《天凈沙 秋思》簡案(網(wǎng)友來稿)教案

王宏興

馬致遠

教學目的要求：

1、 通過反復誦讀，能正確說出作者寄寓的思想感情。

2、 通過畫面的賞析，準確描述曲中表現(xiàn)的形象，體會形象中蘊涵的意境。

3、 通過對比閱讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。

4、多渠道引導學生品味寫景語言，培養(yǎng)學生自主閱讀、感悟詩情之能力。

5、學生領(lǐng)會和學習情景交融、借景抒情的表現(xiàn)手法提供了極具典型性和代表性的課例。

教學重難點：游子思鄉(xiāng)之情，羈旅之思。

教學目標 ：通過閱讀欣賞這兩首古詩，培養(yǎng)學生的古詩朗讀能力，學會如何閱讀欣賞古代詩歌。

教學方法：自主學習、小組合作學習

教學課時數(shù)：一課時

教學內(nèi)容與過程：

（一）導入  新課：

可由秋天的詩詞導入  （如劉禹錫的《秋詞》等）�；蛴蓪W生描述秋天的景色導入  。

（二）朗讀這首詞

可通過自由讀、默讀、賽讀、有感情地朗讀等方式進行

（三）背誦這首詞

（四）學習小組討論、探究這首詞

1．這首詞寫了哪些景色？

2．作者在這首詞中蘊涵了怎樣的思想感情？

3．這首詞的獨特之處（如色彩的搭配等）

4．點明這首詞的主旨句是什么？

5．品味文中的語言。

6．分析文章情景交融、借景抒情的表現(xiàn)手法。

（五）拓展：

1．可提起筆來補充內(nèi)容，擴寫《天凈沙》，也可拿起畫筆來畫。

2．比較閱讀：引劉禹錫《秋詞》其一，與《天凈沙 秋思》進行比較。

（六）作業(yè) ：

寫一段短文，描寫《我心中的秋》。

作者郵箱： whx300@yahoo.com.cn

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