(shí)候,阿Q有兩句話:“……便是我,也要投靠革命黨了! “我要什么就是什么,我歡喜誰(shuí)就是誰(shuí)!边@兩句話表現(xiàn)了阿Q什么樣的性格特點(diǎn)?

 ②阿Q對(duì)革命有哪些幻想?從中可以看出他的革命目的是什么?進(jìn)而可以看出他又具有哪些性格特點(diǎn)?

 ⒉理解小說(shuō)的社會(huì)意義:

 阿Q雖然可笑,但歷代農(nóng)民革命者不都和阿Q想的一樣嗎?從中我們不也可以看出辛亥革命的不徹底性嗎?阿Q是可笑的,可是,他又是典型的;作品是幽默的,可是,又隱藏著深層的悲哀。 學(xué)生思考回答:

 ①宣布革命時(shí)的這兩句話,表現(xiàn)了阿Q性格中妄自尊大、自欺欺人的一面(從一個(gè)側(cè)面反映了他的“精神勝利法”)。另外,“要什么就是什么,歡喜誰(shuí)就是誰(shuí)”也就是阿Q對(duì)自己革命目的的表述。

 ②我們可將阿Q的革命目的概括為:報(bào)私仇、搶東西、挑女人。這些愿望中雖有一些合理的成分,但更多地表現(xiàn)了

  

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